基于MATLAB的连续时间LTI系统的时域分析与仿真设计

《信号与系统》课程的学习对数学功底要求较高,因此学习起来有一定难度,进而会减少学生学习兴趣。本文将具有数值计算、编程仿真等强大功能的MATLAB软件与《信号与系统》课程相结合,利用MATLAB软件研究连续时间LTI系统的时域分析与仿真,并利用GUI界面有效地将《信号与系统》课程和MATLAB课程相结合,从而提高学生学习兴趣并培养学生将不同课程融合学习的好习惯。     

基于希尔伯特变换的带通信号包络频谱分析及Matlab仿真

在数字通信教学过程中常出现几个容易混淆的信号形式:带通信号、解析信号、预包络信号、等效低通信号、复包络信号及包络信号.为了在教学中帮助学生区分这些信号形式,提高教学效果,基于信号的希尔伯特变换,通过对带通信号包络的理论分析及Matlab仿真过程,阐述了各类信号的区别及其应用.教学实践表明,对各种信号形式的理论分析对比与仿真可以应用于教学过程中,对各种形式的信号加以区别与仿真分析,有利于学生对于这些信号理解掌握和应用.     

北斗中频信号仿真研究

北斗卫星信号作为北斗系统中必不可少的一部分,对研究北斗卫星系统有重要的理论和实际意义.以Matlab为平台,以北斗信号仿真为目标,对北斗中频信号进行了仿真与实现.首先,在研究卫星信号传播的基础上,提出了北斗中频信号仿真的总体构架.然后,在CBI码信号生成原理的基础上,对CBI码进行了Matlab仿真和验证.通过对不同卫星CBI码的相关性分析验证了仿真生成的CBI码的正确性.最后,基于扩频调制和载波调制的基本原理,采用16.367667MHz的采样率将CBI码调制到4.123968MHz的中频信号上.通过对信号时域和频域进行分析,验证了仿真信号的正确性和仿真方案的可行性.     

结合Simulink的信号与系统仿真教学

为了帮助学生更好地理解和掌握信号处理与系统分析的基本理论与应用,把Simulink可视化仿真技术引入课堂教学.通过具体的实例,直观地展示了Simulink在信号的时域与频域分析、离散线性系统仿真及数字滤波方面的典型应用.这种结合Simulink的可视化仿真教学方式,有利于提高学生的信号处理与系统分析的综合能力.     

PCM30/32路数字电话传输系统仿真

为了用System View仿真软件对PCM30/32路数字电话传输系统进行仿真,根据PCM30/32路数字电话传输系统的组成框图,设计了TS8路语音信号抽样量化编码并/串转换仿真电路、32路PCM语音信号时分复用仿真电路、TS8路信号分路及数模转换电路和TS8路时隙选通脉冲产生仿真电路,对各种仿真电路的原理进行了详细描述.通过实验给出了TS8路仿真语音信号的接收和发送波形,并对仿真结果进行了分析.     

MATLAB在正交频分复用系统分析中的应用

正交频分复用技术是通信原理课程的重要部分,将MATLAB仿真软件引入到正交频分复用技术教学中,对正交频分复用信号的生成进行仿真,通过仿真证明各路子载波相互正交.介绍了正交频分复用系统的循环前后缀,通过仿真让学生能够更直观地了解循环前后缀的生成,对符号同步的影响以及抗多径干扰原理.通过MATLAB仿真使学生脱离枯燥的公式,对OFDM系统有更直观的认识,为后续的学习和应用打下基础,提高了课堂教学质量.     

基于创新人才培养的信号与系统课程教学改革

针对信号与系统课程在教学中出现的问题,提出了以创新人才培养为基础的教学改革方案.从教学内容入手,将信号与系统课程实验与工程应用相结合,加强学生解决实际问题的能力,从而提高学生对信号与系统课程的学习兴趣,取得较好的教学效果.     

基于MATLAB的语音信号仿真与分析

基于MATLAB平台对语音信号进行了仿真与处理,包括对语音信号的录取和导入,信号时域和频域方面的分析,添加噪声前后的差异对比,滤波分析,语音特效处理。最后基于GUI技术完成了系统界面平台的设计。     

基于MATLAB的信号与系统软件实验平台

基于MATLAB软件的信号与系统实验平台,弥补了教学中的不足.通过实验,加强学生对信号与系统课程的理解和掌握.     

一种新的中频信道化接收机的实现方法

信道化接收机一般直接对接收信号进行处理,这样信号的数据速率很高,会给后续的信号处理带来不便。结合数字下变频和信道化接收技术,推导出一种基于数字下变频的信道化接收数学模型,提出一种新的基于软件无线电的中频信道化接收机系统的实现方案。并由此系统设计8个信道仿真模型,利用Matlab仿真语言对系统进行仿真实现和性能分析,验证了中频信道化接收机设计方案的正确性与可行性。