我国高校竞争情报人才培养探索

通过竞争情报种类和内容分析,针对竞争情报的人才需求特点,说明我国高校竞争情报人才培养的层次需求和课程设置,提出了竞争情报人才培养的层次划分,并对高校竞争情报教育课程设置提出了四个模块划分的对策和建议。     

河南省企业竞争情报战略发展研究

本文分析了河南省内开展企业竞争情报研究存在的一些问题,阐述政府、大学（研究所）、企业联合开展我省企业竞争情报活动的重要性及迫切性,并对开展竞争情报示范工程、建立政府信息披露制度、竞争情报人才培养、专利信息分析利用等问题进行了深入的研究与探讨。     

浅析情报研究所培养竞争情报人才的优势

竞争情报人才需求强烈,而目前的高校及培训教育远远不能满足市场需要。作为情报研究所,利用其人才、政策及软硬件等资源培养竞争情报人才,优势显著,可以成为竞争情报人才培养的新思路。     

浅谈民营快递企业的竞争情报需求

民营快递企业在我国得到了飞速的发展,但大多数民营快递企业对竞争情报不够重视,没有健全的竞争情报系统,并且缺乏竞争情报人才,获取情报的渠道和手段单一,情报能力低下。阐述了民营快递企业竞争情报的现状,分析了民营快递企业竞争情报需求的特点和竞争情报需求的内容。     

国内外竞争情报软件及其功能与特点

随着对竞争情报需求的不断显现,企业纷纷建立起自己的竞争情报系统。国外竞争情报起步较早,已出现了比较成熟的专业竞争情报软件;我国竞争情报开始较晚,但一些公司已经开始关注竞争情报软件,并推出了自己的软件产品。介绍了国外及国内一些比较知名的竞争情报软件,并对各竞争情报软件功能、特点进行了比较与分析。     

论企业竞争情报意识及其培育提高

文章从心理学的角度，剖析了企业竞争情报意识的构成，阐述了怎样判别企业有无竞争情报意识，提出出培育和提高企业竞争情报意识的一些方法、途径。     

浅析竞争情报与现代企业发展

介绍了竞争情报的内涵,分析了竞争情报对现代企业发展的作用及竞争情报在我国企业中的发展现状,并就现代企业如何更好地发展竞争情报提出了几项对策。     

民营企业竞争情报研究

在分析民营企业竞争情报问题基础上,论述了竞争情报对民营企业发展的作用,指出应从发展战略的高度对待民营企业内部的竞争情报建设和加强情报的外部合作。     

国内竞争情报分析方法研究综述

介绍了竞争情报的概念和功能,描述了竞争情报在我国的发展历程,详细阐述了竞争情报的分析方法,预测了我国竞争情报产业的发展趋势。     

高校竞争情报课程刍议

高校竞争情报教育是我国竞争情报教育体系最重要的组成部分,它的发展状况直接影响竞争情报教育的整体质量。对高校竞争情报课程的教育对象、课程的设计原则、设计要素、模块结构以及评估体系进行了初步探讨。     

基于信息人才培养的信息化社会构建

界定了信息人才的内涵,讨论了信息人才对信息社会构建的重大意义,并根据我国信息人才的现状,提出了信息人才培养策略。     

信息管理与信息系统专业人才培养方向影响因素思考

对影响信息管理与信息系统专业人才培养方向的主要因素进行了分析,提出了划分该专业人才培养方向的具体建议。     

吉首大学信息类专业人才培养的现状及对策

吉首大学地理位置偏僻,交通、信息相对闭塞,经济、文化及教育发展滞后,没有大规模的产业和企业,影响了该高校信息类专业的建设与人才培养.吉首大学信息类专业人才培养要以服务地方经济和需求为主导,专业的设置、人才培养方案的制定要突出地方性,要加强实践教学能力的培养,着力培育专业的特色并形成优势,从而提升专业的竞争力和人才培养的质量.     

信息管理专业人才培养与社会需求的差距分析

信息管理专业人才培养与社会需求之间存在很大差距,一方面社会需要大量信息管理专业人才,另一方面信息管理专业培养的学生就业并不理想。分析了信息管理专业在人才培养方式、人才能力结构、课程设置上与社会需求存在的差距,阐述了这些差距产生的原因,并提出了相应的对策。     

图书情报学专业人才队伍的培养与构建

近年来,图书情报学专业毕业生遭遇就业尴尬,究其原因在于图书情报学专业的人才培养出现了一些问题。分析了我国图书情报学专业人才培养中存在的问题,探讨了解决问题应采取的主要策略。     

我国咨询产业咨询人才需求及培养的现状与对策

分析了我国信息咨询业的发展现状以及咨询人才的需求状况,以统计数据为依据,提出了改善我国咨询人才培养的几点建议。     

信息管理与信息系统专业创新人才培养模式探析

当前,我国高等教育已经实现了由精英式教育向大众化教育的顺利转型,人才培养模式的改变导致了高校信息管理与信息系统专业面临社会需求与人才培养相脱节的瓶颈。结合学科专业自身特征,通过对专业人才培养目标及现存问题的分析,在不断推进教学改革的基础上,构建了"一改两增三强化"的创新人才培养模式。在该模式的基础上,总结归纳了培养创新人才、提升学生综合能力的方法,对于解决由于专业特色不突出、实践能力差所带来的瓶颈问题具有良好的可预期性。基于此模式,高校信息管理与信息系统专业不断深化教学改革,完善培养机制,强化创新意识,突出专业特色,培养符合社会需求的、有创造力的实用型人才,更好地促进大学生就业,具有显著的现实意义。     

信息管理与信息系统专业本科人才培养方案的优化设计

分析了信息管理与信息系统专业建设的现状及存在的问题,论述了优化的专业人才培养方案,指出了新的人才培养方案的特点。     

信息安全专业人才培养模式及其实践教学改革

分析了信息安全本科专业人才培养现状和课程体系,提出了创新人才培养模式的思路和实践教学改革的措施,从而为构建"三创"复合型信息安全人才培养目标提供依据.     

试论师范生的信息技术教育和课程整合技能的培养

在新的教育形势下,师范院校培养的人材不再是某单一学科的人材,而是一综合性人材。他一方面要具备扎实的专业知识与技能,另一方面必须具有良好的信息素养,这样才能满足我国以推进素质教育为目标,以实现教育信息化为特征的基础教育改革的需要。本文就如何加强师范生信息技术教育、课程整合技能的培养等问题进行了探讨。