辅助理论课教学的NI虚拟实验开发

为了解决理论课教学中工程背景不足，实验器材落后，传统实验教学无法得到及时更新等问题，开发了基于Lab VIEW应用软件以旋转机械故障诊断为核心内容的NI虚拟实验平台，包括转子故障诊断、滚动轴承故障诊断和齿轮典型故障诊断等虚拟实验．实验平台既能够在理论教学或实验教学中实现旋转机械故障诊断的仿真和演示，也可以通过NI-DAQ的通用接口与测试系统和旋转机械实验台相连接，完成测试环境下实验数据的采集与分析和设备故障的在线诊断．NI虚拟实验平台能够支撑与测控相关的多门理论课程的教学，同时还可用于二次开发，为学生从事实验研究提供虚拟实验平台．     

物理实验微机管理系统

0引言微机在教学管理方面的应用越来越广泛而深入，在教学中利用微机实现对实验项目、实验仪器、实验教师、学生成绩、实验考题科学全面的管理，能够对实验室各项工作起到很大的推动和促进作用．物理实验微机管理系统功能模块如下：实验室的日常工作主要包括实验仪器维修、保养、学生考试、实验课的开出率和仪器管理及利用的问题．由于篇幅所限本文以实验仪器管理系统为例介绍我们研制的软件．该模块实现对仪器标准化、规范化管理，它能保证仪器的合理使用，对提高仪器的利用率和合理分配仪器，提高实验课程的质量起着重要作用．实验仪器管…     

工科院校高数课程中开设数学实验的探索与实践

传统数学教育偏重演绎论证和计算的训练，把学生的注意力都吸引到论证的严格性上去，这不利于培养学生的创新和实践能力．我院作为培养应用型人才为主的工科院校，必须从注重解题技巧的教学中走出来，加强培养学生“用数学”的能力，这是迫切需要解决的问题．数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物．数学实验是从问题出发，借助计算机，解决问题的实验教学过程．通过数学实验，缩短了理论与实践的距离，弥补了传统的数学教学中的许多不足．     

EWB在电子线路实验中的应用

以函数发生器的设计为例，指明了如何根据性能指标要求确定电路形成及元器件型号，计算出元件参数，利用EWB软件对实际电路进行仿真演示，失真分析，从而指出软件在电子线路实验中实际应用．     

运用电视教学片提高实验课教学质量

实验教学是高等学校教学工作的重要环节。其目的是培养学生的综合能力，即观察、分析、解决问题的能力及动手操作的能力。从目前的实验教学情况来看，质量还不能尽如人意，这既有硬件存在的问题，也有软件方面的问题，但有些问题可以通过其它教学手段，如电教手段加以解决。一、目前实验教学现状当前实验教学的基本过程是：课前学生每人一份实验指导书，教师做好实验前的准备工作，即仪器设备、实验板及相关器件，课中教师要详细地向学生讲解实验的原理、仪器的使用及实验步骤，课后学生根据实验指导书动手操作，写出实验报告。从形式上看，…     

视频图像位移测试实验系统

高分辨率的图像测试系统价格昂贵，介绍一种使用普及型多媒体视频采集板的位移测试实验系统．系统配合廉价的视频镜头和通用微机及软件，组成一个图像位移测试系统，不仅满足学生的实验需要，而且可为研究开发图像处理软件提供试验条件．     

试探Reactor动力学系统在物理演示实验中的应用

在物理课堂中利用计算机仿真演示实验进行辅助教学一直受到许多关注与研究．已有各种技术被应用到进行物理仿真演示的多媒体教学软件的开发中．本文论述了如何利用3dsMax中的Reactor动力学系统这一新技术进行物理力学现象的仿真演示，这种技术具有不需编程、创作快捷、形象直观且容易学习、实现交互性好等特点．     

高职院校物理化学教学中多媒体课件的应用

当今社会的信息化速度日趋加快，教育要跟上时代发展的要求，走信息化之路是必然的选择．在教学实践中，运用PowerPoin软件制作物理化学计算机课件．课堂应用效果较好．     

基于项目驱动的信号与系统课程立体式教学

在电子信息学科中，信号与系统是重要的专业基础课，在整个课程安排中，起到承上启下的作用．该课程本身具有内容较抽象、讲授过程复杂、理论性强、兼顾动手运用能力等特点．在讲述这类课程时，由于部分学生基础较差，学习主动性不高，学习效率低，严重影响了教学质量．因此，从提高学习积极性角度出发，引入立体式教学模式．结合仿真软件与硬件实验，设置与知识相关项目，通过学生自主研究、分析、设计与实验，验证课程内部分抽象的理论定律．从而促进学生发现问题、解决问题、分析问题、实践应用能力的培养，提高学生学习兴趣．     

单片机原理及应用课程教学改革与实践

针对目前单片机原理及应用课程教学中,理论课基本上是采用板书结合多媒体教学,实验环节的设备较多采用实验箱或实验台,而考核中卷面成绩比重较大这一现状,提出了将仿真软件Proteus和Keil联合调试引入理论课教学.通过在实验和实践环节中采用仿真和实验板双重验证,提出相应的课程考核方式.根据教学反馈,单片机原理及应用课程的教学改革改善了教学效果.     

基础化学实验课程总体改革的研究与实践

针对基础化学实验教学中存在的一些问题,从教学体系、教学内容和考核方式等方面,研究探索了化学实验教学改革的新思路.对实验内容通盘考虑、优化组合,提出了"一体化、两阶段、三层次"的化学实验教学新体系.将化学实验内容重新整合,建立了"基础+设计+创新"的实验教学模式,并就改进实验考核方法提出了一些改革措施.     

运用正交设计选择男生短跑教学方案初探

本文利用当代先进的“正交试验设计”方法,对普通高校男生短跑教学进行探讨,试图找出短跑教学较为理想的方案,为体育教学改革提供可以借鉴的手段和方法。     

兽医微生物学实验课教学改革

从实验室管理,实验的教学内容、组织形式和考核方式,实验室开放等方面,对兽医微生物实验课教学进行了改革.教学实践表明,实验课实施的改革,调动了学生学习的主观能动性,提高了实验室的及设备的使用率,提高了教学质量,教学效果良好.     

“双分”教学法在高校排球选项课教学中的应用

“双分”教学法是根据教学对象的心理素质、身体素质和技战术水平的高低及掌握知识多少,而设计出的适合于普通高校排球选项课的教学方法.教学实践表明,“分层次指导”教学法能满足不同水平学生的求知欲和对学习的投入,能够提高教学质量,增强学生体育锻炼的意识。     

基础化学实验教学网络平台的设计及制作

介绍了基础化学实验教学网络平台的设计和制作,及其在有机化学实验教学中的作用.网络化教学提高了基础化学实验教学质量,为全面普及网络化实验教学提供了理论指导。     

“实验助教”模式在酶工程实验教学中的应用

从实验内容、教学方法和考核制度三方面对酶工程实验教学进行了改革,并取得了很好的效果.通过改革,提高了综合性、设计性实验的比例;引入了"实验助教"模式,即让所有学生充分参与实验教学的全部过程.考核的主要依据是学生在实验过程中的具体表现.     

面向21世纪的高师院校无机化学理论教学改革--学生创造性思维和实践能力的培养

高师院校无机化学理论教学改革的目的是提高教学质量,着眼点是充分调动学生的学习积极性,主线是训练培养学生的创造性思维和实践能力,为21世纪输送合格的教学、科研人才奠定基础.本文通过分析当前无机化学理论教学中存在的问题,针对教学过程的各个环节进行改革,以期解决问题,全面提高人才培养质量.     

EDA技术在模拟电子技术教学中的应用

针对模拟电子技术理论教学中的重点难点问题,利用仿真软件Multisi7对模拟电子技术中的具体教学实例进行仿真分析,阐述了EDA仿真技术在模拟电子技术教学中的应用.将EDA仿真技术作为一种教学辅助手段引入到模拟电子技术的理论教学中,有效地解决了模拟电子技术演示实验难以走进理论教学课堂的问题,较好地突破了理论教学中的重点和难点,激发了学生学习知识的兴趣,巩固和加深了对理论知识的掌握,提高了学生理论联系实际、解决问题和分析问题的能力.     

数学开放题的评价

数学开放题的评价包括两个方面:一是数学开放题考试的评分标准;二是对数学开放题教学的评价.数学开放题考试的评分标准分3个维度、6个等级来制定.数学开放题教学的评价可以从教师教的角度和学生学的角度两个方面来进行.数学开放题评价应重视形成性评价;要注意评价方式多样化;既应尊重学生的个体差异性,又应依据一定的准则.