从“一、二、三”到“壹、贰、叁”

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!     

日本琐记——二、家长和“二、三男”

各国做母亲的管教孩子都有一套法宝。我小的时候,如果顽皮得不肯听话,或吵闹得无法无天,母亲惯喜用“老虎来了”这句话来制服我。听说有些母亲也有用“鬼”来吓唬孩子的。日本的母亲有四种法宝可以用来制服孩子:一是“地震”、二是“起火”、三是“打雷”、四是“父亲”。听说对日本孩子们最有效的往往还是第四种。这其间不是没有道理的。因为家长制一直是日本封建制度的基础,而父亲就是家里的“天皇”。孩子们的知识有限,还不懂得天皇是什么,于是就轮到“父亲”威风了。在日本做一个家长确实有些神气活现。出门的时候,家里的人往往要伏在草席或地板上很恭敬地说     

略谈二外日语学习——动词之“三、四、五、六”

本文主要针对当前中国高校本科英语专业《二外日语》课程的特点及学习方法进行研究。特别针对日语动词的特点深入探讨，旨在希望为该课程的教学改进提供一种新思路。同时也希望通过本文能够给该课程的学习者提供指导性帮助。     

一“猜”二“查”三“体会”

正不少同学都会在课余时间读一些课外书。读书时,若是遇到比较关键的词语不懂,就会影响对读物内容的理解。如《十万个为什么》中有这么一句话:池塘中的蜉蝣(fu you)或摇蚊等类幼虫是它(指蜻蜓的幼虫水虿(chai))的主要食料。如果不理解蜉蝣摇蚊,那么你就不能确切地知     

“一图、三段、二比对”建筑工程实习改革与实践

针对“建筑工程实习”课程教学中存在的问题,基于建构主义学习理论提出了“一图、三段、二比对”全过程教学模式,采取一张图纸做到底、三个阶段角色转换以及设计方案与建成实物二者比对等措施,在有限的时间内让学生经历一个工程建设周期的完整体验,在学生实习的参与度、设计方案的实现度和建造完成后的满意度等方面进行了有意义的改革与实践。     

一年级抓“读”、二年级抓“说”三年级抓“讲”

推普工作在中等师范学校极为重要。如何让学生在三年里有“质”的飞跃呢？关键在于目的明确，科学安排，严格训练，做到由易到难、循序渐进。一年级抓“读”、二年级抓“说”、三年级抓“讲”、“读”、‘“说”、“讲”三者环环相扣、相辅相成，缺一不可。     

一“哭”，二“闹”，三“上调”——兼论“二进”所揭示的主题

周进撞号板，最动人心魄处在于其“哭”，原因有三：受“老友”的奚落；受“举人”的凌辱；被炒鱿鱼后的功名无望。范进中举最精彩处在于一“闹”字，除了范进发疯自闹外，众乡邻闹；胡屠户闹；张乡绅闹。他们饱尝了科举蹭蹬带来的物质与精神上的双重打击后，最终都仕途顺利，屡屡上“调”。他们辛酸而又富于戏剧性的人生遭际，是对毒害士子心灵的八股取士制度最有力的暴露和批判。作者借“二进”这两个人物形象寄寓了“一代文人有厄”的创作主题。     

多媒体课件制作的“二选”、“三看”

本文从理论上论述了在多媒体课件制作过程的一些要求和应该注意的问题,并进一步阐述了制作高质量课件作品的方法。     

葡萄一年二、三收

在水果王国的美国加州,有葡萄一年收获二、三次的栽培方法。葡萄是一个很容易形成花芽的树种,据调查“巨峰”在早春枝梢长到10节时,基部第四芽即已开始花芽分化,根据葡萄这一特点,采用对新梢进行二次摘心,三次修剪的方法,使之形成花芽重复结果,达到一年多收的目的。     

“三言”、“二拍”中的女性形象探析

“三言”、“二拍”中塑造了一系列个性鲜明的女性形象,从现在来看,她们已经具备了一定的自主意识,并以其独特的个性魅力和崭新的文学形象,突破了过去封建理教束缚下传统女性的守旧形象。本文试图从寻求爱情婚姻自由、挑战封建禁欲、追求女权独立、彰显个人聪明才干、肝胆行侠等五个方面,深入考察分析“三言”、“二拍”中的女性形象塑造情况。     

三重积分的“先二后一”计算法

研究了三重积分的“先二后一”计算法适用的范围，有时更为简捷和有效。     

合肥致力建成我国第一个“科学城”——未来15年重点建设“一城、二区、三个基地和四个平台”

合肥“科学城”的建设目标就是在未来十五年重点建设“一城、二区、三个基地和四个平台”。一城即学科特色鲜明、基础设施完善、环境清新优美、文化氛围浓郁的国际著名科学城。二区就是信息网络发达、富有创新活力的生态型科技园区和实践“全面协调可持续”科学发展观的示范区。     

当一回“雨师”来降雨

“哈．昨天人工降雨了,天气凉快很多啊!”你有时候会说这句话．或是听别人这么说吧？想不想亲自打入老天爷的心脏．来操作一回“人工降雨”呢？嘿嘿,好奇心马上膨胀了吧,那你套选择当个炮击手,发射一通炮弹或是太箭弹,还是连择当个飞机机长,到天上去播撒催雨剂呢？     

从“三言”、“二拍”、《幻影》看徽商

从“三言”、“二拍”、《幻影》看徽商李令媛中国封建社会是十分漫长的。然而它也在缓慢地向前发展着，到了明代嘉靖、万历时期，在古老的封建社会内部已开始产生新的资本主义的萌芽。这一新的生产方式的萌芽带来了市民阶层前所未有的发展壮大，市民阶层的反抗斗争也日益...     

我做了一回“差生”

中心电教馆暑假培训网络方面的知识，我有幸被学校派去学习。 网络方面的知识对于我一个教数学的教师来说没有碰到过，心知那是只拦路虎，所以培训前就先给自己打气，鼓励自己要咬咬牙坚持下去。     

英语听力教学的“三改一引”法

针对英语听力教学中存在的问题,教师应改变传统的教学思想,改进教学方法,改革考核形式,引导学生创造一个良好的听力学习氛围。     

你也可以“死一回”

韩国生命咨询公司日前在忠州市,为7名大学生举行了"死一把"葬礼。参加这个活动的人首先要进行一个以"生命的意义"为主题的测试,留下肖像、写下遗嘱,然后他们穿上麻布寿衣。仪式在一个灯光昏暗的礼堂内进行。当主持人宣读完"死者"遗嘱后,这几名身体健康的大学生爬进了棺材。一名穿着黑色长袍、头戴宽边圆礼帽的工作人员,     

论“三下”、“一上”的安全开采

本文系统、扼要地论述了水体下安全采煤的技术途径,水体和建筑物下采煤的开采技术措施,岩溶水体上的安全开采方案,以及水患防治的安全措施。文中着重分析了在选定和实施有关技术途径、方案和措施时,应当重视研究、解决的一些技术关键。     

略谈中学作文三种文体训练的“序”

关于中学语文学科作文训练“序”的问题,近几年来,已经引起不少语文教师的重视。通过这方面的教学实践,有些同志初步积累了若干较好的经验。所谓“序”,一般地说来,可以指事物合乎逻辑的演进顺序,即发展规律。人们从接触事物到认识事物,到进而能动地掌握其内部规律,或者学习某项知识,到进而掌握它并能转化为自己的某种技能技巧。这中间都应该有一个从简到繁、由浅入深、感性认     

略谈生物教学中学习动机培养“三法”

动机是人们为完成任务，把行动持续到底的内驱力量，也是激励人们产生行动的内部原因，是促使人们在某一方面去顽强地追求和探索的动力。学生一旦产生了学习动机，也就对学习感兴趣，就会愉快并积极主动地去学习。因此，教师要取得预期的理想教学效果，在教学活动中必须激发学生的学习动机，让学生主动学习，自觉完成学习任务，达到教学目标。我在初中生物教学中以“绪论课、探究、实验”等教育手段，激发学生的学习动机和兴趣，收效很好。