实践出真知的大学启示——以闽赣粤三所本科院校为例

地方本科院校的科学发展是我国高等教育发展的重要组成部分.鉴于地方本科院校办学之艰辛、治校之复杂、特色之纷呈,笔者通过对在地理位置上山水相连相接、民风十分相近、相互之间的交往密切的闽粤赣龙岩学院、嘉应学院和赣南师范学院等三所高校的实地调研,比较各自办学特色与成效,认为实践出真知,准确定位与重特色、发展科研与重管理是地方本科院校在实践中提升的十分重要之必由之路.     

再论新建地方本科院校办学特色——以龙岩学院为例

办学特色是高校生存与发展的关键因素,是高等教育多样化趋势的必然选择。在分析高校办学特色的内涵及其分类基础上,以龙岩学院这一新建地方本科院校为例,论述了培育、凝练红.土特色以及服务地方经济社会发展的思考与实践。     

新建地方本科院校实现社会服务功能的思考——以文山学院为例

通过人才培养、科学研究和文化服务为地方经济建设和社会发展提供服务是地方本科院校生存和发展的使命之所在。新建地方本科院校应明确办学思想和办学定位,在彰显办学特色、拓展服务社会的途径和方式等方面大胆创新,努力将学校建设成为地方经济建设的动力源、社会进步的助推器和文化传播的辐射地。     

意匠与经营:地方高校管理实践方略探析——以闽粤赣三所本科院校为例

大学的发展一方面需要遵守规则,另一方面也要准备突破规则.大学发展需要规模效应,更需要特色发展,特色不能凭空产生,而需要学校管理者的智慧经营.法治是未来学校发展的方向,但大学的发展也不能忽视有魅力的“人的治理”,造就一大批优秀的校长是一项重要任务.     

论新建地方院校办学特色的形成——以东莞理工学院为例

办学特色是高等院校立足之本,在大众化教育的今天,创新、实践、积淀、提炼、突显办学特色已成为地方高校今后发展的重要方面.结合东莞理工学院的实际应在办学过程中更加多方位注重培养我院的办学特色.     

对地方高职院校办学特色的反思——以福建省市属高职院校为例

高职院校办学特色既是院校生存与发展的模式,又是院校发展与追求的目标。以福建省市属高职院校为研究样本,从一个侧面证明地方高职院校在形成办学特色方面虽有进展,但办学特色尚停留在概念上、被"特色"等情况,其主要原因有三:办学者的高等教育思想与办学理念尚未能有效支撑办学特色形成;学校的办学历史短,办学基础条件残缺;现行的高职管理机制及办学思想、大学精神的不足。地方高职院校形成办学特色的主要思路是:紧紧围绕学校所在区域的支柱产业、特色产业办学,确立真正属于自己凝练的办学理念等。     

杂志封面设计的共性与个性

杂志封面是体现杂志的内容、性质、体裁的装饰形象。市场中的杂志琳琅满目,杂志封面的设计也日新月异。作者从实践中归结出杂志封面设计的共性与个性,并举列说明之。     

对地方本科院校办学特色的思考

在高等教育大众化进程中,地方本科院校承担着重大责任,也面临着巨大压力,办学特色无疑是优胜劣汰的一项重要指标。本文阐述了大学特色的基本含义,分析了地方本科院校特色之构成,提出了实施特色战略应注意的基本问题。     

包装设计的共性与个性

在我们的生活中,包装设计已随处可见,包装是用与产品的盛放,介绍,便于产品的运输,对产品起到一定保护作用的盛装物,而包装设计则是针对外包装的结构和外观表现形式而进行的设计,在这里我们所说的包装设计的共性与个性是针对包装设计的功能性和外观设计的不同形式与风格而言。     

浅析积分的共性与个性

本文利用结构式相同总结定常积分的本质特征,再通过具体的物理或几何问题,区分各类积分,便于学生更好地学习和掌握积分问题。     

论中国大学的文化品格追求

从人文品格、科学品格、文化自觉性、创新品格、开放包容品格以及民族精神品格等方面论述了中国大学文化品格追求的方向和途径。认为中国大学应该是中国新时代的表征,其文化追求应该充分反映新时代的精神特质和前进方向。     

个性与发展个性教育

文章在归纳人们对个性的种种不同理解的基础上 ,从教育学、心理学、人才学的角度阐述了个性就是经过教育、规范之后的具有目标意义的特定形态的观点 ,借鉴人们关于人的“智商”、“情商”、“灵商”的研究成果 ,明确提出并深入论述了发展个性教育本质上是发展人的心灵教育的观点 ,并从人的终极关怀和社会发展要求上提出了发展个性教育对人的全面发展以及疗治“社会之病”的现实意义。     

地方文献与州市本科高校图书馆的特色化建设

地方文献特色化建设内容可以分为物质文化形态的地方文献资源、行为文化形态的地方文献建设和观念文化形态的地方文献理论.地方文献特色化发展的基本思路就是以文化层次结构理论审视地方文献系统,以组织形象设计理论指导地方文献建设,以地方文献的形象展示为落脚点推进学科建设和特色发展;其主要措施就是全面加强图书馆的馆藏资源建设、行为规范建设、文献理论建设和组织形象建设.     

地方本科院校对外汉语专业人才培养模式浅论——以福建省地方本科院校为例

对外汉语专业是近年我国许多高校增列的新兴专业之一。一个新的专业开设后,人才培养目标、人才培养基础及所培养人才的去向等都是有待于深入探讨的问题。从人才培养模式的基本结构要素入手,通过对福建省开设对外汉语专业的地方本科院校进行实地考察和资料调研,结合我校对外汉语专业建设实践,分析人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、学生实践就业等方面的情况,探讨对外汉语教学人才的培养模式。     

基于局部性质的改进正交匹配追踪算法

正交匹配追踪算法是一种重要的压缩感知重构算法,针对正交匹配追踪算法中当前信号的最优估计,每一个采样点都有它的局部性质,且相邻采样点之间必然相互影响.本文基于局部性质,对正交匹配追踪算法进行改进,提高了对稀疏参数的估计精度,实现了信号的重构,实验证明了该方法的有效性.     

企业文化的标准化与个性化

这是一个多元化的时代,企业文化也是这样,以至有文化和没文化之间已经没有了区别。悲观主义者说我们正在步入一个文化的沙漠,乐观主义者说我们正在进入—个文化的丛林。 以直销模式创建IT业奇迹的戴尔计算机公司,会被“惠普之道”的崇尚者斥责为“思想的坟墓”和“文化的废墟”。事实上,这是个性化价值观对标准化价值观     

地方院校大一学生心理健康现状与对策

为了更好地在地方院校开展大学生的心理健康教育,采用《心理健康诊断测量》研究了782名大一学生,结果为:1.地方院校大一学生心理问题的发生率为4.7%。2.地方院校,大一学生心理健康存在性别差异,女生比男生心理健康水平差。3.地方院校大一不同学习层次学生的心理健康存在差异,专科学生不如本科学生。4.地方院校不同籍贯学生的心理健康存在差异,城市学生不如农村学生。地方院校应加强学生的心理健康教育,并提高其实效性。     

地方普通高校双语教学中的问题与对策

双语教学是我国高校培养“专业 外语”复合型人才的重要手段,完成学科目标内容是它的主要属性,外语应用能力的提高是次要属性。目前,地方普通高校双语教学中,普遍存在着对双语教学认识不清、定位不准、师资不足、教材不对路、孤军奋战等问题。实施双语教学是一个系统工程,需要在课程规划、教材建设、师资培训、教学模式、教学管理等方面进行探讨和实践,保证双语教学的渐进性、系统性、实用性和有效性,全校一盘棋,构建完整的双语教学和管理体系。     

地方综合性大学实验室建设与管理

实验室是高等学校教学和科研的重要基地,高校实验教学和实验室建设水平,是展示高校办学水平和综合实力的重要标志;通过对实验室布局和管理体制进行全面改革调整,建立和完善校、院二级管理体制,使实验室在结构、层次、布局上趋于合理,最大限度的提高投资效益,发挥实验室最大的作用。     

地方性本科院校计算机网络的实践教学

计算机网络实践教学是提高学生实践动手能力的重要手段,构建应用型本科计算机网络实践教学体系,将实践教学应用于计算机网络课程的各个教学环节,是培养合格的计算机网络应用型人才的有效途径.针对目前计算机网络实践教学的现状和特点,从实践教学体系和教学方法的提高和改进等方面,结合地方性本科院校的实际情况,提出了一套适合各个层次学生的计算机网络实践教学方案.