小议初中数学课程改革

在初中数学课程改革(以下简称“课改”)过程中，几乎所有的数学教师都面临着一个共同的问题——如何把握“课改”的精神实质，创新教学方法，落实“课改”的各项目标。下面，笔者结合自己的教学实践，简要谈一下在这方面的几点体会。     

浅析新课标下数学考试评价观的转变

新的教学课程标准的实施，呼唤新的评价标准的出台。但长期以来，我们的教育太看重考试，轻过程与方法，这样的评价标准不仅不利于促进学生的全面发展，而且对教师和课改也会起到瓶颈作用。为此，期待着在不断探索后，对学生、教师、课改都能起到推进的作用。尽快制定日趋完善的评价体系与考试制度。     

课程改革对教育管理的挑战

课程改革直接影响着传统教育管理，在教育改革的过程中推进管理改革。以教育管理改革来促进并落实教育改革，迎接挑战，适应课改。     

浅议新课程改革中校长的责任

2004年义务教育阶段的学校起始年级全部走进新课程。校长对新课程的态度决定着一所学校课改的成败。校长就是课改的第一责任人。校长的责任是多方面的,在新课程改革中至少要肩负起四种责任:(1)校长是本校课改的决策者;(2)校长是课改进程的指导者;(3)校长是课改实施的参与者;(4)校长是课改成果的总结者。     

数学课堂教学也可流光溢彩

一次偶然的机会，张思明老师的《用心做教育》一书走进了我的生活，从此，我的数学课堂教学观念发生了巨大的变化。张老师那些文字质朴、语言凝练的文章震撼着我，鼓励着我，犹如一盏盏明灯，给我迷茫的课改行程指明了前进的方向。     

《黄金时代》餐桌上的情与义一餐一宿的困境

萧红一生都在情感的饥饿状态，怀着这种饥饿，她一路颠沛流离的寻找，可是饥饿始终伴随着她，统驭着她。     

有了会思考的老师才会有能思考的学生——郑州一小学老师专设“教师成长记录袋”

批改完学生的作业，郑州市解放路小学的沙郑汝老师立即拿起纸笔，把自己当天遇到的一件事情记下来。她写道 ：“这个班是课改实验班级，地上铺着地板革，干净整洁，可如果不注意保洁，反而显得更脏乱……我尝试着用我所能想到的办法，诸如 ：开班会讨论、小组发言、讲寓言故事、包括批评等，可均不见明显成效。直到有一天，我在上课时无可奈何，又抱着一丝希望地捡起地上的碎纸屑，对学生说 ：‘其实这很简单!’“不想，这个无意间的小小举动带来的效果使我震惊。今天中午，我走进教室，看到两位学生争执地上的一张废纸是谁丢的，旁边一位学…     

让民族精神在历史课堂光大——德育在历史课中的渗透

一、背景：在高中历史教学中，普遍存在着重智育、轻德育的思想偏向，忽视历史学科的思想教育功能。如何深入挖掘教材中有关弘扬民族精神的课程资源，让课堂成为民族精神教育的主阵地，成为历史课改关注的热点问题。     

课改理念如何聚焦职教课堂的问题分析

在职业教育课程改革过程中课改理念能否聚焦课堂是课改的重要标尺，如何通过示范公开课来阐释课改理念及课改成果是一件重要而又急迫的工作。在公开课里影响教学效果的直接因素有课程建设水平、教师执教能力和学生学习能力，间接因素还有专业课程体系、人才培养目标等。面对如此诸多要素该怎么办？通过问题的层层剖析，我们打破常规，为公开课拟定了一个创新编排。     

对高职课程教育改革的几点思考

目前，探索建立符合我国国情的、以职业活动为导向的、以工作任务为载体的、以训练学生职业能力为目标的高职课程体系和课程模式已成为高职课改的核心任务。通过对课改现状的分析，在对课改的认识与观念、课程结构模式、教师的职业教育能力、学分制的推行、普通文化课程的开设、学生职业能力提升等方面，寻找解决课改中存在的主要问题，是当前高职课程改革的重要内容。     

普通高校体育教师素质的发展变化研究

随着我国教育体制改革的不断深入，高等体育教育在教育观念、教学模式等方面也在发生着深刻的变化。本文通过对现代高校体育教育课程改革及体育教师能力结构的分析，提出课改下普通高校体育教师综合素质与能力提高发展对策。     

追寻充满活力的课堂人生

“让学生在自由愉快的学习活动中享受着精神的生活．真正体会到学习的魅力、人文的关怀、对话的激情、生活的乐趣……”这就是我们靠智慧、靠真情，追寻着充满生命活力的课堂人生。一路风尘，一路收获。时过几栽，课改之路越来越宽!     

转变认识，搞好新课程改革

在新课程改革中，作为课改具体实施者的教师应从教学观念、教材的认识与使用、评价方式的转变等多方面进行自我改革与调整，才能适应课改要求，全面开展并完成新课程改革。     

疯癫、死亡与父亲——探析丁玲小说意象背后的心理情结

在丁玲的早期小说中，疯癫、死亡与父亲的意象频繁出现，这使她的文本茏罩着一层女性主义的忧郁和绝决。她从小失去父亲，她的文本中父亲意象却经常出现，充盈着慈爱的光辉。这种看似不可理解的现象背后却有着合理的因果关系。现实生活中，父亲角色的缺失对她性格的形成有着举足轻重的影响，这种影响是导致这三种意象形成的原因，是她沉重的心理情结。     

落实从理论到实践的转移——新课程背景下老师专业化成长谈

2001年新一轮课程改革在全国48个试验区展开。之后全国其余地区也陆陆续续加入课改的行列。一场轰轰烈烈的课程改革引起了全社会的关注。促进了教育内部各方面的改革。三年多来，为了让一线的教师能不断适应课程改革，各级教育科研部门举行了不计其数的培训。每位教师都或多或少参加了培训活动。这些培训活动促进了教师们对自己教育行为的反思，提高了大家对课改的认识，指导着大家的教育行为。     

新课程下中小学校长角色定位的探讨

中小学校长作为课程改革的直接领导者,对学校的发展起着决定性的作用,校长角色如何定位不仅影响着对校长职能的理解和对校长教育理念、工作态度等的要求,也直接影响着教师群体对课程改革的态度,关系到一所学校推进课改的进程和实效。调查表明,多数人认为中小学校长在课改中必须扮演好领导者、教育专家和服务者三个重要角色。     

课改误区诌议

新一轮课程改革，取得了一定的成效，但也存在着抵制改革、应付改革、僵化改革等许多问题，引发出了许多新的矛盾。已直接或间接地影响了课改的有效实施和素质教育目标的实现，需要各个学校和教师以及教育行政部门提高认识、悦纳改革。明确任务、投入改革，勇于创新、推动改革。     

杨清玉 一位高级工程师的直销历程

30年，整整的30年，杨清玉把她生命中最重要的一段时光献给了国家。在贵州的30年里，作为一名高级航空工程师，杨清玉在那个充满着骄傲和自豪的年代，贡献着智慧，挥洒着汗水。她拿了无数奖项，攻破了无数难题，但在该她享受成就，她却毅然转身，走出了那个令她一生都不能忘怀的光荣大门。     

贫困地区农村中学实施新课改的困难和对策

贫困地区实施新课改遇到一些问题，如课改的评价制度和评价标准没有及时配套出台，宣传力度不够，学校缺乏现代教学设备，教学活动仅限于课堂等。因此，应加大宣传力度，在全社会形成人人关注、支持课改的氛围。     

做学生的知心朋友

五月的一天上午，我正在办公室备课，一名文科班的女生哭着走了进来。我吓了一跳，忙问是怎么回事。她哽咽着说：“烦得很，听不进去课．想找你谈谈。”看到眼睛又红又肿、胸前的衣服都被泪水打湿的她，我真的很心疼，忙拿出纸巾递到她手中，扶着她的肩膀，说：“那好吧，快坐下．说说到底是怎么回事？”