利用计算机技术开展数学实验的研究

信息技术在教学中的渗透,使得现代数学教学充满着时代气息,它更新着我们的教学手段,革新我们的教学理念,极大地丰富了数学的教学内容和形式。在倡导素质教育的教学改革中,运用现代信息教育技术构建实施素质教育的新型的数学活动形式——数学实验,正成为数学教育改革和实践的一个新热点。开展在计算机环境下的数学实验的研究,不论在理论上还是在实践上都具有深远意义。本文就如何利用计算机技术软件开展数学实验方面作了一些思考和探索。     

数学教育在学生素质培养中的作用

目前，在中专学校存在着对数学教育重视不够，课时被压缩等问题，究其原因是对数学教育的基础地位人在素质培养中的重要作用认识不足，在科技迅速发展，计算机技术广泛应用的今天，要求学校加强素质教育、培养创造性人才的呼声越来越高。为此，阐明数学教育在培养学生素质方面的重要作用，提高人们的认识就具有相当重要的意义。     

数学课堂教学中素质教育的培养

素质教育在数学教学中的作用是非常重要的。从最基本的课堂教学入手，加大教改力度，弃其糟粕，取其精华。才能真正变应试教育为素质教育，实现数学素质教育化。     

素质教育中的数学教育

在应试教育转向素质教育的教改浪潮中，数学教育应怎样重新确立自己的教育目标？继而反思数学教育的核心问题是什么？我们该怎样进行数学教育？本文就上述方面作一些探讨，也希望与同行一起讨论，从中得到启示。一、数学教育的地位问题社会的进步始终是数学教育发展的最根本因素，从社会发展史看，不同时期的社会对其成员的“数学素养”的要求是不同的。我国在十九世纪中叶以前的漫长岁月里，学校教育都是传统的人文学科占据着统治地位，对社会成员的数学素养要求也仅仅只要能应付日常生活和劳动中的基本计算。到了十九世纪中叶随着西方国家…     

关于数学教学与素质教育的一点思考

所谓素质教育,是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。数学作为一门基础学科,对发展思维,培养能力有着特殊的功能。从加强素质教育的角度论述了数学教学在素质教育中的重要作用,提出了数学教学是素质教育的一个主渠道。     

计算机技术对数学教学的影响

现代教育技术的发展正在影响着,推动着数学教学的变革。数学教学在逐渐计算机化,计算机辅助教学(CAI)已经成为数学教学的一个重要的发展方向。现代教育技术(主要是计算机技术)对现代数学教育起着越来越重要的作用,尤其是对于当前数学教改中出现的几个热点问题,它将促进、加快这些问题的解决。     

关于数学教学与素质教育的一点思考

所谓素质教育,是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育.数学作为一门基础学科,对发展思维,培养能力有着特殊的功能.从加强素质教育的角度论述了数学教学在素质教育中的重要作用,提出了数学教学是素质教育的一个主渠道.     

初中数学课程改革的实践与思考

教学教学中将开放式问题带入课堂是对素质教育的一种探索，也是当前数学教育的发展潮流。数学开放式问题的显著特点是其思考空间广阔，思维活动的自由度较大，学生的思维活动易于展开，在思考中能提出更多的问题，解决问题的途径也更多。     

面向21世纪谈数学的思维教育

本从信息社会对人的数学思维的要求，数学思维在数学学科教育中的价值，及其在素质教育中的地位三个方面阐述了21世纪加强数学思维教育的意义。     

高校体育校本开发中教学要素整合的思考

在当前大力提倡进行教育体制改革的背景下,特别是素质教育有力实施的前提下我们必须大胆吸收和引进具有时代和社会要求的新教学思想,当前要广纳国内外诸多优秀体育教学理念,体育教学中的系统与环境问题就摆在我们面前。因此,动态体育教学平台就是顺应这一历史转折,以反省性思维为突破口,在大的改革潮流环境下,让体育教学要素整合达到最佳。     

浅谈高中数学的分层教学体会之我见

素质教育的第一要义是“面向全体学生”,现代社会对人才的需求也是多样化的,但是,在高中的数学教学中,不可忽视的是：不同的人对数学有不同层次的要求,学生的数学学习能力也存在着明显的差异,在高中数学学习中,两极分化的问题极为突出,因材施教变得极为必要,这些都要求我们要对原来忽视学生个性差异、能力差异、思维差异的数学教育教学进行改革。     

优化课堂教学在数学素质教育中的应用

素质教育在数学教学中的作用是非常重要的。从最基本的课堂教学入手,加大教改力度,弃其糟粕,取其精华,才能真正变应试教育为素质教育,实现数学素质教育化。     

谈学生数学学习能力的培养

在初中数学教学中，必须引进先进的教育手段，体现素质教育思想，强化传授基础知识，提高基本技能，逐步完善教学程序， 提高教学质量。     

现代技术与传统教学的融合创新

分析工程图学课程引入计算机绘图技术的优势和存在的问题,论述了融入法教改新思想。工程图学思维方式的培养是工程图学素质教育的核心,在新时期的工程图学教学中应加强实践教育,致力于锻炼学生的构型设计能力、立体思维能力以及创新能力,从而全面强化素质教育。     

在数学教学中如何培养学生的创新能力

国家的兴旺，民族的振兴呼唤着素质教育，素质教育的核心是创新教育。从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力；再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断的改革，我们提倡的创新教育，不但在教育的设备、手段、工具要更新，更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

让学生成为课堂教学的主角

21世纪呼唤人的主体性，因此，大力弘扬主体精神，把主体精神的培养落在课堂教学中，是小学数学实施素质教育的关键所在，也是小学数学教育面向21世纪的发展方向。小学数学教学表现主体精神不仅是教育观念的重大转变，而且体现在教学过程中，教师要运用各种教学方法引导学生参与学习，主动学习，指导学习掌握思维方法和学习方法，发挥学生在教学中的主体作用，让学生成为学习的主人。     

素质教育下学生创新能力培养

在当前减负增效的大环境下，发展素质教育，培养学生的创新能力是摆在每一个教学工作者面前的问题。因此，我们应该立足于课堂教学，培养学生成为新形势下的创新人才。从培养学生的数学学习兴趣、敢于质疑问难出发，发展学生的逆向思维、发散性求异思维，合理的进行数学想象以及直观判断，从而使创新教育成为实施素质教育的整体优化模式。     

在数学教学中培养学生的创新思维能力

培养创新精神，提高学生的素质是实施素质教育的重点，是素质教育的灵魂和核心，是当今教育教学所要研究的重大课题，数学知识源于创新，又能促使人们进行新的创新，创新精神与思维寓于数学教学之中，数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。     

提高数学素质的关键是优化数学课堂教学

当前，由应试教育转变到素质教育的热潮正在全国掀起，数学教育正进入全球化、东西方数学教育的观点和方法逐步走向统一，为了适应数学的国际化接轨，必须提高学生的学习素质。近年来，高新技术产业迅速崛起，对人才的要求很高，数学教育对培养高素质人才起到非常重要的作用。我们是怎样积极投入到素质教育的热潮中的呢？从教学观念的改变，教材结构分析、教学方法的改进、教学方法与学生学习方法相结合到优化课堂教学、提高教学质量，进而提高学生素质。教学教育是实现素质教育的途径之一。数学素质教育是：通过数学对学生进行素质教育，即…     

探索中学生的数学思维结构──兼谈培养数字思维能力的方法

数学思维能力是数学能力的核心，正如义务教育数学教学大纲所指出的那样，在教学过程中要重视学生获取知识的同时发展思维能力，这是实现从应试教育向素质教育转变的关键，是中学数学教育永恒的研究课题。为本大面积地提高中学生的数学思维能力，我们首先必须探讨一般中学生的思维结构。一、申学生的教学思维结构对大脑的研究结果表明，人的大脑分为两个半球，它们有明显的分工。左半球主管抽象思维，右半球主管形象思维。抽象思维以“形式化”为主要特征，主要表现是逻辑判断及推理（概念是推理的基本材料）；对事物的考察方法主要取演绎法…