试谈大学生心理健康发展调控机制的构建

目前,我国正处在改革开放、发展社会主义市场经济的历史时期。新形势下出现的新旧体制的转换、各种社会矛盾的交织困扰,对于青年大学生这个处于心理、思想活动最敏感、最活跃的群体产生强烈的中击,由此产生各种思想困惑和心理问题。本文旨在分析大学生心理健康发展态势及影响大学生心珲健康发展的因素,尝试构建大学生心理健康发展调控机制,探讨大学生心理健康与教育问题。     

试论如何提高辅导员心理辅导工作效果

在新的时期,社会经济与生活发生着深刻的变革,而大学生正处于青年时期,在求知欲和自我意识逐步增强、个性趋于定势的同时还缺乏社会经验和丰富的人生体验,心理发展尚未成熟,容易产生一些心理矛盾和心理障碍。大学生的心理问题严重制约着他们健康人格的形成和综合素质的提高。而辅导员是高校大学生心理健康教育的主力军,具有其参与心理健康教育工作的优势,因此辅导员不仅要做好大学生的思想和管理工作,还要做好大学生的心理健康教育工作。本文试着从分析大学生心理状况的特点和表现入手,分析辅导员心理辅导工作的现状,从而提出关于如何提高辅导员心理辅导能力和效果的建议。     

大学生心理安全刍议

大学生群体经常性发生心理心理障碍与心理畸变问题,有的心理问题甚至以极端的方式表现出来,产生心理问题的原因是大学生还不能尽快适应社会及大学环境,另外家庭剧变、经济困难、学业受挫等都可能引发心理问题,维护大学生的心理安全,必须构建大学生心理安全的系统工作机制。     

对大学生心理健康教育工作的几点建议

大学生群体历来被认为是心理最健康的人群,但近几年随着社会的变革,新时期出现的各种问题和矛盾对大学生的心理状态产生了巨大冲击,加上大学生们正处于生理、心理和思想发展变化时期,因而大学生的心理健康状况并不令人十分满意;他们心理上存在着一些不良反应,有相当一部分大学生存在着不同程度的心理问题,这已经不是个别现象,并正在呈蔓延的趋势。如何促进高校心理健康教育工作的有效开展已成为当务之急。     

普通高校音乐专业学生教育中的心理健康教育

文学生在学习过程中,他们既要应付生理变化带来的心理问题,还要应付社会环境变化产生的心理矛盾和多种多样的心理卫生问题,常常处于错综复杂的心理矛盾之中,因受生理、心里、社会、就业和各种人际关系的影响,存在着不同的心理压力,从而产生心理障碍,音乐教育和音乐活动是改变大学生心理健康的有效途径.     

大学生心理障碍的疏导与调适

本文从实践角度概括叙述了近年大学心理障碍的基本表现 ;初步分析了大学生出现心理障碍的几方面因素 ;提出把大学生心理健康的教育引入思想政治工作中去 ,使思想政治工作更加科学化 ,并用辨证的观点看待大学生心理矛盾、解决大学生心理问题的观点 ,阐述了疏导、调适大学生心理障碍的基本措施的途径。     

师专学生心理咨询初探

世界卫生组织对“健康”一词作了以下定义,即“健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理状态和社会适应能力”。所以人体健康的含义并不仅仅意味着要有健壮的体魄,还意味着要有健全的心理。1991年中国心理协会所做的调查资料表明,在大学生中心理障碍的发病率高达25.39％,还有资料表明女大学生的心理问题比男大学生严重,农村学生比城市学生严重。因此,开展大学生心理咨询并解除他们的各种心理障碍也是师专心理学教育的重要任务之一。     

校园文化建设对大学生心理健康影响的研究

随着社会的飞速发展,人们生活节奏正在日益加快,竞争越来越激烈,人际关系也变得越来越复杂,"人类进入了情绪负重年代",人们的观念意识、情感态度复杂善变.作为刚步入大学的大学生,对社会心理这块时代的"晴雨表",十分敏感.从而产生了许多心理问题,而校园文化是有管理、思想教育和娱乐功能的,能赋予大学生一种文化意识和文化氛围,在积极参加校园文化活动过程中能解决由于种种压力造成大学生的心理问题.大力开展校园文化建设,教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼,对大学生的健康心理起到一定的积极作用.     

关于高校大学生心理教育对策的思考

当今社会正处于变革时期,高校大学生在学习、生活和社会适应等方面遇到的困惑日益增多,心理冲突日益激烈,种种心理问题也频繁出现.而良好的心理素质是大学生取得成功的重要因素,更重要的是他们的健康状况如何将直接影响到我国的未来.因此,加强高校大学生的心理教育显得尤为迫切.     

试谈大学生的心理障碍及其对策

本文认为，大学生在社会化过程中产生的诸种不良情绪和心理障碍严重影响了他们的正常学习和生活．因此，帮助大学生解开情绪上的“疙瘩”，割除心理上的“肿瘤”，应该成为高校思想教育系统工作的一项刻不容缓的重要任务．本文从这一思想出发，探讨和论述了大学生当中最常见的五种心理障碍和具体表现，即：应激心理障碍、情感心理障碍、意志心理障碍、焦虑心理障碍、挫折心理障碍．并在宏观方面和微观方面提出了多角度的防治对策，以通过有效途径和方法对大学生的心理障碍进行矫正与调适，提高大学生的身心健康水平．     

高职高专学生心理健康教育探析

大学时期是人生的重要阶段,这段时间受学习、工作、人际关系等诸多因素的影响,对大学生的心理产生了重要的影响,形成了各种复杂的心理误区。为加强和改进新时期思想政治教育工作,教师应该不断创新工作方法,掌握心理教育的特征和作用,掌握大学生心理教育的实施法则,使大学生的思想政治教育工作方法在新形式下发挥更大的作用。正确探究大学生的心理状况,积极构建良性的心理健康教育,是促进大学生健康成长和全面成才的重要途径与方法。     

浅析大学生的抑郁心理

抑郁心理是大学生常见的心理问题,它对大学生的健康成长产生了很大的消极影响。高校教育工作者必须对此引起重视。指出了抑郁心理的种种表现,分析了其产生原因,提出了消除抑郁这种心理障碍的心理疗法以及预防措施。     

大学生心理问题成因及应对策略

大学生的心理健康水平,不仅关系到他们能否健康成长,而且关系到国家命运.因此,研究大学生心理健康状况,及时排解其心理障碍,是高校教育工作者一项重要任务.大学生作为一个特殊的社会群体,在个体心理问题成因上具有特异性.从大学生个体的自身因素和外在因素两大视角、四个方面探讨了大学生心理障碍产生的原因,并提出了相应的对策.     

浅析大学生挫折心理的成因与教育对策

处于由青少年向成年转变关键时期的大学生心智还未臻成熟,对社会和人生的认识极易产生偏差,加之当前社会竞争日益激烈、各种文化现象相互冲击,更容易造成大学生心理的迷茫感和挫折感,在这一背景下,如何认识大学生的心理发展,并根据引发其心理问题的各项因素进行积极的疏导教育,就成为了学校和社会都必须充分重视的重要课题。本文分析了引发大学生产生挫折心理的诸多因素,希望以此作为借鉴和着手点,提出切实可行的意见和建议,采取积极的教育对策,使大学生的挫折心理朝着积极的方向发展。     

社会转型与大学生心理健康教育

本文对社会转型期大学生心理健康教育这一我国高等教育改革中的新课题作了探讨,从社会、学校、家庭、个体生理与心理等5个方面分析了社会转型期大学生心理问题产生的原因,并提出了社会转型期高校开展大学生心理健康教育的5点策略。     

大学生生命观教育与心理健康的探讨

大学生心理健康问题呈现迅速上升的趋势,尤其是大学生自杀现象。原因有主要是大学生社会适应能力差、心理问题严重以及就业压力加大、生命观的缺失等方面,需要加强思想政治教育,营造良好的校园环境,健全心理危机干预网络,加强大学生的生命观教育。     

论当前大学生求职就业心理及调适

随着就业政策的改革,大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会.但新的就业方法给不少大学生心理造成了一定影响,从而导致种种心理误区与心理障碍的产生,影响了他们顺利就业.作为高校就业指导部门,应帮助大学生提高心理素质,排除心理障碍,使他们走出心理误区,以最好的心态参与社会竞争.作为毕业生,必须正确面对,及时调适,以最正确最合适的方法投入社会,回报社会.     

大众化背景下大学生孤独心理问题探究

大学生作为一个特殊的群体,正处于从不成熟到逐渐成熟的过渡时期,容易受社会上各种思想的冲击,产生各种心理矛盾,这种消极的生活状态不利于大学生的身心发展及学习、生活等.由根溯源,本文通过对大学生心理问题的探究,帮助大学生形成健康的心理,以积极、乐观的生活态度面对人生.     

试析心理咨询与思想政治教育的联系：兼谈大学笺主要心理障碍

心理咨询与思想政治教育相结合是具有中国物色的心理咨询模式，是加强的改进思想政治教育的必然，也是我国心理咨询的生命力所在。加强大学生心理诊断和咨询，最大限度地克服大学生的各种心理障碍，将成为高校思想政治工作越来越紧迫的任务。     

试析社会转型时期当代大学生的多层心理特征

大学生在学校学习、生活、就业等方面产生的压力会给学生心理造成一定的影响,社会环境的各种问题也会给大学生带来心理压力,并且大学生无论在生理上还是心理上都在经历一个从不成熟到成熟的过程。因此,我们要深入了解易使大学生产生心理问题的各种因素,针对性地开展工作,才能有效的维护和教育当代大学生。