逆向教法在挺身式跳远教学中的应用

应用“逆向教法”进行挺身式跳远教学，并把该法推广到其他项目教学之中，取得了较好的教学效果。     

程序控制模式在挺身式跳远教学中的运用

由对比试验证明,运用程序控制模式对体育教育专业学生进行挺身式跳远教学,效果明显优于传统的常规教学手段.采用该模式能够使学生在更好地掌握技术、技能的同时,进行弱项练习,培养学生的独立思考能力、观察和判断能力,既体现体育教育专业学生的特点,又能为毕业后从事体育教育工作奠定良好基础.     

逆向教法在挺身式跳远教学中的应用

应用“逆向教法”进行挺身式跳远教学 ,并把该法推广到其他项目教学之中 ,取得了较好的教学效果     

应用模糊数学对挺身式跳远教学手段的研究

通过模糊数学与教学实验相结合的方法研究当前受教学时数严格限制的普通高校学生学习挺身式跳远时应注意的技术环节和应选择的行之有效的教学手段,以便在较短时间内较好地完成教学任务。     

运用反馈信息卡片进行挺身式跳远技术教学的研究

鉴于田径教学中普遍采用的常规技术教学方法存在着对反馈信息运用不够的缺陷,笔者在挺身式跳远技术教学中运用反馈信息卡片进行了实验研究.研究结果表明,运用反馈信息卡片进行教学有利于发挥教师在教学中的主导性和学生的主体性;有利于促进教学过程中反馈信息的流动、交换和储存;有利于促进学生对运动技术的掌握,提高运动技能,激发学习兴趣,提高教学效果.     

高职院校挺身式跳远自控式教学的实验研究

运用自控式教学的理念及方法对高职院校田径课挺身式跳远进行教学实验研究.通过实验发现自控式体育教学的实验组与对照组在起跳技术质量以及起跳技术结构与效果方面都存在明显差异.研究结果表明同步教学有利于学生更好地掌握助跑起跳技术与技术结构,并能使学生较快地达到牢固与稳定.     

跳远运动员腾空与落地技术对运动成绩的影响

讨论了跳远运动员的腾空与落地技术对运动成绩的影响。分析结果表明,合理的腾空、落地技术,有利于运动员助跑最后阶段的向前加速,使运动员保持高速、高重心地完成起跳,能够取得起跳和空中平衡良好的效果,有利于获得合理的落地姿势,减少落地时距离的损失,为运动员创造优异的成绩提供了有利的条件和保障。     

初三男生挺身式跳远教法初探

“挺身式”跳远在跳远教学中是个难点。作者通过多年教学实践,提出合理的教学计划有层次地实施教法和措施,取得了较好的效果。     

怎样纠正蹲踞式跳远落地的错误动作

错误的动作是运动训练和教学中的常见现象。通过对常见的错误动作的分析,找到从技术和身体素质两个方面解决问题的方法,是提高运动成绩和教学效果的关键。     

跳远教学方法浅探

本文运用多学科的理论知识和有关资料,检查跳远教学中存在的问题,并通过教学实践,探讨全程快速助跑节奏和快速起跳相结合教学方法,使学生掌握跳远技术和提高跳远成绩。     

优化控制法在背越式跳高教学中的应用

本文试图通过对背越式跳高的主要技术环节设置信息标识进行优化控制 ,以加强反馈信息量与信息强度 ,使教与学达到动态平衡 .     

单片机课程教学改革的研究与探索

《单片机技术》是工科电类专业一门重要的专业课，具有较强的综合性和实用性。本文针对单片机教学过程中普遍存在的实际问题，从改革教学内容和教学方法、引入案例教学和仿真教学、加强实验教学等几个方面进行了阐述，激发学生的学习兴趣和创造力。实践证明该教学改革取得了较好的效果。     

区域地理教学改革研究

现状的《区域地理》教学内容体系不符合学科的综合性特点,也与加强素质教育的要求不相适应。本文从提高学生区域分析能力着想,针对存在问题,提出“更新教学内容体系”和“加强方法论教学”是区域地理教学改革的重点,对区域地理教学内容体系改革归纳出“区域比较优势”、“面向问题、具体分析”、“独特性（个性）”等３条指导原则,最后做出区域地理３大部分教学内容体系概略设计,为《区域地理》教学改革作参考。     

跳远项目中助跑的关键性探讨与研究

通过对跳远助跑的距离、跳远助跑的起动技术、跳远助跑的加速方式、跳远助跑的节奏、跳远助跑的准确性与稳定性和跳远助跑的心理几方面因素的分析,认为助跑是跳远的关键.     

背越式跳高的技术探讨

本文从体育运动学、训练学和力学观点研究背越式跳高的助跑、起跳、过杆和落地四个技术环节,探讨提高跳高水平的途径。     

线性代数教学内容改革的研究与实践

针对当前线性代数教材在教学内容及内容编排上存在的问题,提出了改进方案,并在教学过程中进行了实践。     

对跳远运动员赛前心理训练的研究

本文根据赛前心理准备对赛时成绩的影响,着重研究跳远运动员赛前心理训练的方法、赛时良好心理状态的形成、心理应激类型.指出好的赛前心理训练设计有助于跳远运动员水平的提高.     

对水泥专业实验教学的改革及探讨

介绍以开设综合实验课的方式，就教学内容和课程体系、教学方法及教材内容等三个方面，对水泥专业的传统教学模式，在思路、观点、措施及效果上进行教学改革。     

普通物理实验教学改革的探索与实践

剖析了传统普通物理实验教学的缺陷,论述了“两循环三层次”教学模式的内容和实施过程,科学总结了教学改革取得的成果。