高校3S实验室建设初探

3S实验室为GIS、RS、GPS提供了一个相互磨合、取长补短的平台，为地理信息系统专业的学生进行“3S”学习提供了较好的动手实践的场所，有助于提高实验教学质量，有利于推广“3S”的综合应用。本文以长春师范学院城市与环境科学学院“3S”实验室建设情况为例进行初步探讨，为以后相关专业的实验室建设提供参考。     

本科旅游管理专业实验室建设探讨

本科旅游管理专业的实验课程是其教学计划中不可替代的部分，其实验室建设也相应地得到重视。针对其在“硬建设”“软建设”以及实验室管理队伍建设等方面存在的问题，文中对其进行分析后，提出应走“新校企合作”的道路、量身定制“软建设”以及开设实验室管理专业等措施。为本科旅游管理专业实验室建设提供理论借鉴。     

基于6S模式的机电实验室建设与管理探究

实验室建设与管理是职业学校实行"理实一体化"教学的重要环节,为更好地发挥实验室在实践教学中的作用,结合机电专业实验室建设实践和高校的开放式实验管理经验,探索以企业6S模式来建设和管理实验室,为职业学校的实验室建设与管理提供参考.     

高等师范院校3S实验室建设研究——以湖北师范学院为例

以湖北师范学院为例，探究了高等师范院校3S实验室建设对地理教育和学生能力提升的作用，并为高师院校加强3S实验室建设提出可行的对策。要加强3S实验室建设，需要从加强硬件、软件、师资力量和实验教材建设等方面入手，要在思想上重视，寻求多渠道资金支持并建立科研成果转化机制等。同时，要从多方面加强对实验室的管理，落实实验室管理制度。     

探测制导与控制专业实验室建设的探索与实践

专业实验室是培养大学生专业应用技能、创新意识、创新思维和实践能力的重要基地,是专业建设中极为重要的环节。专业实验室建设的定位、原则都将严重影响专业人才培养的质量。文章从专业实验室建设的原则、特色和管理等方面,总结了探测制导与控制技术专业实验室的建设情况,以便为其他专业实验室的建设提供一定的参考。     

高校实验室绿色化“6S”管理研究与实践

该文论述了"6S"理念在高校实验室绿色化建设中的内涵和意义,强调了"6S"管理方法在高校实验室管理中的必要性。通过在笔者学校机械工程专业实验室进行"6S"管理的教学实践活动,对实验室管理中的整理、整顿、清扫、清洁和素养等各环节进行了研究。研究和实践证明,"6S"管理能够有效提高实验教学效率和质量,减少浪费,减低损耗。同时推进了实验室环境绿色化进程,并促进了学生的职业技能素养的提升。     

地理信息系统实验室建设探析

本文以长春师范学院城市与环境科学学院地理信息系统实验室建设为例，深入探析了地理信息系统实验室场所的基础建设、硬件设备建设、软件设备建设及实验教师队伍建设等方面内容，以期为以后进行相关专业实验室建设提供有力参考。     

高校设计艺术实验室建设与管理研究

设计艺术专业是高等学校专业设置中的一个子项,理论与实践相结合是该专业的重要特色。该专业的实验室建设不同于理工科实验室,文中从设计艺术实验所具有的特殊地位和重要性、具有不同于理工科实验室的特点等方面展开讨论。从实验室规划和建设、实验内容和教学模式改革、设备选择和场地建设、实验队伍建设、管理规章制度、实验室开放等方面进行了探讨,努力寻找一条适合普通高校设计艺术实验室建设的新路径,从而为该类实验室的建设和管理提供有效的参考。     

基于SaaS的高校经济管理专业实验室建设

为了处理高校经管专业实验教学需求的增加与实验室软硬件设备陈旧和建设速度缓慢之间的冲突,利用SaaS服务模式解决了实验室建设的问题。基于S a a S以较低的成本有效地开展实验室建设活动,可以彻底解决因资源不足而无法完成实验教学任务的问题。     

GIS专题制图实验室建设模式研究

从GIS专题制图实验室的发展和建设背景出发,结合实验室建设的可行性和自身功能特点,分析设计了基于C/S与B/S混合体系结构的GIS专题制图实验室的建设模式,该实验室可以进行诸如GIS专题地图制图、城市GIS、数字化测图、土地管理信息系统等课程的多项实验,包括了面向对象开发技术、地图数据库开发、制图数据集成与分布、网络化管理等内容,为教学、科研与实际工程项目开发提供了有效的实验环境和技术平台。     

以集成电路设计实验室为例浅谈高校实验室建设

根据高校实验室的主要职能和作用,分别从专业工作环境建设、科研团队建设、文化建设、管理体制建设四个方面研究高校实验室的建设问题,以促进实验室的可持续发展;并以作者所在的集成电路设计实验室为例,进行分析和具体论述。其中,专业工作环境建设为实验室工作的顺利开展提供保障;科研团队建设使科研工作具有延续性和传承性;文化建设通过发挥凝聚、导向、激励以及约束等功能,提升实验室的＂软实力＂;管理体制建设则可以提高实验室工作效率等。     

专业实验室建设的思考——基于“卓越工程师教育培养计划”

“卓越工程师教育培养计划”对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有示范和引领作用.对现有的理工科专业实验室进行“卓越计划”下的配套改造与建设十分重要.结合韶关学院近几年的“应用型人才”培养中专业实验室的建设情况,梳理了专业实验室建设的思路,提出了在引进先进的建设理念、先进的生产与应用技术、先进的设备及大量使用模拟实训软件建设实验室,同时还要充分利用各方资源,做好校企合作,打破固有模式,将专业实验室建到校外去.     

论高校实验室专业技术管理人员素质及科技信息服务

简述了高校实验室对专业技术管理人员在思想素质、业务素质和外语水平等方面的要求,提出了实验室专业技术管理人员必须加强自身建设和环境建设,为用户提供良好的科技信息服务。     

广州高校"汽车服务工程"本科专业建设构想

从“汽车服务工程”本科专业的发展过程和广州市汽车工业的发展出发,论述了广州高校建设“汽车服务工程”本科专业的必要性;从制定培养方案、实验室建设、成立实训基地、人才引进、“双师型”教师的培养和营造汽车文化氛围出发,对广州高校“汽车服务工程”本科专业建设总体规划进行了探讨和构想,为高校的专业建设提供一定的参考。     

新建地方师范院校通信专业实验室建设与实践

介绍了长江师范学院开展通信专业实验室的建设背景;引入中兴通讯公司全程全网通信设备开展通信专业实验室建设方案以及设备所能支撑的实验教学内容;基于该实验室建设完善通信工程专业实验平台体系,重构通信工程专业应用型课程体系,推动教学方法与教学手段的改革,促进校企合作协同育人机制形成的多重建设成效。实践表明该实验室的建设有效提升了地方师范院校实验室建设水平,推进了通信工程专业的建设和改革,为兄弟院校类似实验条件建设提供了有益参考。     

高校专业实验室评估的思考

专业实验室是进行实验教学的重要场所,承担本科高年级的专业课教学实验、研究生教学实验、毕业设计（论文）阶段的实验任务,同时还承担一定的科研和社会服务任务。如何对专业实验室进行评估,达到优化教育资源,提高教学质量的目的,还有待探讨。文中对专业实验室的特点,开展评估时容易出现的一些问题和解决的方法3个方面进行了论述,以期为专业实验室的评估提供建议。     

普通高校实验室建设与管理的探析

采用文献资料、问卷调查、访问座谈等方法,对江西师范大学、新余学院、宜春学院、萍乡高等专科学校实验室走访调查,研究发现实验室管理过于分散,财产容易丢失,实验室建设“小而全”和重复购置、积压浪费等现象。本文提出建立校级实验中心行政单位,由其统一建设与管理各专业实验室,建立实验室网络平台,建立各实验绩效评估。为普通高校实验室建设与管理提供参考建议。     

网络工程实验室的建设

随着网络工程专业在全国高校的设立,网络工程实验已成为该专业及相关专业的必修课程。网络实验室的建设成为当务之急,该文结合河北师范大学网络工程实验室建设的实践,介绍了实验室的设计目标、总体设计方案,对实验室的整体结构、设备选择、网络拓扑结构、实验室的建设、实验项目都进行了完整的论述,对网络实验室管理要求提出了建议,可以为其他学校所借鉴。     

光电信息技术实验与实践教学体系的建设

为了适应应用物理学专业发展需求,突出专业特色,针对光电信息技术专业实验课程与实践教学环节提出了一些建设思路与方案。首先,针对教学内容体系与实验室建设提出了一些新的理念,为光电信息技术专业实验及实践教学体系的改革提供了指导方向;其次,建立了以专业基础、应用提高、综合设计、研究创新为主线的专业实验模块,以及光电产品的设计、制作以及市场信息调研为主线的专业实践模块,构成了光电信息技术实验与实践教学环节多元化内容体系,并对每一环节的建设方案进行了探讨;最后,介绍了光电信息技术专业实验室、大学生实践创新基地和网络交互信息平台的建设思路,为实验教学和大学生自主创新与实践提供充足的平台,实现资源的共享。     

高校专业实验室开放模式

高校专业实验室开放是实验室建设的方向,然而对专业实验室开放还存在着诸多难题。提出了现有专业实验室的开放模式所产生的难题给出了解决方法。专业实验室定位从现在的教学场所和科研场地转变为一个整体服务性单位,成立一个专业实验室业务管理机构,建立一支专业的实验室管理队伍,建立详细的设备仪器管理档案,构建实验室开放和信息交流平台,并对现有所有实验室资源进行合理配置等方法来提高专业实验室的“开放”程度。通过对全社会的开放,来解决专业实验室的经费短缺问题。