艺术体操器械技术训练内容的研究

运用文献资料法、问卷调查法、图像分析法、专家访谈法和观察法等综合研究方法，熟悉并了解艺术体操项目的基本理论、规则导向与发展趋势，在此基础上通过调查、观察、分析、归纳等方法对器械技术进行研究，总结出艺术体操器械技术训练的主要内容包括单个器械动作和器械联合动作．单个器械动作主要由非典型动作和技术组动作两部分构成．联合器械动作的广泛运用，使成套器械动作的连接更加紧密、流畅，观赏性、刺激性大大增强．     

谈健美操的健身价值及锻炼方法

本文通过文献资料和调查法，对健美操的概念、健美操的特点、健美操的健身价值及锻炼方法等几个方面，阐述了自己的见解．     

浅谈艺术体操如何在学校中开展

艺术体操是体育美、舞蹈美和音乐美等多方面的结合体．体育可以使人身体健康、健美，舞蹈可以使人更富有感情；而音乐可以提高人体动作的美感．本文阐述了笔者在教学中从兴趣、能力、技能等各方面对学生的锻炼和培养，使学生在形体、动作、神态、音乐上得到美的享受．从而推动和普及艺术体操在学校中开展，这不仅活跃了校园的文体生活的气氛，丰富校园的文化，并且有益于提高学生的艺术修养和审美情趣．学校体育主要包括体育课教学、课外体育活动及运动队的业余训练．而艺术体操不仅内容丰富多彩，并且深受学生喜爱，所以在广大学生中多开展…     

健美操专修班学生与普通大学生身体机能的比较

本文通过对体育专业健美操专修班学生与普通大学生身体机能的比较，对健美操的锻炼价值进行了新的研究和探讨，进一步阐明了经常从事健美操运动对身体产生的良好影响．     

音乐在健美操运动中的作用

随着健美操运动的迅速发展。音乐在健美操中的作用越来越受到人们的广泛重视，只有把健美操和音乐有机结合起来，才能更加发挥出健美操特有的运动价值．     

健美操音乐对大学生心理素质的影响

结合健美操特点、音乐在健美操中的作用、不同旋律的音乐对大学生个性心理品质有不同的影响，对健美操音乐对大学生心理素质的影响作了深入的研究和探讨．良好的健美操音乐不仅可以起到丰富学生的情感，陶冶学生的情操，振奋学生的精神，娱乐学生身心的作用，而且还能够发展他们的审美心理，形成良好的个性品质和道德品质．     

健美操教学方法对大学生心理素质的影响

本文通过文献资料和调查法，对健美操教学特点、健美操课常用教学方法、不同教学方法对大学生个性心理品质有不同的影响等几个方面，阐述了自己的见解。     

从广西青少年竞技健美操人才培养模式看广西该项运动的发展

采用文献资料法、问卷及访谈调查法、数据统计及逻辑分析等方法对我区青少年竞技健美操人才培养模式进行了分析,指出了目前影响我区青少年竞技健美操运动发展的主要因素,并提出了发展对策,以期为促进其系统化和科学化发展提供参考依据.     

对高校健美操课教学的探讨

健美操已经成为学校教学的重要组成部分．掌握健美操的基本技巧，技能，寓健美知识于课堂中．动作设计，音乐的选择，运动量合理安排，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果．     

大学生健美操网络课程的应用研究

大学生健美操网络课程可以把各种体育声像及图文资料及时展示到学生面前,使学生既省时叉直观方便地学习和掌握所需内容,更准确地了解国内外健美操情况．通过健美操网络课程的实时教学系统,实现师生交互讨论,以及在线交流,同时学生还可以依据自身情况,制定适宜的运动处方,从而达到自主学习和锻炼的目的．通过运用实验法等,对大学生健美操网络教学实践应用效果进行了研究．     

层次教学法在高校健美操教学中的应用

在高校健美操选项课教学中 ,运用层次教学法 ,能使不同层次的学生接受不同层次的学习要求和辅导 ,进行不同层次的目标检测 ,充分调动学生的学习积极性 ,从而提高了教学质量 ,为终身体奠定扎实的基础 .     

浅析影响健美操运动员表现力的因素

阐述了表现力对健美操运动的作用及拥有良好表现力的前提条件,并从运动员和教练员两个对健美操表现力影响最大的因素做出了较详细的分析,以期对健美操训练和教学起到一定的促进作用。     

哈尔滨市健身操指导员的专业水平的调查

调查了哈尔滨市健身操指导员的人数,分布情况,等级,专业水平,综合素质,及发展趋势.着重对哈市健身操指导员的专业水平及其影响因素进行调查和整理概括,对影响哈尔滨市健美操指导员素质水平较重要的因素进行了研究,并提出了相应性的对策.     

快乐舞步健身操健身价值研究

通过对快乐舞步健身操初期练习者的实验测试,以及通过调查问卷及实验数据的对比分析,从中分析总结出快乐舞步健身操的健身价值及发展趋势.     

高师体育教育专业体操普修课教学与评价现状研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法,分析研究高师体育院系体育教育专业体操普修课教学与评价现状,结果显示：体操普修教学时数差异较大,平均学时偏低;理论课教学内容的安排较为合理,能满足学生对体操基础理论知识的需要;技术课教学偏重于身体素质和技能的教学;教学评价内容不够全面,评价形式和方法差异较大.     

体操理论考试仿标准化命题的初步探讨

本文在统计分析体育系目前体操理论考试题的基础上,根据标准化命题的原则,考虑到体操理论考试的具体条件,提出了仿标准化命题的方法,为小规模考试的标准化问题提供参考。     

构建体操"目标-主体-发展"教学模式

在体操教学中构建“目标—主体—发展”教学模式,深化体操教学改革。     

啦啦队的兴起与高校体操课程教学体系整合研究

采用文献研究和教学实践相结合的方法,通过对当前全国啦啦队发展现状的调查分析,探寻高校体操教学中制约啦啦队发展的相关因素,从而为建立科学的高校体操课程教学体系提供参考依据.