浅析大学生的“小资情调”

随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，“小资”一词开始频繁地出现在各类报纸、杂志、网络等媒体和人们的视野中，成为人们日益追求的一种生活方式。当代大学生也越来越多地青睐“小资”的生活情调，但不切实际的追求使得“小资情调”在大学生群体中异化，并产生了一系列不良影响。本文将从作者的视角对当代大学生“小资情调”的现状、产生原因进行分析。并对如何应对这一现象提出一些建议。     

应用中华民族传统思想引导当代大学生思想政治教育的探索

任何一次社会变迁和思想上的变动都与民族文化有着千丝万缕的联系，而每一种社会问题的产生也必然是以一定的民族文化为背景。要从根源上做好大学生的政治思想工作，除了及时掌握相关的国家政策外，更关键的是要了解和应用相关文化知识从思想上教育学生，从而很好地指导大学生选择正确的行为方式!而针对上述的“市场性”和“实用性”价值观，如何加强和改进当代大学生思想政治教育，笔者认为高校辅导员应该很好地学习中国传统思想，辩证的继承和发扬其精髓，结合当今社会的实际状况，有效地应用于引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。     

高职辅导员开展“别样”主题班会课教育探究

主题班会课既是对大学生进行教育和大学生自我教育的重要阵地，又是加强大学生思想政治教育的一种科学可行的途径与形式。文章先阐述高职院校主题班会课的开展现状，然后从以下三方面对高职辅导员开展“别样”主题班会课教育进行探究：一是一切以学生“需要”为出发点，主题力求系统、科学；二是凸显90后学生的主体性，形式要新颖、多样；三是内容要分年级分阶段统筹，实施要“就地取材”和“因材施教”。     

关于加强大学生思想政治工作浅谈

现今大学生具有以自我为中心、自律能力较差、缺乏社会责任感等特点。因此辅导员工作上要以学生为主体，从实际情况出发，改进大学生思想政治工作的内容和方法。在工作方法上坚持以情动人，重视班级里的“特殊”群体，把握网络思想政治教育的主动权，使网络成为大学生的园地和成材的基地。加强校园文化建设，建立多样化、个性化的培养模式。要切实的做好大学生的思想政治教育工作，我们还需要不断地积极地探索新的理念、新的内容、新的方法。     

理性解读大学生就业难之原因

伴随我国高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变，大学生的数量不断增加，全国人民的整体素质日益提高，人们在为这欢欣鼓舞的同时，惊异地发现大学生的就业难作为一个社会问题凸显出来。文章欲从国家、社会、学校和个人四个层面对大学生就业难之原因进行剖析，以期对大学生的就业有所裨益。     

大学生的务实趋向与高校思想政治教育途径

市场经济使中国社会各行业发生了巨大的变化,大学生们也深受影响:他们注重实际、淡化理想信仰;学习偏科,忽视基础知识;课余“下海”,寻求日后发展.对大学生这种状况,我们要辩证地分析,不可一概否定.针对大学生的务实趋向,我们要立足爱国主义、集体主义教育,深化教学改革,有计划有组织地带领学生参与社会实践.同时,教育过程要注意方式方法.     

针对大学生心理面貌特点构建思想政治工作的“自育”模式

教育工作者要充分认识大学生心理面貌的时代特点、年龄特点和个性特点．要尊重学生的人格，成为学生的朋友，采取灌输与教育相结合的方法，有针对性地对症下药。要构建思想政治工作的“自育”模式，要培养大学生的科学精神与人文精神。特别要提高大学生的人文精神。     

"三个代表"重要思想在高校学生党建工作中的贯彻途径

积极地发展优秀大学生入党，是贯彻落实“三个代表”重要思想和优化党员结构，巩固党的执政地位，保持党的先进性，提高党的执政能力，保持党的先进性的战略举措和基本前提。要掌握科学的培养标准，探索灵活多样的方法，加强大学生党建工作的自觉性和主动性，转变“自然成熟”的传统观念和“坐等上门”的消极作风；要解放思想，放开视野，运用客观科学的判断鉴定标准，抓主流、讲本质、看大节、看发展，不求全责备，不计较小节；要有计划有意识地压担子磨练考验，筛选出真正优秀的发展苗子；要通过科学合理的制度安排为优秀大学生脱颖而出创造良好的环境。另外，还要正确把握党员发展数量和质量的关系，既要把坚持条件，保证质量放在首位，又要坚持成熟一个发展一个，不搞比例限制。只有这样，才符合新时期高校学生党建工作的要求，才能培养出优秀的大学生党员。     

在"解放思想"问题上应帮助大学生走出几个误区

“解放思想”是邓小平理论体系中的主题思想之一，是对马列主义、毛泽东思想关于“实事求是”思想的继承与发展。在当代大学生中对于“解放思想”这一理论存在着各种不同的认识，如何帮助大学生在社会主义市场经济条件下，正确理解和认识“解放思想”，具有十分重要的现实意义。     

高校应重视大学生法律意识的培养

法律意识是人们关于法律的思想、观点、知识和心理的总和，它包括人们对法律的基本看法，对现行法律的要求和态度，对人们行为合法性的评价，以及人们关于法律的知识和修养等。只有使人们增强法律意识和法制观念，才能真正树立法律在社会生活中的权威地位，因此，为实现依法治国，实现社会主义现代化建设的宏伟目标，培养新一代“四有”人才，高校应重视对大学生法律意识的培养” 一、培养大学生法律意识是市场经济的客观要求 在改革开放条件下，我国社会主义市场经济深入发展，市场体系逐渐发育成熟。而市场经济从一定意义上说是法制经济，没有法制，也就没有现代意义上的市场经济。市场经济的发展，必须有法律来引导、规范、保障和约束。因为市场经济主要是以利益为取向的交换经济，它要求的不是重义轻利的价值观，而是合义合法取利的法制观，市场经济活动的主体行为规则，也只能是以公平、中立、理性为特征的法律。市场经济体制的建立和运行依赖于法律的保障，依赖于人们社会主义法律意识的增强。在大学生这个充满蓬勃生机活力的知识群体中，对社会的变化最敏感，对国家的发展和需要最关心，对国家的法制建设也有着一种特殊的责任感。随着市场经济的实施，社会主义法制的逐步健全和完善，大学生对法...     

市场经济与大学生思想政治教育

随着社会主义市场经济体制的建立和运行，必涉及我国经济基础和上层建筑的各个领域，引起各方面的深刻变革；必将对人们的人生观、价值观和道德观产生重大影响．高等教育的各个方面也会受到市场经济的挑战和冲击，对大学生思想政治教育提出了新的课题和要求．一、当前大学生的思想特征及其发展新趋向当前大学生的思想特征和发展趋势可概括为六个字：实际、实用、实惠．1、政治思想趋向实际当代大学生推崇求实务实精神，赞同和接受党的“实事求是，一切从实际出发”的思想路线，他们的政治思想中理想化的成份减少，更多的人转向实际，讲求实…     

河南省大学生五人制足球运动开展现状调查及分析

从河南省大学生“华光”体育活动第一届五人制足球比赛的结构、模式以及价值等方面，探讨河南省大学生五人制足球运动发展的现状和今后的方向，旨为河南省大学生五人制足球运动更好地开展提供有益的参考．     

经济转轨时期的高校学生思想政治工作

当前，我国社会主义现代化建设正处于从计划经济向社会主义市场经济转向的深刻变革时期。经济体制的转型，为高等院校的学生思想政治工作提出了新的要求：必须致力于建立一个新的、与社会主义市场经济体制相适应的思想和价值观念体系，用正确的思想和行为规范教育和引导青年大学生。因此，探讨新时期大学生的思想特点，并针对此开展工作，是一项急待解决的课题。一、充分认识新时期高校学生思想政治工作的重要性邓小平同志指出：“中国的事能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人”。高等…     

“矛盾凸显期”的大学生思想政治教育问题

“矛盾凸显期”社会矛盾剧增，且错综复杂，涉及到社会的各个阶层，各个领域和部门。“矛盾凸显期”的大学生，在大学生之间、大学生与学校之间以及大学生与社会之间同样会产生各种各样的矛盾和问题。我们要在加强大学生思想政治教育的同时，切实为大学生解决如就业等实际问题。同时，还要用“爱”来感化、创新组织管理模式，让大学生真正体会和谐和关爱。只有这样，才能使我们培养的大学生与社会主义社会相和谐，才能在“矛盾凸显期”维护安定团结的政治局面。     

践行社会主义荣辱观 提高大学生思想道德素质

高校在大学生思想政治教育工作中，要以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导，充分发挥教学主渠道作用，培养学生自我修养、自我教育的意识和能力。要加强对大学生的道德教育，还必须要提高教师素质，才能提高大学生思想道德素质，引导大学生健康成长。     

略论社会主义市场经济的普遍性与特殊性

本文就建立社会主义市场经济体制中如何正确处理社会主义市场经济的普遍性与特殊性的相互关系问题作一探讨．切盼学者指正．一、社会主义市场经济及其普遍性“社会主义市场经济”这个范畴包含三层含义：一是市场经济，二是社会主义，三是社会主义与市场经济的结合或联系。社会主义市场经济必然具有市场经济的特征。社会主义市场经济的普通性，就是指一切市场经济都共有的特征。要明确一切市场经济的共同特征，必须了解市场经济产生的历史。从市场经济产生和发展的历史我们可以进一步地看到市场经济所具有的特征。l、市场经济的产生是与商品…     

大学生思想政治教育“意义建构”的传播学审视

大学生思想政治教育“意义建构”必须坚持正确的导向性。导向性是大学生思想政治教育“意义建构”的主旨和根本，但正确导向性的确立和实现。往往建立在其价值性的基础之上。价值性是大学生思想政治教育“意义建构”的前提和载体。提高大学生思想政治教育的价值性，要从教育目标现实化、教育内容具体化、教育方法多样化、教育原则实践化几方面着手，改交传统的教育模武，建构全新的大学生思想政治教育新模式。大学生思想政治教育“意义建构”必须坚持导向性和价值性的统一。     

大学生毕业分配“双向选择”调查与研究

大学生毕业分配“双向选择”调查与研究杨柳指导教师马学元（成都大学企业管理系成都６１００８１）１９９４年６月，在我国加快建立社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势下，由党中央、国务院召开了全国教育工作会议。会议提出，加快教育改革步伐，重点要做好的...     

多元智能理论视野下的大学生能力构建

加德纳的多元智能理论认为，人至少有八种智能，通过有意识地在更多的层次上激活智能，人的能力可以获得提高和发展，人可以变得更加聪明、睿智。多元智能理论对于新时期大学生的能力构建具有重要的启示意义，即高等学校要树立“以学生为本”的教育理念、大学生应优化自身能力结构。只有这样，大学生才能真正实现自我价值，为祖国和社会的发展做出贡献。     

青年毛泽东的学习观及其对当代大学生的启示

青年毛泽东学习目标为“改造中国与世界”；学习态度为“咬得菜根”、“取人之善”；学习原则为博约结合、学恩并进、学以致用；学习方法为“实事求是”、实用有效。青年毛泽东的学习观对当代大学生学习的几点具体启示是：大学生学习要由依赖型学习向自主型学习转变，要由学会型学习向会学型学习转变，要由封闭型学习向开放型学习转变，要由知识型学习向能力型学习转变。