基于迈克尔逊干涉仪的波长计设计与实现

受当前实验教学设备集成化的影响,很多实验仪器都被做成了"黑箱子",使得实验教学难以达到预期的工程训练目标.该文以"迈克尔逊干涉仪实验"为对象,将其扩展为"基于迈克尔逊干涉仪的波长计设计与实现实验",并提出实验设计方案、系统定标方法和未知激光波长反演算法,并对两个已知输出波长的激光波长做了反演测量,测量结果与厂家标称值接...     

基于锂硫电池科研平台的开放实验设计与研究

基于科研平台的开放实验教学是大学课堂实验教学的延伸,是从理论课堂走向创新实践、培育未来科技创新人才的卓有成效途径.以锂硫电池正极涂层材料的科学研究为例设计开放实验,带领大学生发现问题、分析问题,以培养其解决科学问题的能力.通过有效利用高校现有科研平台设计本科开放实验教学,有助于培养高校学生的科研情绪和科研趣味、激发其创造更新能力.开放实验的实施有利于为科学研究输入创新思想,实现科教相长.     

微波光纤传输专业实验设计与实践

基于将科研资源融入本科教学工作,并进而转化为优质教学资源的基本理念和目标定位,开展了将微波光纤传输科研实验转化为本科生可操作的专业实验的探索与实践,设计了电光调制器半波电压测量、微波光纤传输损耗分析、偏离线性工作点下传输信号特性表征三部分实验教学内容并进行了教学实践。该实验帮助学生了解微波光子学前沿,理解微波光纤传输的基本原理和主要性能参数,掌握半导体激光器、电光调制器、光电探测器、光功率计、频谱分析仪等器件设备的工作原理和操作技能,培养学生专业知识运用、科学问题研究、创新实践探索等方面的综合能力。     

“双一流”战略背景下药学创新人才平台建设

"双一流"战略背景下,南开大学药学实验教学示范中心顺应创新型人才培养对高校实验室建设及本科教学改革的要求,围绕本科能力培养核心,以创新药学人才培养为目标,构建训练基本实验技能、培养药学科研能力与药学创新技能相结合的三级实验教学平台,建立健全管理机制、加强实验队伍建设、完善网络管理平台,形成自己的办学特色,成效显著。     

科研仪器在本科实验教学中的应用——以油层物理实验为例

科研仪器的先进性、复杂性等特点,恰好可以弥补传统教学仪器实验内容单一、操作简单等局限性。将科研仪器引入本科实验教学,加强了学生科研兴趣、综合能力和创新精神的培养,收到了良好的教学效果。     

高校实验教学中心管理运行机制建设研究

围绕我校实践教学环节的建设,研究合理有效的实验教学中心管理机制并投入实践运行,以提供满足实践教学与科研实验的场所、营造人才培养的环境,深化教育教学改革、提高本科实验教学水平、增强大学生创新科研能力和应用知识的学科综合能力,满足社会对复合型人才的需求。     

水产动物遗传育种学创新性实验与人才培养

创新性实验是增强学生实验主动性、提高学生的学习兴趣、启发学生创新思想的重要手段,是高等学校人才培养的组成部分。水产动物遗传育种学实验是水产学科主干实验课程之一。近几年来,不断加强实验教学团队建设,通过实验教学与科研紧密结合,在将我国水产遗传育种学领域最新科研成果、国家本科生创新计划项目转化为本科创新实验项目等方面进行了有益尝试,对本学科创新型人才培养起到了积极推动作用。     

实验室建设与高新科技的引进

以科学发展为指导,促进生产为目标.物理实验教学内容的改革,与加强近代物理实验的现代实验技术建设的做法.在本科学习阶段,通过有计划和形式多样地,对学生进行科研能力的训练,是培养创新思维和创新人才的重要途径.本文通过物理学本科基地班学生在实验室科研方面的实例,着重本科生的过程管理,探讨了如何加强本科生科研能力的训练,与科学化的管理.     

创新人才培养和开放性实验课的开设探索

实验是科研工作者的最基本工作,实验教学是培养和造就创新型人才的渠道和摇篮,结合理工科教育自身的特点,充分利用好科研课题、生产实践和实验中心早已就拥有的软硬件实验教学资源,通过精心设计、筛选和整合形成一些开放性实验项目,并且能够作为一门实践性（实验）课程列入本科教育的教学计划之中,无疑可以更好地培养大学生的动手能力、科研能力和创新意识,使更多的创新型人才脱颖而出。     

构建创新创业大平台,培养学生创新创业能力

为了培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才,中南民族大学成立了创新创业中心。以创新型人才培养为目标,构建由点和面结合的创新创业实验大平台,创建创业活动基地,设立科研创新研究基金,加强了创新开放实验室软硬件建设。积极推进实验教学队伍建设和创新实验教学开放管理方式改革,学生的综合素质和创新能力得到了极大提高,为我校本科教育奠定了坚实的基础。     

化学实验教学中的三阶段教学探索

化学实验教学对于培养学生的基本技能、科学作风和创新精神有着奠基性作用。报道了本科化学实验教学的现状,提出了要以素质教育为目标,构建包括基础性实验、综合性实验和研究创新性实验的三阶段实验教学新体系,并对各个阶段的实验教学内容和要求进行了调查,结合学院实验中心的建设工作,总结了化学实验教学改革的措施与方法。     

传感器课程建设及其实验教学探索

为提高传感器课程的建设,在继承与发挥北航在＂传感器技术及应用＂方面积累的教学优势的基础上,阐述了实验教学在传感器课程教学中的重要性,以面向学生、强调应用、突出实践为课程教学的基本思想。结合学生掌握的知识水平,设计了基础类-提高类-综合类多层次课程实验,并加强设计性实验内容。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。     

生物化学实验教学与本科生创新能力培养

目前在生物化学实验教学实践中普遍存在教学理念落后、教学效果不理想的问题,严重影响对学生综合素质和创新能力的培养．针对该问题就生物化学实验教学观念、教学内容、教学方法和学习评价方式四个方面,对该课程革新以提高本科生创新能力进行了探讨．     

生物技术专业免疫学实验教学改革的效果分析

目的：探讨生物技术专业本科生免疫学实验课教学改革的效果。方法：采用问卷调查的方法,以潍坊医学院2006级生物技术专业本科学生作为实验对象进行调查。结果：95％的同学认为开设实验课非常必要,大多数同学评价实验课各环节是重要的,对实验内容的安排满意,认为目前的安排符合专业特点。结论：通过改革实验内容及教学模式,免疫学实验教学取得了较好的效果。     

电子电路实验教学模式的探索与实践

本文作者根据多年的电子电路实验教学实践,提出适合于工科院校的电子电路实验课程改革的一些思路和实践,将工科电子信息专业的电子电路实验课整合成“基本技能训练一基础实验一综合性和设计性实验创新实验”四大模块,建立工科电子电路实验教学的新模式。该模式应用于学校的本科教学实践,产生了良好教学效果,受到广大师生的普遍欢迎。     

基于Freescale DSP的实验教学平台搭建

以Freescale MC56F8346型数字信号处理器（Digital Signal Processor,DSP）评估板为核心,开发了一款实验教学平台。该实验教学平台利用现场可编程门阵列（Field-Programmable Gate Array,FPGA）拓展DSP的通用输入输出接口（General Purpose Input and Output,GPIO）资源,在外围拓展电路中加入电机、通信和人机交互等模块,使得实验教学平台不仅支持电机控制、数模转换等常见的硬件实验,还可以支持FIR滤波、FFT变换等经典的信号处理实验以及标准电流环输出等与工程实际应用紧密结合的实验,对提高本科生以及研究生对相关专业知识的理解具有十分重要的辅助作用。该平台已成功应用于本科生实验教学,并取得了良好的教学效果。     

X射线粉末衍射仪在本科实验教学的应用

大型精密仪器在科学研究及实际生产应用中的地位日趋重要,这类仪器如何合理地应用于高校本科实验教学、发挥其在培养学生实验技能和掌握研究方法与实验技术中的作用,是一线实验教师需要认真思考的问题.阐述了X射线粉末衍射仪在本科基础实验课程“现代化学实验与技术”中的实践及应用,包括实验设置的目的、意义及具体实施情况等,旨在促进大型精密仪器与本科实验教学的紧密结合,提升实验教学水平和人才培养质量.     

电子设计竞赛促进传感器技术教学改革发展

随着全国大学生电子设计竞赛的广泛开展,引起学校对培养创新型人才的高度重视,加大教学投入,加强教学建设,教师积极进行"传感器技术"课堂教学内容、实验教学内容和教学方法改革,编写实用型教材;学生积极参与创新实验和创新活动。这些促进了教学改革向纵深发展。     

基于应用型人才培养的动物生理学实验教学改革初探

从应用型本科人才培养目标出发,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,探讨动物生理学实验教学改革：采用多媒体教学,提高学生实验兴趣;整合基础实验,提高实验动手能力;开展探索性实验,培养学生创新精神;改进实验成绩考评体系,适应应用型人才培养要求。     

开设金融综合实验，培养复合型金融人才

目前国内本科院校金融专业采用分模块开展实验教学的做法存在诸多弊端：如割裂了金融专业知识的内在联系,缺乏综合性和设计性实验,实验内容落后,教学模式单一等,不利于培养满足金融业混业经营需求的复合型金融人才。文章提倡开设金融综合实验,培养复合型金融人才,并探讨了综合性金融实验的教学内容、教学模式和评价方法。