共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
3.
作为重要的基础学科之一,数学不但能够培养学生分析以及解决问题的能力,还能够提升学生的推理能力,同时还有助于发展学生的创新思维。不过,当前小学数学教学课堂不如其它学科精彩生动,课堂效率较为低下。所以,作者结合自己的教学实践,通过下文集中探讨了如何构建小学数学高效课堂。 相似文献
4.
课堂教学是知识传承的主要方式，而小学是学生各科学习打基础的阶段，因此，教师在教学过程中营造一个高质量的、有趣味性的课堂至关重要，作为一名数学教师，下文中我将主要从数学这门学科入手，具体分析如何创建一个高质量的数学课堂。 相似文献
5.
课堂教学的有效性,是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性作用,不断提高课堂效率。本文主要分析了如何提高农村小学数学课堂教学的质量。 相似文献
6.
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是师生交流的最主要的手段,是发展学生思维、促进学生学习的重要方式。如何让课堂提问更有效,这是大家理应重视的问题。怎样才能提高小学数学课堂提问的有效性？提问要激发学生的学习兴趣;提问要给学生留有探索的空间;提问要有明确的针对性等等。 相似文献
7.
数学是科学，数学课堂是艺术，数学充满思维，充满抽象，这让很多学生在学习过程中感到学习的枯燥和乏味，那么如何让我们的数学课堂激情飞扬，充满生命的活力呢？ 相似文献
8.
我们要明确当前小学数学课堂管理中教学策略运用不灵活;学生的认知水平参差不齐;教学内容远离学生实际生活等三个方面的现状。通过实施积极探索教学规律,激发学生学习热情;创设有效教学情境,促进小学数学课堂教学管理;灵活运用教学方式方法,丰富自身知识水平等的策略提升小学数学课堂管理的有效性。 相似文献
9.
10.
11.
12.
"教"与"学"是两种行为,但二者又统一于连续不断的教育实践活动中."教"与"学"的和谐程度直接关系到教育效果的优劣.传统教育教学不够重视这点.近年来,随着课程改革的进一步深入,教育者虽有所强调,但离<新课标>目标还有一定距离.本文联系教学实际,从渗透美感、动手实践、倡导交流、扶差培优等思想内容、方式方法方面,重点阐述了如何建构小学数学和谐课堂及其意义. 相似文献
13.
教师合理操控自己的情绪,利用自己的情绪去感染学生,用肢体语言使知识“动”起来,让知识走“近”学生,使数学语言显“倩”扮“靓”,合理的运用自己的口头语言使学生从心灵深处靠近你,是本主题研究的内容. 相似文献
14.
新课改背景下,打造高效课堂形成一种趋势,教师需转变观念、角色及授课方式,完善课前、课中、课后诸个环节,高效率、高质量地完成教学任务,切实打造小学数学高效课堂。 相似文献
15.
文章着重以现代小学数学教学的现状为基础，并在教学改革的条件下，提出如何有效提高现代小学数学教学的课堂效率。首先，应当充分的调动学生自主学习的兴致，即通过良好的教学氛围，使得学生能够积极主动的学习；其次，则要教学实践相结合，将数学的实用性凸现出来。只有这样，通过模式的转变，数学教学才能真正的成为学生想要学习、主动学习的科目。 相似文献
16.
小学数学新课标要求在数学课堂教学中,改变以往教学中教师的一言堂,教师创设有意义的数学情境,尊重学生的主体地位,引导学生合作探究,把以往的"默默无声"变成"各抒己见","别动接受"变成"主动探究",教师营造宽松民主的课堂氛围,激发学生的学习动机,让学生灵感的火花在数学课堂上飞扬.这就要求数学教师不仅要教给孩子们数学知识,更重要的是教给孩子们学习知识的方法,"授人以鱼,不如授人与渔",打造自己品牌的高效课堂,给小学数学课堂注入注入鲜活的力量,使它焕发新的生机和活力. 相似文献
17.
在小学数学教学过程中,教师要注重学生的个体差异,要相信学生,并用数学的眼光去观察生活,去解决生活中的实际问题,使学生乐于学习数学。 相似文献
18.
19.
20.