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赵改平 《中国新技术新产品精选》2009,(16):237-237
通过人体生物力学教学实践,探讨多媒体教学在授课过程中产生的效果。提出教学过程中存在的问题及解决方案,总结了多媒体授课在人体生物力学教学中最优化运用的途径和方法,以便更好的发挥多媒体教学的优势,优化教学效果。 相似文献
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在问卷调查的基础上,讨论了多媒体教学中出现的问题,并提出了优化多媒体教学的策略。认为加大多媒体设备的投入、加强教师教育技能培训、精心设计多媒体课件、增强师生间的互动等策略可以提高运用多媒体技术教学的质量。 相似文献
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近年来,各高校对多媒体教室建设的投资规模不断扩大,为教师提供了一个良好的教学平台,从而促进了教学改革,提高了教学质量。然而在多年的多媒体教学实践中,也存在一些问题函待解决,多媒体教学是否能完全取代传统教学?有了多媒体这个强大工具,是否还需要再重视教师的基本功培养?如何最大限度地发挥多媒体教学的作用?为此,我们在我校师生中进行了一定范围的调查,对当前使用多媒体授课存在的一些主要问题进行了剖析。并针对多媒体教学提出了一些建议。 相似文献
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浅议多媒体教学中的一些误区 总被引:1,自引:0,他引:1
针对多媒体技术在教学中存在的一些误区,提出从教学方法、教学内容上如何来保证教学质量的一些观点,以便于灵活应用多媒体资源,更好地服务于教学. 相似文献
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根据教学规律以及多媒体教学系统的配置和应用功能,应用多媒体教学来传递教学信息,对于提高教学质量具有重要意义。本文就多媒体教学系统的软硬件的设计要求,讨论了建立多媒体教学系统的原则和关键问题。 相似文献
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本文分析了多媒体教学的特点,利用部分高校不同专业学生的调研问卷,借助SPSS软件探讨了多媒体教学效果与多媒体教学特征的相互关系,提出了相应的对策建议. 相似文献
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高等学校普遍使用多媒体教学,虽然多媒体技术本身有很多优势,但有关课堂多媒体教学的争议剧烈。其实多媒体技术本无优劣之分,关键在于技术运用者如何使用,文章从四个方面对课堂多媒体教学提出建议,更好地提高多媒体教学效果。 相似文献
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本文分析了多媒体教学的特点,利用部分高校不同专业学生的调研问卷,借助SPSS软件探讨了多媒体教学效果与多媒体教学特征的相互关系,提出了相应的对策建议。 相似文献
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多媒体教学在高校教学中应注意的几点问题 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对目前多媒体教学在高校教学中普遍存在的问题,进行了简单分析。着重地介绍了几点注意事项,如字体、颜色、动画效果等对教学效果的影响。最后,提出了提高和改进多媒体教学质量的合理化建议。 相似文献
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信息时代的到来加速了思想政治课教学改革的步伐,多媒体技术的发展则给全面提高教学质量提供了一个有效手段,新一轮的课程改革促使传统课堂教学模式的变革,多媒体技术在实现教学目标中的优势促使我去探讨如何将两者整合起来,以提高课堂教学的质量和效果。 相似文献
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多媒体教学在高职院校中的运用的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的蓬勃兴起,将为国家输送更多的技能型人才。而高职教育的基础是教学,多媒体教学更适合在高职院校的课堂教学中使用,只有合理的运用多媒体教学,与传统教学有机结合,才能为国家输送各方面的技能型人才。 相似文献
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针对多媒体教学现状,结合工科基础力学教学经验,总结了工科基础力学多媒体教学中的突出问题,并提出了建议和对策。强调了教师在教学中应当正确处理自身与多媒体的关系,有效借助多媒体教学方法并结合传统教学模式来提高教学效果实现教学目标。 相似文献
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本文在实证研究的基础上,通过问卷调查和个别访谈、随堂听课的方式,总结了目前高校文科多媒体教学中存在的问题。同时结合高校文科课程的特点,提出了改进文科课程多媒体教学效果的建议。首先文科教学应以传统攀学方式为主,多媒体教学为辅:其次应提高现有的课件制作水平,但教师不必花费过多时间钻研那些高深的制作软件,不必过分追求课件制作技巧。各高校要在教学设备和资源方面对教师提供支持,使教师能更方便地获得教学资源,并加强与学生的交流。 相似文献
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利用多媒体辅助生物教学是很必要的。新课程提倡以学生为主体、教师为主导的课堂理念,在生物教学中,适当运用多媒体辅助教学,能收到较好的教学效果,起到事半功倍的作用。但在使用过程中绝对不能滥用多媒体,否则将事倍功半。 相似文献
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多媒体教学在实施过程中有一些明显优势,但仍然有一些不可忽视的弊端,笔者将对这些弊病做一些哲学反思并站在教育学的视角尝试作出合理性的建议。从而使广大教师在今后的多媒体教学中能扬长避短,充分发挥其功效。 相似文献