结合实验室建设 开展第二课堂活动

本文介绍在电子技术课外科技活动中,结合实验室建设,开展第二课堂教学活动,既培养了学生工程实践能力,同时促进了实验教学质量的提高.     

护理专业开展第二课堂活动好处多多

第二课堂与课堂教学相比，教材内容、教学时间、形式等都具有较强的独立性、灵活性和多样性。教师参与和引导学生开展第二课堂，有利于教师自身素质和教学水平的提高。而对人才竞争的今天，给第二课堂提出了更高、更迫切的要求。[第一段]     

少数民族汉语教学中如何开展第二课堂教学

本文从形式、内容、时间三个方面阐述了少数民族汉语教学中第二课堂教学应注意的问题。     

如何开展合作交流学习活动

新的课程标准认为,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模访与记忆,动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式;为了给学生营造一个合适的学习环境,笔者在教学实践中就如何为学生营造这样的学习环境做了初步尝试。     

试论中学地理实践活动课的开展

新课改中的高中地理课程标准体现了"以学生发展为本"的理念,重视实践和应用环节,反观传统地理教学轻实践活动的状况,本文试从实践活动课的指导思想,组织类型和主要资源三个方面来谈中学地理实践活动课的开展.     

新课程下中学地理实践活动课的实施探讨

地理新课改中体现了"以学生发展为本"的理念,重视实践和应用环节.反观传统地理教学轻实践活动的状况,本文试从实践活动课的指导思想、组织类型和重要资源三方面来谈谈中学地理实践活动课的实施.     

中学地理学科开展社会实践活动的意义

学习一切知识的目的都在于应用，社会实践有益于地理知识和技能的迁移与发展，有助于学生能力的培养，从学生实践活动开展的目的、理论价值、与地理教学的关系及对教师的要求等几方面加以阐述．     

新课程中音乐实践活动课的探讨

自课程改革以来，学生的学习方法和教师的教学方式在不断地改变。使学生由被动的听、讲转化为主动地、积极地参与和探索，能积极地投人到音乐实践活动中，积极主动地体验，培养对音乐更持久的兴趣．让学生在音乐课中身心受到美的熏陶，为学生终身喜爱音乐奠定基础。     

探究中学音乐教学中审美功能的实施

音乐是中学生喜欢的科目,所以教师应恰当利用中学音乐教学中审美功能的实施方法,快速有效地提高中学生的审美能力,培养他们的审美情趣,笔者从三方面探究,仅供同仁参考。     

在音乐教学中抓好学生大合唱的尝试

在初中学生中广泛开展大合唱活动,可以使初中学生接触这种和谐的多声部音乐,体验人与人之间的和谐情感,从而形成和谐的人格。可以说大合唱不但能提高的学生音乐水平、音乐理解力、感染力,还可以陶冶情操。     

浅谈如何在职工培训中开展实践活动

阐述了在职工培训教育中开展实践活动的必要性,讨论了实践活动对提高培训质量的现实意义,并对培训过程中如何开展实践活动提出了建议。     

在德育课教学中开展实践性活动的思考

德育课教学是用马列主义的基本理论知识、观点、方法武装学生,提高学生分析问题,解决问题的能力.从而让学生理论联系实际,学以致用,在实践中提出质疑,解决一些实际问题.理论联系实际是德育课教学的生命和灵魂.     

浅谈职业学校体育课中如何开展游戏活动

早在我们人类社会的早期,游戏活动就已成为教育和体育的一种手段出现,并藉以用来传授劳动技能和各种社会活动的经验。     

开展延伸活动 落实数学实践活动目标

《课程标准》设计“实践与综合应用”领域,主要指向数学教学的“三个脱离”,力求在“三个有机结合”上有所改观。1．解决数学教学脱离现实生活的状况,“实践与综合应用”使数学学习与日常生活、生产劳动、科学研究缺少联系的状况得到改善。     

构建教例教学模式开展课外实践活动──中学语文教学法教学改革浅探

中学语文教学法,或称中学语文教材教法,抑或改称为“语文教育学”（以下简称中语法）都应该是高师中文系科一门具有专业特点的理论性和应用性相结合的教育课程。它来自中学语文教学实践,主要任务是研究、总结并指导中学语文教学实践,是最能体现师范性的学科之一。按理说,它应该是一门备受学生欢迎的课,可是现状却不能令人满意。学生往往感到枯燥乏味,“学不学教学法一样教课”,没有学习其它专业课那样的积极性和主动性。有人感叹地说：“教学法是一门说起来重要,学起来没味道,用起来全忘掉的课。”这并非危言耸听,不少人都有同感…     

浅谈中学数学教学中如何有效开展数学活动

在中学数学课堂教学中开展数学活动,让学生有了更多的亲身体验的机会,这不仅是学生理解知识的需要,更是激发学生学生生命活力,促进学生生命成长的需要;开展数学活动的教学,能充分提高学生学习数学的兴趣,更能培养学生热爱数学的激情;开展数学活动的教学更体现了教学应以学生为主体,教师为主导的教学原则,体现了以活动促学生发展的新课标的核心要领.     

浅谈中学数学教学中如何有效开展数学活动

在中学数学课堂教学中开展数学活动,让学生有了更多的亲身体验的机会,这不仅是学生理解知识的需要,更是激发学生学生生命活力,促进学生生命成长的需要;开展数学活动的教学,能充分提高学生学习数学的兴趣,更能培养学生热爱数学的激情;开展数学活动的教学更体现了教学应以学生为主体,教师为主导的教学原则,体现了“以活动促学生发展”的新课标的核心要领。