对新升本院校专业建设的思考

新升本院校新设置的本科专业要符合社会与经济发展的需求，符合学校的定位，要有一定的学科基础。学科与专业是支撑高校人才培养、科学研究和社会服务三大功能的两个基本要素，学科与专业互相依赖，互相促进。高水平的学科支撑起高水平的专业，专业的繁荣又促进了学科的繁荣与发展。新升本院校要妥善处理学科建设与专业建设的关系。在专业建设中，应当重视与其他高校的差异化发展，把核心放在建设品牌或特色专业上。     

新升本院校图书馆存储系统方案探讨

针对新升本院校图书馆的数据存储类型、数据访问量及需求特点,介绍了目前常用的几种图书馆存储系统方案,并对其存储性能进行了比较分析,指出基于IPSAN的存储系统是适合新升本院校图书馆的存储解决方案。     

新升本院校数学后进生转化方法的探讨

由于各种原因,新升本院校数学专业学生第一学年的数学成绩普遍不佳,本文分析了造成新升本院校数学后进生学习困难的常见因素,提出了数学后进生转化的方法。     

新升本院校大学生学习倦怠与专业承诺的关系

使用量表对新升本院校大学生学习倦怠现状进行调查,发现高度、中度、轻度倦怠的检出率分别为11.1％、16.4％、22.0％。使用逐步回归分析探讨大学生专业承诺与学习倦怠的关系,结果发现：专业情感承诺因子是情绪低落、成就感低、行为不当的有效预测源。     

论新升本院校的双语教学改革——以外国文学课程为例

双语教学改革在我国高校已取得了一定的成绩,但本科高校培养"专业+外语"复合型人才的目标未能全员覆盖,尤其新升本院校的双语教学还是短板。新升本院校双语教学不能大范围开展主要受制于课程、教材选择、师资力量、学生英语水平等问题。结合中文专业外国文学课程进行具体分析,试图为新升本院校进行双语教学改革寻求突破。     

新升本院校参加全国大学生电子设计竞赛的现状与对策

从全国大学生电子设计竞赛的现状出发,提出新升本院校应从教学改革、学生的选拔与培训、指导教师队伍建设、开放性实验室建设、元件库建立以及学校政策等几个方面进行认真研究落实,以提高新升本院校在全国大学生电子设计竞赛的竞争能力的观点.     

论新“升本”院校的学科建设

学科建设与高校的生存和发展密切相关,学科建设在高等院校特别是在新“升本”院校中有着重要的地位与作用。新“升本”院校在学科建设中有自身的特点,但由于认识、基础和实力等原因存在诸多问题。因此,新“升本”院校学科建设要区分优势和特色,围绕区域经济建设创建特色学科;要坚持以人为本,实施名师效应工程,加快学科建设;要优化整合资源,以点带面进行重点建设,全面推进学科建设。     

新升本科院校大学数学教学改革的研究

介绍了新升本院校数学教学现状,阐述了新升本院校数学教学中存在的问题,提出了对大学数学教学改革的一些建议。     

升本院校复合图书馆建设的思考--以兰州工业学院图书馆为例

以兰州工业学院新图书馆建设为例,从建馆思路、一门式管理和一站式服务、移动图书馆建设及网络化和自动化建设4个方面,探讨了复合图书馆的建设实践。     

对拟升本高职院校图书馆建设与发展的思考

分析了拟升本高职院校图书馆存在的问题,提出了促进其建设和发展的一些参考性建议：确定发展目标,实现较快转变;丰富文献资源,优化馆藏结构;提升馆员素质,改善馆员结构;加快基础建设,增添网络设备;拓展服务内容,提升服务档次等,通过多方面努力来满足学校教学和科研的需求,尽快达到本科院校图书馆的评估标准。     

关于高职院校开展休闲体育的构想

休闲体育作为一种全新的体育理念受到人们的高度重视,成为人们日常生活中重要的活动内容.它作为一种文明、健康、科学的休闲生活方式,应当被引入大学生的余暇生活中.从我国高校休闲体育发展现状及在高校开展休闲体育的意义等方面论述休闲体育对大学生的影响,并为高职院校构建休闲体育提出设想.     

教育叙事视角下的新升本院校英语教师身份转变及其构建研究

教育叙事研究在中国已有十几年的发展历程,引起了很多教育研究者的广泛关注。通过个案研究法,探讨新升本院校英语教师身份转变与构建。教师身份并非某个静止的状态,而是一个动态发展的过程,在多种制约因素的共同作用下发展和变化。整体来说,教师身份构建主要受社会环境和教师个人成长史两大因素的制约。     

改进新升本科院校教学督导工作的思考

从教学督导理论与实际相结合的角度,就新升本科院校教学督导的定位、组织的机构设置及其职能划分、工作重心与队伍建设等四个方面,审视并探讨如何改进教学督导工作。     

高职院校实行学分制的条件与构想

高职院校实行学分制必须具备一定的条件,为此提出了一些构想.     

对新升本院校图书馆特色化馆藏建设的思考——以梧州学院图书馆为例

特色化馆藏是新升本院校图书馆进一步优化和完善馆藏结构,提升馆藏质量,不断适应教学、科研以及地方经济社会发展,提高专业化服务能力和开展特色化服务的重要基础. 探讨了特色化馆藏建设的重要性和必要性,阐述了特色化馆藏建设的原则,分析了特色化馆藏建设存在的问题,并提出了相应的建议.     

推进图书馆工作与教学科研互动的探索——以新升本院校图书馆为例

介绍了新升本院校图书馆的特点及转型过渡期的工作重点,分析了新升本院校图书馆工作中面临的突出问题,提出了相应的解决思路。     

对新升本院校教学评建工作的思考

以本科教学评估为动力,通过教学评建提高办学水平和育人质量,对于新升本院校来说既是一次严峻的挑战,也是一次难得的发展机遇。结合自身实际,准确定位,牢固确立教学中心地位,强化特色建设,科学投入,则是新升本院校迎评促建的根本途径。     

二本院校刑法学教改浅议

近年来,法学本科专业已成为最难就业的专业之一,尤其是非国家211和985重点大学的二本院校的法学专业毕业生就更困难。尽管这一现象的出现存在诸多的社会原因,但与传统法学教育的重理论轻实践的教学模式和方法有直接的关联的。改变传统教学模式,克服其存在的种种不足,着力培养适应社会经济发展的实用型法学专门人才,应该是二本院校刑法课程教学改革的方向和目标。     

新升本院校声乐教学模式

声乐教学是一门适用理论指导的学科,也是一门集实践和操作性极强的艺术学科。除了简单地只要求会唱,还需要培养学生具有更高尚的道德情操和审美素质。专科院校升格为本科院校后,声乐教学面临着许多新的挑战。本文在分析专科院校声乐教学方式上,提出新的教学模式。     

新升本应用型地方高校学科建设的实践与思考——以常熟理工学院为例

学科建设与高校的生存和发展密切相关,是高校可持续发展的生命线,直接影响着学校的办学效益,是高校一项具有战略意义的基础工作。由于认识、基础和实力等原因,新升本院校学科建设存在着诸多问题。因此,新升本应用型地方高校要区分优势和特色学科,围绕区域经济建设、社会发展,积极探索和实践的与学校定位相适应的学科建设管理模式,以优势求生存、特色谋发展,逐步体现一所地方高校在地方社会经济发展过程中应起的作用。