软式与硬式排球技术教学的优劣分析

运用文献资料、实验对比、统计分析等研究方法，对无排球技术基础的学生进行软式和硬式排球教学对比分析。结果表明：软式排球较硬式排球技术更易学习掌握，更易在学生中组织比赛，更具有健身和娱乐性，在高校中开展软式排球运动是切实可行的。     

关于软式排球引入我院女子排球选项课的可行性研究

软式排球是一项新兴的体育项目 ,具有球体轻气压小、有安全感的特点 ,深受广大学生的喜爱。本文针对传统的硬式排球在教学中存在的不足 ,提出在普通高等学校女子排球专项课中采用软式排球进行教学 ,从而掊养学生终身体育的思想     

关于软式排球技术整体教学方法的探讨

传统的体育教学在教学步骤上用没有针对软式排球的特点进行教学，学生掌握技术不好。尝试采用整体教学法，学生当堂就能基本掌握技术，因此看出，整体教学法很适合于软式排球技术的教学。通过整体一分解一整体的教学过程探讨软式排球的整体教学方法，使学生更好、更快地掌握打软式排球的基本技能。     

免充气软式排球与软式排球运动效果比较

经调查访问，观察实验，统计分析等研究，对有无软式排球基础学生进行对比分析，比较两种不同质地的软式排球的效果．研究结果表明，免充气软式排球较软式排球技术更易学习和掌握，组织比赛效果更佳，在室外受风影响不大，更利于我国学校体育开展和普及．     

高校女生软式排球选项课教学实验研究

采用实验、对照方法,从基本技术、心理及身体素质三个方面对普通高校二年级女生排球选项课软式排球教学进行了实验研究.研究结果表明,女生学习软式排球比学习硬式排球掌握基本技术快,克服了女生怕挫伤手指等不利的心态,同时身体素质有明显提高,表明软式排球教学适宜在普通高校女生中推广和运用.     

泰州职业技术学院排球课学生少的原因及对策

对泰州职业技术学院传统排球选修课学生少的原因进行调查,找出学生不选的真正原因,并就此展开软式排球与传统排球的教学效果对照实验.结果显示,在进行排球教学时,应针对学生的实际情况,采取传统排球教学和软式排球教学相结合的模式.     

四人制软式排球运动的探讨

随着排球运动的不断发展，许多排球爱好者根据自己的兴趣和实际条件，大胆创新，创造了多种新的排球运动形式，如三人制家庭式排球、四人制、六人制、九人制排球、残疾人排球、沙滩排球、软式排球等，其中最受广大学生欢迎的是四人制软式排球。为了充分挖掘软式排球运动的健身与娱乐价值，笔者针对本校场地小、女生多的实际情况，积极开展四人制软式排球运动的教学与实验工作，有效地激发了学生体育参与意识。培养了学生体育兴趣和终身体育锻炼的能力与方法，使学校体育教学与训练工作更加丰富多彩，收到很好的效果。     

软式排球在少儿排球启蒙训练中对技术形成的作用

根据软式排球轻、软、柔的特点,能使学生在训练中主动、积极,针对硬式排球启蒙训练技术形成过程中存在的问题,将软式排球引入到少年启蒙训练中对技术形成的作用,使他们深刻了解、学习排球知识,促进他们排球基本技术的形成。     

软式排球活动在普通中小学推广的可行性研究

运用文献资料法、调查法、访问法、逻辑分析和推理等研究方法,对软式排球和硬式排球性能和特点的比较分析,探讨软式排球在中小学推广的可行性。分析结果表明:软式排球比硬式排球更易掌握,更易于被学生接受,更易于在中小学中推广和普及。当前学校各方面条件都有利于软式排球的开展,软式排球在学校推广是可行的。     

山西省中学软式排球开展状况的调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对山西省部分学校软式排球运动教学开展调查，对软式排球开展的总体状况不够理想的原因进行了分析并提出了解决对策：加强专业教师队伍建设；全面开展软式排球教学；加强学校领导的重视程度；经常开展多方面的软式排球竞赛活动。     

软式排球在东莞市中学广泛开展的可行性研究

本文通过调查访问、实验分析等研究方法，以标准排球作对比，探讨软式排球在东莞市中学里广泛开展的可行性。研究结果表明：软式排球较标准排球技术更容易学习掌握，受中学生喜爱程度更高，可在东莞的中小学广泛开展。建议教育部门在中学广泛开展软式排球活动。以软式排球代替中学里的标准排球。     

浅析软式排球在高校开展的可行性

软式排球是近几年新兴的球类运动,由于它的趣味性,游戏性、安全性较强,且动作难度较小而蝗于掌握,在某些地域有所开展。本文通过一定范围的问卷调查,并在教学中进行小规模的实验对比,对软式排球在高校开展的可行性进行了初步的探讨和理论分析,以增补高校体育教学的内容,激发学生对体育运动兴趣。     

高职院校体育公共课开设软式排球之我见

软式排球运动是一项集运动、休闲、娱乐,融全民健身和竞技体育于一体的新兴体育项目;软式排球运动无论从场地设施、教学环境还是体育观念等方面都比较适合高校学生参与;软式排球易于开展,可有效增进学生健康、健全学生心理和完善学生体育个性,奠定终身体育基础,建议在高职院校尽快开展。     

高校开展软式排球教学的可行性研究

采用文献资料法、实验法、数理统计法、对比法等方法对普通高校学生软式排球的教学进行实验研究。研究结果得出:1.软式排球具有材质柔软,体积大,重量轻,手感好等特点,消除了学生学习过程中的恐惧心理,基本技术易掌握,调动了学习的主动性,能够较好地完成教学任务。2.软式排球的垫球与传球成绩都明显好于硬式排球;扣球成绩由于学生身体素质等方面不足,两者之间没有显著性差异。3.比赛中,传球到位率和发球成功率方面,软、硬式排球之间有显著性或者非常显著性差异;而扣球成功率方面,两者之间没有差异。     

对高校女生软式排球与普通排球教学对比实验

软式排球相对普通排球而言,是一项更受一般民众喜爱、更大众化的体育运动项目.在高校女生中进行软式排球与普通排球训练,发现软式排球更容易被女生接受、更受欢迎,学习效果明显好于普通排球.为提高全民素质,大力发展全民健身,使学生真正掌握一到二门身体锻炼的项目,并成为其终身体育运动方法,对比实验旨在为学校体育与终身体育更好的衔接作有意义的探索,为以后的研究提供帮助.     

如何在高等院校中推广软式排球运动

我省高校在全国高校中最早推广软式排球的单位之一，经几年来的教学和竞赛的尝试，取得了较好的成效。但有的院校开展较为缓慢，需要有各级领导的重视，并加强师资的培训、经费的投入，并推广在教学上运用，积极开展群体竞赛等，使软排能在我省高校更好地推广普及。     

浙江师范大学发展软式排球运动的可行性研究

软式排球是一项很有发展潜力的体育锻炼和娱乐健身运动项目,对促进学生个性的全面发展、提高学生的身心健康有很大的帮助.2000年教育部正式批准将软式排球列入九年制义务教育<体育与健康教学大纲>中.针对浙江师范大学有半数左右的学生还不了解软式排球这项新兴体育运动项目的现状,建议该校必须加大对软式排球运动的宣传、推广力度,让更多的学生了解并参与这项运动.学习软式排球可以为室内排球打下良好的技术基础,能提高排球运动的基本技、战术水平.     

浅析软式排球的教学

本文借鉴现代教学理论与方法,依据软式排球技术的特点及教学的基本规律,对软式排球教学的指导思想、教学顺序、教学的重点与难点、教学组织形式、教学方法等五个方面进行了理论思考。     

四人制"软式排球与硬式排球的比较研究

"四人制"软式排球与传统硬式排球相比,讲究动作的细腻和技巧性,并且具有趣味性和休闲性。为此我们对传统的硬式排球和"四人制"软式排球作一比较研究,以期在大学生中推广"四人制"软式排球。     

对软式排球技术教学效果的实验研究

软式排球在弹性、空中飞行特征等方面和硬排存在着较大的差别,本研究通过软、硬排教学对比实验探讨了软式排球的技术特点,及通过科学地有针对性地教学,更好地为普及和开展排球运动服务,以充分挖掘软式排球的自身潜力.