“以学生为本”的工作理念在高校学生管理中的应用

＂以人为本＂的学生管理就是以学生的发展作为学生工作的出发点和落脚点,以全心全意服务学生的全面发展为目的。在分析＂以学生为本＂的管理模式及实现＂以学生为本＂的管理模式的必然性的基础上,探讨了构建＂以学生为本＂管理模式。     

以学生为本 实现高校学生管理工作的和谐发展

从以学生为本的视角加强高校学生管理工作,是构建和谐校园的理论前提。坚持以人为本、服务学生,着力解决以学生为本的管理理念与现有管理实践的冲突,规章制度与人文关怀的冲突,感性认识与理性认识的冲突。充分发挥高校的智力优势和人才优势,实现高校学生管理工作的和谐发展。     

高校学生工作柔性管理探析

高等教育改革给学生管理工作带来了挑战。面对高校学生管理工作的新形势,将现代企业柔性管理的理念引入当前高校学生教育管理,旨在拓展和完善高校学生工作管理。柔性管理要求树立以生为本的管理理念,实施人性化的管理措施,倡导自主化的管理过程,推行信息化的管理手段,建设无为而治的柔性文化。     

论高校学生管理工作中的柔性管理

从改革开放之初直至20世纪末,我国高校的学生管理和教育一直沿袭着"刚性管理"模式,很少关注人的精神领域.而柔性管理则注重人的精神世界,通过对人心灵的激荡和情感的关怀,激发其自觉行为和积极态度,从根本上体现"以人为本"、"一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生"的新型教育理念.柔性管理是刚性管理的补充与完善,刚柔相济的管理体制才能提高其正确性、民主性与人性化程度,确保高校教学秩序的正常运转.     

试论柔性管理在高校学生管理工作中的应用

随着知识经济时代的到来,柔性管理的重要性日益突显。将柔性管理应用于高校学生管理,是现代文明程度提高和学校管理自身发展的要求,它不仅有利于提高学生管理者的管理效果,激发在校学生的积极性和主动性,而且有利于学生管理者与学生之间的心灵沟通,促进教育目标的实现。     

高校学生柔性管理的新视角

柔性管理作为顺应时代发展而产生的一种新的管理思维与管理方式,与高校学生管理契合并发挥着巨大的优越性,文章积极贯彻和实施此理念来创新和拓展高校学生管理工作,以实现个体健康发展之目的。     

高校学生干部参与学生管理问题探析

高校学生管理工作是高校管理工作的一项极其重要的内容.吸收素质高、能力强、负责任的学生干部参与学生管理工作十分重要.本文分析了高校学生干部参与学生管理的积极意义及瑕疵,并提出了完善措施.     

“柔性管理”理念下的高校学生管理工作新探

当今新生代群体具有思想比较活跃、主体意识增强和多重矛盾性的特点。针对这种特点,高校的学生管理工作应使用柔性管理的模式。可以从确立以人为本的管理理念、促进学生的自我管理、建立合理适度的规章制度、理解并尊重学生的个性特点、培养优良的校园文化五个方面实行有效的柔性管理。     

基于“和谐管理”理论的高校学生管理研究

高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分,本文通过阐述高校学生＂和谐管理＂理论的涵义,详细分析了学生管理工作中的不和谐难题,提出了学生教育管理工作的新机制。     

以学生视角浅析当前高校学生管理的有效途径

"90后"大学生作为当前高校学生管理工作的主要教育对象,有着独有的时代特征,他们的思想特征、心理特点因受到改革开放、经济全球化和社会多元化的影响,发生了很大的变化。这无疑给现行的高校学生管理体制带来了前所未有的新挑战。故,本文拟从学生视角,立足"90后"大学生极具个性化的思想特点和行为方式,分析高校学生管理的有效途径,以顺应时代发展、满足学生需求、提高管理效率。     

浅谈借鉴国外高校柔性管理经验 创新我国高校学生管理工作

柔性管理是高校学生管理模式的发展方向,本文在界定高校学生柔性管理内涵的基础上,借鉴美国高校的学生管理经验,分析其与我国高校学生管理的差异,提出我国高校的柔性化管理创新措施。     

"以情为本、以章为辅"的学生管理模式初探

在新的形势下，高校学生管理工作面临着许多新的问题，运用“以情为本、以章为辅”的管理模式，可以为解决这些问题提供一种有效的途径。本文借鉴“以人为本”的管理思想，结合笔者长期的学生管理工作经验，对“以情为本，以章为辅”的学生管理模式进行了理论的说明和实践的总结。     

以学生为本:美国高校管理教育理念及其启示

“以学生为本”是美国高校管理教育的理念 ,它尊重学生 ,突出对学生的关爱和服务。我国高校学生管理教育工作应树立“以学生为本”的理念 ,遵循学生的心理需求 ,通过管理工作的具体实施 ,充分发挥管理的内在育人功能 ,这样才能获得更好的教育效果。     

论学生辅导员助理在高校学生管理中的作用

本文论述了同专业高年级学生担任低年级辅导员助理的管理模式，这一模式可成为高校辅导员队伍的有益补充，能够进一步加强各高校大学生的管理工作，具有较强的实用性和现实意义。     

柔性管理视角下的高校图书馆学生馆员管理

招聘学生馆员参与高校图书馆的服务工作,在一定程度上缓解了在职馆员的工作压力,促进了与读者之间的沟通,提升了学生馆员的综合素质。阐述了柔性管理的内涵,分析了学生馆员管理中存在的问题,提出了对学生馆员进行柔性管理的建议。     

以学生为本 构建和谐校园

高校和谐校园的构建是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,作为社会发展的重要力量,高校要以学生为本,加强思想品德教育、提高教学质量、营造和谐的校园文化、建立就业指导体系,加快构筑和谐校园的步伐,为社会培养出高素质人才,从而推动社会主义和谐社会的建设.     

论“以教材为本”与“以学生为本”的课堂提问

设疑,是教师的一种教学手段,目的在于激发学生学习的积极性、主动性,在于深化教材内容,提高学生的智能水平,进而提高课堂教学质量,是有效教学的一个重要策略。"教材为本"和"学生为本"的课堂提问价值取向各有利弊,同时又能互补各自的不足,整合两者的价值取向,融合为合理的课堂提问方法,优势互补,为有效的课堂提问奠定必要基础。     

由高校学生管理的现状探讨学生工作专业化问题

学生管理工作作为一门集教育与管理于一体的职业,需要掌握比较广博的知识、熟练的管理艺术和必要的工作技能。本文基于目前高校学生管理工作的现状,探讨了学生工作专业化的意义和举措。