中共中央关于召开全国科学大会的通知(一九七七年九月十八日)

(一) 中共中央决定,一九七八年春,在北京召开全国科学大会。 全国科学大会的任务是,高举毛泽东思想的伟大旗帜,贯彻执行党的第十一次全国代表大会的路线,深入揭批王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人帮”,交流经验,制定规划,表扬先进,特别要表扬有发明创造的科学技术工作者和工农兵群众,动员全党全军全国各族人民和全体科学技术工作者,向科学技术现代化进军。 粉碎了“四人帮”,第一次无产阶级文化大革命胜利结束,我国社会主义革命和社会主义建设进入新的发展时期。在抓纲治国战略决策的指引下,中央相继召开了第二次全国农业学大寨会议和全…     

积极响应党中央的号召为四个现代化作出贡献——学习《中共中央关于召开全国科学大会的通知》的一点体会

在全国各条战线捷报频传的凯歌声中,党中央发出了在明春召开全国科学大会的通知。《中共中央关于召开全国科学大会的通知》象强劲的东风,吹遍了祖国大地。九月二十五日,英明领袖华主席和叶剑英、邓小平、李先念、汪东兴副主席以及党和国家其他一些领导人亲自接见了全国科学大会预备会议的代表,喜讯传来,群情激奋,欢欣鼓舞,干劲倍增。《中共中央关于召开全国科学大会的通知》的发表,动员全国军民向科学技术现代化进军,这是贯彻落实华主席提出的抓纲治国战略决策的具体体现,是加速     

1978年的“全国科学大会”

2008年是"全国科学大会"三十周年。1978年,全国科学大会在北京召开,大会明确了"科学技术是生产力",打开了解放思想的先河,确立了尊重知识、尊重人才的根本方针,从而带来了中国科技的全面复苏。     

辛勤的劳动、丰硕的成果

福建师范大学历史悠久,有一大批高、中级科技人员。三十五年来,我校科研工作硕果累累,1978年以来曾获全国、地方各级科技成果奖56项。高分子研究室在1978年的全国科学大会上被授予“先进集体奖”。现将全校获奖成果公布如下:一、1978年获全国科学大会成果奖有5项:     

前言

在英明领袖华主席和党中央的号召和直接领导下,全国科学大会即将召开。这是动员全党全国人民特别是科技和教育战线,高举毛主席的伟大旗帜,为贯彻党的十一大路线,执行新时期的总任务,向科学技术现代化进军的一次空前盛会。我们衷心拥护和热烈欢呼全国科学大会的召开!     

前言

以华主席为首的党中央向全党发出了关于召开全国科学大会的重要通知。《通知》高举毛主席的伟大旗帜,坚持党的十一大路线,完整地、准确地体现了毛主席关于发展社会主义科学技术事业的光辉思想体系。《通知》一发表,立即受到全校师生的热烈拥护,决心响应中央号召,动员起来,大办科学,以实际行动迎接全国科学大会的召     

幼儿教师无效表扬行为研究

表扬对于学前幼儿的身心发展有着无可取代的意义,通过有效的表扬,幼儿可以感受到来自他人的认可,并因此在情感上形成一种积极的体验。但在实际生活中,多数幼儿园中的幼儿教师对表扬的意义认识不够充分,运用的方式也不够恰当,表扬内容指向不明,表扬未能传递合理的归因信息,等等,无效表扬行为对幼儿身心发展产生一定消极影响。这些无效表扬行为的形成主要是受幼儿教师职业素养,幼儿教师对表扬作用的认识,幼儿教师自身的情感喜好的影响。为矫正这些无效表扬行为,幼儿教师应注意增强表扬的严谨性,确保表扬的真实性,加强表扬的公平性,提高表扬的及时性,保障形式的多样性。     

表扬后进生要有策略

表扬是教师管理、教育学生的必要手段.有的教师认为只要学生表现好就表扬,就能激发学生向上的积极性,从而培养其良好的行为习惯,可实际情况并不这样简单.研究表明:表扬并不是在任何情况下都有积极的心理效应的,使用不当就达不到预期的效果,甚至会产生消极的心理效应,过多的表扬会使学生产生依赖心理,不必要的表扬则会削弱学生的内在学习动机.所以,表扬的艺术不容忽视,特别是对后进生的表扬.     

农业科技宣传不能只唱"四季歌"

自1978年全国科学大会以来,科技宣传已被列入了各级党政部门的重要议事日程.     

论表扬在教学中的副作用

表扬与批评都是对人的行为表现进行的评价,是一件事情的两个方面,目的其实是一致的,都是为了促进学生健康成长。但是,我们往往夸大了批评的副作用,忽略了表扬的副作用。表扬的副作用包括以下几点:导致学生内驱动力降低,产生表扬依赖,形成被动性人格,自我评价失真,打击未得到表扬的学生。因此,教师在教学过程中必须掌握表扬的技巧,采取正确的表扬方法。     

向科学技术现代化进军,为实现四个现代化努力奋斗

英明领袖华主席关于科学工作的重要指示,和党中央决定召开全国科学大会的喜讯传出后,全国一片欢腾。最近中共中央发出关于召开全国科学大会的通知和叶副主席诗篇《攻关》的发表,犹如一声春雷,响彻祖国大地。对我国广大科学工作者、广大知识分子和干部向科学技术现代化进军,攀登科学高峰是一个最大的鼓舞。他们在《通知》精神的鼓舞下,正信心百倍地向科学技术现代化的宏伟目标奋勇前进。今年五月,华主     

改革开放三十年 龙城科技铸辉煌

1978年,党的十一届三中全会和全国科学大会胜利召开,我国改革开放事业翻开了新的历史篇章,也迎来了科学技术发展新的春天.     

表扬后进生要有策略

表扬是教师管理、教育学生的必要手段。有的教师认为只要学生表现好就表扬，就能激发学生向上的积极性，从而培养其良好的行为习惯，可实际情况并不这样简单。研究表明：表扬并不是在任何情况下都有积极的心理效应的，使用不当就达不到预期的效果，甚至会产生消极的心理效应，过多的表扬会使学生产生依赖心理，不必要的表扬则会削弱学生的内在学习动机。所以，表扬的艺术不容忽视，特别是对后进生的表扬。[第一段]     

会话分析视角下的自我表扬行为

谦虚被视为交际中的一个重要准则,然而在日常的交谈中,人们往往有意识或无意识地表现出一种自我表扬的行为。文章从会话分析的角度分析日常谈话中的自我表扬行为,旨在探讨除了Ruey-Jiuan Regina Wu提出的3种自我称赞的方式之外的其他类型的自我表扬行为。从引导式的、隐性的以及显性的自我表扬行为来讨论不同场合和不同年龄段的人,获知他们自我表扬的方式是不一样的。     

妙招解除孩子的打卡情结

一般说来，学生都乐意接受老师和同学们的表扬。恰如其分、恰到好处的表扬，的确能充分激发和鼓励学生的学习热情；但如果表扬不当，也会产生较强的负面影响。因此，笔者就下列几种表扬方式，结合教育教学工作实际谈谈自己的看法。     

科技界迎接21世纪的宣言书——全国技术创新大会召开的前后

今年8月24日到26日,由党中央、国务院召开的全国技术创新大会,是继1956年全国科学大会发出"向科学进军"的号召、1978年全国科学大会迎来"科学的春天"、1995年全国科技大会提出"科教兴国"战略之后,又一次具有里程碑意义的科技盛会。在这次大会的开幕式和闭幕式上,江泽民、朱镕基分别发表重耍讲话。8月25日,《中共中央国务院关于加强技术创新发展高科技实现产业化的决定》发表。这一系列振奋人心的讲话、决定以及会议前后的改革举措,深得党心、军心、民     

邓小平早、中、晚期科技思想比较

邓小平科技思想是邓小平理论的一个重要组成部分，作为一个开放的系统，它至今仍在完善、发展着。邓小平科技思想依据其发展阶段、主要内容及自身特点，可划分为早、中、晚三个时期。早期为建国以前，是邓小平科技思想的萌芽时期；中期为建国至1978年的全国科学大会，是邓小平科技思想的发展时期；晚期为全国科学大会至今，是邓小平科技思想的成熟时期。不同时期侧重点不同，而实事求是、兴国利民这一精髓始终贯穿其中。     

滑行1978-1990年：科技战略“坐标”：引进外资、技术、人才，以模仿创新为主

1978年，全国科学大会召开，邓小平同志在讲话中提出“四个现代化，关键是科学技术的现代化”、“科学技术是生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”等重要论断。     

科界要闻

正纪念全国科学大会召开40周年暨中国科学家精神座谈会举行3月30日,中国科协与光明日报社联合主办的"在新时代的科学春天里出发——纪念全国科学大会召开40周年暨中国科学家精神"座谈会在北京举行,旨在继承发扬的基础上凝练新时代中国科学家精神的新内涵,汇聚向世界科技强国进军的磅礴力量。围绕座谈会主题,"载人深潜""中国天眼"等科技团队的代表以及数位社会科学领域的学者与会进行了深入研     

“科学的春天”30周年

30年前的3月——1978年3月,全国科学大会在北京召开,邓小平"科学技术是生产力"、知识分子"是工人阶级自己的一部分"的论断振聋发聩。闭幕式上郭沫若的讲话《科学的春天》轰