学校体育竞赛活动探究

学校体育竞赛以锻炼学生身体,增强学生体质为目的,在学校体育工作中广泛开展,但在现代化教育背景下,学校体育竞赛活动越来越不适应当前素质教育与终身体育观念．运用文献资料法、调查访问法、归纳推理法等研究方法,通过对长沙某学院近四年来学校田径运动会的剖析,旨在找出传统学校体育竞赛活动的种种弊端,探究现代教育理念下的学校田径运动会新模式．     

我国学校体育运动竞赛活动与管理研究

科学的学校体育运动竞赛管理制度有助于学校体育功能的发挥,有利于学生良好体育习惯的养成,从而保证学生身心健康,推动学校体育运动竞赛步入良性发展之途.研究了我国学校体育运动竞赛管理现状以及存在的问题,并提出了几点建议:政府宏观管理与学生体协微观管理结合;提高认识,加强立法,加快体制改革;改变管理观念,开展倡导素质教育与终身体育思想的竞赛活动;加强目标管理,落实岗位责任制;加大投资,完善设施,保障管理制度功效的发挥;对学校体育运动竞赛的分组合理化.     

对学校体育竞赛改革的初步构想

长期以来许多学校的体育竞赛仅限于一年一次的以田径等竞技项目为主的全校性运动会，并且还难以保证。随着全民健身，素质教育等思想的深入，学校这种以田径项目为主的运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展，表现出诸多弊端：如现行的学校教育竞赛与学校的体育活动时间安排不相符，与体育的普及性特点相矛盾，比赛内容与体育的健身性要求相脱节，与教学内容的改革不配套，而每周安排的课外体育活动，时间难以保证，组织管理科学性差，效率底，对积极性调动不足，欠缺引导，难以达到预期的效果。     

试论学校体育竞赛现状及改革的构想

通过对学校体育竞赛现状的分析，揭示了现行体育竞赛制度改革的必要性，并构想了一种与课外体育活动，体育节相结合的，小型多样经营的体育模式。     

试论学校体育竞赛的改革

分析学校体育竞赛改革的必要性，构想一种与体育教学目的、教学内容相结合，符合学生身心特点的学校体育竞赛模式并对之进行探讨。     

学校体育学研究综述

学校体育是学校教育的重要组成部分,也是我们实现终身体育的基础条件,本文通过查阅文献资料,对其进行整理分析,把近些年对学校体育学的研究从学校体育与德育、智育、美育的研究;学校体育与群众体育、竞技体育的现状;学校体育的组织、实施、评价、管理等三个方面进行综述。为今后对学校体育指出方向作出一点微薄之力。     

试论学校体育竞赛现状及改革的构想

通过对学校体育竞赛现状的分析,揭示了现行体育竞赛制度改革的必要性,并构想了一种与课外体育活动、体育节相结合的,小型多样经常的体育模式.     

我国学校体育功能研究

学校体育的功能研究一直是学校体育理论中一个比较重要的方面,虽然研究颇多,但是未形成统一的认识,回顾近几年关于学校体育功能研究的状况,可以对学校体育的功能有全面的理解．进而为学校体育工作的开展提供有力的理论基础。     

新世纪我国学校体育改革方向的思考

以我国政府公布的有关教育改革文件为研究对象，以我国学校体育现状分析为切入点，运用文献资料等方法，通过研究我国学校体育现状和存在的问题，并在对我国学校体育现状分析的基础上探讨新世纪我国学校体育发展的方向，提出我国学校体育改革的具体对策。     

我国学校体育发展之研究

本文论证和强调了学校体育是整个学校教育的重要组成部分,较为详细地介绍学校体育在漫长历史长河中发展演变过程以及它在各个朝代的发展、地位、作用和意义,同时提出,历史发展到今天,学校体育所面临的现实问题和思考。     

运动疲劳研究综述

采用文献资料研究法,从运动学、生理学、生物化学以及心理学等多个角度对运动疲劳的产生原因、机制及疲劳的诊断、恢复的现状等热点问题进行阐述,并总结出今后运动性疲劳研究的发展趋势．     

非物质文化遗产传承视野下的农村学校体育教育研究

农村学校体育教育传承民族传统体育文化,第一,加强农村学校体育管理体制建设,保证农村学校体育能够正常开展;第二,要根据民族传统体育的传承特点和方式因地制宜地分类引入农村学校体育课程;第三,根据教育原理和民族传统体育特征,对引入的民族传统体育项目进行适度的改造和创新;第四,农村学校体育教育传承民族传统体育,不仅表现在技术上传承,还表现在在理论文化上;第五,在政府保护非物质文化遗产的生态环境下,协调好农村学校体育与农村社会体育,形成农村非物质文化遗产民族传统体育的教育传承体系.     

构建我国学校体育法规体系的若干思考

根据我国学校体育法规的特殊性,以基本理论为切入点,站在科技创新的视角上,依托哲学、法学、体育学、管理学等学科及相关的政策,对学校体育法规体系的结构进行了内容和形式2个方面的研究,并阐述构建学校体育法规体系的法制意义和主要原则,进而对其基本框架进行探索性的构建.     

地域民族传统体育融入少数民族地区学校体育的实现路径研究

从地域民族传统体育融入少数民族地区中小学学校体育的视角论述,在中小学开展传统体育项目的必要性以及发展路径,分析其发展优势、项目选择的基本原则以及对项目的改造分析。认为在中小学开展地域民族传统体育项目不但是可行必要的,而且具有较高的现实意义和开发价值。     

我国特殊教育学校体育专项督导制度研究

教育督导制度是我国教育的基本制度,但各省市现已出台的特殊教育学校督导评估细则中有关学校体育工作的评估指标比例偏低,对特殊教育学校体育工作的督导作用十分有限.从特殊教育学校体育工作的特殊性、特殊教育学校体育的缺陷补偿功能、特殊教育学校体育对残障学生社会适应能力的培养等三方面论述特殊教育学校体育工作的意义和作用,阐明建立特殊教育学校体育专项督导制度的必要性.从现有教育法规和学校体育法规的有益补充、加强本地区特殊教育学校间合作与学习、促进特殊教育学校体育师资队伍建设等三方面分析特殊教育学校体育专项督导制度的实施及其过程,提出建立特殊教育学校体育专项督导制度的理论框架.     

论朝阳市学校体育与社区体育的结合

在对朝阳市社区体育和学校体育的开展现状进行调查的基础上,分析社区体育和学校体育两者各自的优势与不足.提出将两者相结合,充分发挥学校体育在场地设施、人才等方面的优势和社区体育在项目内容、资金等方面的优势,通过开展培训、举办比赛和专业辅导来指导社区居民科学锻炼,使得学校体育设施和体育人才得到更充分地利用.     

高校“阳光体育运动”背景下学校健康体育的健身方法研究

开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的,切实提高学生身体素质是高校学校体育值得思考的问题,鉴于此,笔者从锻炼类型、途径、方法、原则四方面探讨学校健康体育的健身方法,并提出实施方案,为指导学生科学运动达到最佳锻炼效果、全面推广阳光体育提供参考依据。     

论终身体育与高校体育教学改革

为了提高高校体育教学质培，以终身体育锻炼为目标，结合普通高校体育教学的实际，探讨高校体育观念和方法的变革问题。     

江西省少数民族地区中学体育课和体育活动开展影响因素分析

运用调查法、文献资料法、数理统计法对江西省民族地区8所中学学生体育教学和体育活动开展现状进行实地调查研究,并对调查结果进行了归纳、总结,分析这些中学开展体育活动和体育课程改革所面临的问题,并提出将民族特色的体育项目引入课堂等改进意见,为全面推进健康教育,提高民族地区中学学生身体素质,加快体育教学改革提供理论依据。     

江西省少数民族地区中学体育课和体育活动开展影响因素分析

运用调查法、文献资料法、数理统计法对江西省民族地区8所中学学生体育教学和体育活动开展现状进行实地调查研究,并对调查结果进行了归纳、总结,分析这些中学开展体育活动和体育课程改革所面临的问题,并提出将民族特色的体育项目引入课堂等改进意见,为全面推进健康教育,提高民族地区中学学生身体素质,加快体育教学改革提供理论依据.