多媒体英语听力教学中的学生心理障碍分析及教学规律探讨

本文通过对多媒体英语听力教学中的学生心理障碍因素进行分析，提出了相应的提高教学效果的对策；建议教师须更新教育理论和教学观念，实现自身角色的转变，摸清听力教学的规律，并应用于指导听力训练的实践活动．从而提高听力课的教学质量。     

体育教学中学生心理障碍的排除方法

体育教学有别于其他教学,它不仅要向学生传授体育知识、技能、技巧,同时还要培养学生心理及生理负荷的承受能力,因此,如何排除教学中学生的心理障碍就显得尤为重要。通过对心理障碍的形成因素分析,提出排除心理障碍的手段和方法。     

高校体育教学中学生心理障碍的调查分析及预防

学生主观因素与教师教学方法及水平都会使学生在高校体育教学过程中产生不同程度的心理障碍。为此,体育教师在教学过程忠必须采取有效的方法积极加以预防.     

体育教学中学生心理障碍的成因及调控

对中专体育教学中学生存在的心理障碍进行调查与分析，提出如何调控中专体育教学中学生心理障碍的方法，以帮助教师和学生掌握有效的心理调整技术和采取相应的教学措施。     

高师体育教学中学生心理障碍分析

通过查阅文献、座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高.     

浅谈影响跨栏跑教学的心理障碍及调节

本文针对学生在跨栏跑学习中产生的心理障碍，探究其产生的原因，提出对学生的认识与行为加以引导和调节的措施．意在减少在跨栏教学中的受伤事故，达到消除心理障碍，激发学生学习积极性，提高教学质量的目的．     

高师体育教学中学生心理障碍分析

通过查阅文献,座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内 在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高。     

高校女大学生就业心理障碍及其调控措施

当前我国女大学生普遍面临就业难问题,这不仅影响了知识女性潜力的充分发挥,而且直接导致了女大学生的就业心理障碍。本文分析了女大学生就业心理障碍的产生原因及其不良影响,指出加强社会调控、教育调控及自我调控是解决女大学生就业心理障碍的有效措施。     

论龙舟运动的体育无形资产开发

龙舟作为一种独特的文化现象,具有丰富的古老东方文化的内涵,同时龙舟运动作为中华民族传统的健身、娱乐、竟技运动项目,其体育无形资产的商业化、市场化具有巨大的潜力.采用文献资料法和专家访谈法,通过对龙舟运动的发展和所具有的丰富内涵的阐述,针对目前龙舟运动中所存在的问题的探讨,结合体育无形资产的内容,设计出龙舟运动无形资产科学开发的具体措施.     

白族本主崇拜与“龙舟竞渡”初探

以云南省大理州鹤庆县草海镇板桥村为例,初步分析和探讨白族本主崇拜与“龙舟竞渡”间的关系。结果表明,该村的“龙舟竞渡”传统现象源于当地的本主崇拜活动,白族本主崇拜与“龙舟竞渡”的产生和发展有着非常密切的联系。这对于探索白族单项传统体育与本土宗教崇拜之间的关系有着较为重要的意义。     

高校龙舟竞技运动发展趋势探究

运用访谈、文献、数据分析等研究方法,对高校开展龙舟运动的历史背景和发展现状进行分析,得出中国高校龙舟运动水平发展较快,中国南方高校龙舟运动发展水平与传统强省发展水平不协调等结论。最后,提出中国高校龙舟运动面临的困难和发展趋势等问题。     

龙舟运动促进枣庄市旅游产业发展的研究与对策

采用文献法、专家访谈法等研究方法,从枣庄市开展龙舟运动促进枣庄旅游业的发展的现状入手,对龙舟运动这一新兴体育产业的特点及存在问题进行分析,提出了开发的思路及对策.     

大学生心理障碍的疏导与调适

本文从实践角度概括叙述了近年大学心理障碍的基本表现 ;初步分析了大学生出现心理障碍的几方面因素 ;提出把大学生心理健康的教育引入思想政治工作中去 ,使思想政治工作更加科学化 ,并用辨证的观点看待大学生心理矛盾、解决大学生心理问题的观点 ,阐述了疏导、调适大学生心理障碍的基本措施的途径。     

女生篮球选项课中心理障碍的转化与引导

通过对普通高校女生篮球选项课中易出现的心理障碍进行分析,对如何转化与引导这些心理障碍进行了尝试,在教学中收到了较好的效果.     

公共心理学实验教学刍议

从分析心理学实验教材这一侧面入手,简要叙述了公共心理学实验教学发展的过程,着重探讨了怎样搞好心理学实验教学工作。指出搞好心理学实验教学应从明确心理学实验的位置、认识心理学实验的意义、培养学生的科学态度、编写权威性心理学实验教材与组织好心理学实验课等几方面入手。     

体育课堂教学模式与学生心理差异的研究

体育课堂教学中,学生的心理差异会对课堂效率以及学习气氛造成一定的影响.指出体育课堂教学中注重学生心理因素的重要性,通过分析心理因素与教学模式相互制约的表现,提出了建立和谐体育课堂教学模式的措施.     

华裔学生的听力教学探析

“听力课”是华文教学中一门主要的技能训练课，也是华裔学生认为比较容易的一门课程。但多年来教学效果并不理想。本文试图从分析华裔学生的听力优势、障碍以及教学中存在的问题入手，根据听力果的课型特点，探讨听力课的教学方法和教学技巧。