以科学发展观指导地方研究生教育和谐发展

科学发展观的第一要义是促进发展,核心价值是以人为本,基本要求是全面协调,根本方法是统筹兼顾.以科学发展观指导地方研究生教育和谐发展,就是在促进地方研究生教育发展的过程中,应牢固树立并全面落实以人为本,科教兴区;面向社会,主动适应;全面协调,统筹兼顾;合理分工,整体优化的四大理念.     

研究生教育存在的问题与对策

本在简要总结当今研究生教育中存在的各种问题的基础上，分析了产生这些问题的原因，并提出了一些解决建议，认为创新能力的培养必须溶入研究生教育的每一步实际工作中。     

大众化背景下研究生教育存在的问题与对策

大众化背景下的研究生教育存在着招生改革滞后、类型结构欠当、培养模式单一等“质”的问题。“质”的调整与提升跟不上“量”的扩张,导致研究生教育“质”“量”结构失衡。鉴于研究生教育的重要性,提出相应对策,以推动研究生教育“质”“量”均衡,和谐健康发展。     

地方院校校企产学研合作教育的探索与研究

阐述了地方院校开展校企产学研合作教育研究的目的及意义,介绍了地方院校开展校企产学研创新教育的模式及具体实战,总结了地方院校开展校企产学研合作教育共同培养创新型工程技术人才的实际效果,提出了地方院校开展校企产学研合作教育的几点思考.     

地方工科类院校卓越计划实施存在问题与对策

以卓越工程人才培养为背景,分析了当前我国地方工科类院校在"卓越计划"实施过程中存在的主要问题,按照卓越工程师培养原则,从教学环节、师资队伍建设环节、联合培养环节三个方面提出了卓越工程师培养的具体改进措施,为地方工科类院校有效实施卓越计划提供决策参考。     

地方本科院校产学研合作教育模式探索

对地方本科院校产学研合作教育的模式进行了探索,初步形成一三一行业嵌入式人才培养模式,建立了行业模块的课程设计方法,校企嵌合法和项目依托式的实验教学方法及工学交替式的实践教学体系.实践表明,地方本科院校实施产学研合作的教学模式,有利于提高学院应用型人才培养质量,增强学生就业和发展的竞争力.     

研究生教育质量监测体系存在的问题及对策

提出了我国研究生教育的培养目标,即要在教学内容、学科前沿及创新精神等方面实现综合提高;探讨了我国研究生教育质量监测过程中存在的主要问题;从招生制度、培养过程、学习生活及就业等四个方面对完善我国研究生教育质量监测体系提出了对策。     

反思我国硕士研究生扩招

自从1999年硕士研究生扩招以来,国内教育界一些专家、学者对近年来研究生扩招引发的一些“教育质量下降”、“硕士生就业难”等问题讨论热烈。通过对硕士生要不要扩招及扩招后所产生的影响进行分析,提出相应的建议。     

有偿研究生教育的经济学分析与对策研究

本从经济学的角度对现阶段我国研究生教育收费制度进行分析，分析现行研究生教育收费制度存在的一些弊端．探讨有偿研究生教育的可行性，并对有偿研究生教育制度的实施提出了一些政策上的建议。     

工科研究生教育现存问题及解决方法

我国研究生教育规模连续六年快速增长,令人欣喜,但也存在一些问题,本文作者以亲身体会试论了当前工科研究生教育存在的问题及解决方法。     

地方高校研究生教育的根本出路在于特色

专业设置不科学和缺乏特色是制约我国地方高校研究生教育可持续发展的两个根本性因素,这就决定了地方高校研究生教育的根本出路在于以发展特色学科为着力点,找准特色、培育特色、用好特色,在求特色中发展研究生教育.     

大学定位存在的主要问题及对策

本针时当下大学定位过程中出现的主要问题——错位进行了较为深入的探讨，并且提出了解决这一问题的具体措施和途径，以供广大大学治校进行参考。     

制约硕士研究生教育发展的因素与对策

从高校研究生教育理念的提升，加强对研究生教育的管理，实现研究生培养模式多样化，加强研究生教师队伍、素质与职业道德建设提升研究生自身素质与能力五个角度分析了解决问题的对策。     

大学新生的心理问题与教育对策

从一个以考取大学为目标、压力很大的高中环境,来到一个学习自由发展相对比较宽松的大学环境,有些新生表现出不适应,产生了这样或那样的心理问题,对这些问题的分析与教育对策的探讨,有助于高校从事心理健康教育的工作者们更好地开展工作;有助于大学新生尽快适应新的环境、良好地进行人际交往、愉快地学习、身心健康地发展。     

学分制实施的主要问题及对策

随着高等教育改革的不断深入,高等学校的教学质量,人才培养目标和手段,学校内部管理模式等越来越引起高等学校管理者的重视。学分制的推广应用成为不可逆转的客观态势。本文就实行学分制的教学管理制度存在的问题及采取的相应对策做一初步探讨。     

教育信息化对高校德育的影响及对策

信息高科技发展所引发的教育信息化的发展，对高校德育产生着重大影响。本在分析了教育信息化的特点及其对高校德育所产生的负面影响的基础上，提出了高校德育面向教育信息化的相应对策。     

独立学院发展的现状、问题与对策

独立学院是我国利用现有优质高等教育资源和不断扩大新的高等教育资源的有效形式 ,是高等教育发展模式的一项创新。为了解情况、服务大局 ,根据教育部领导的意见 ,国家教育发展研究中心专题组于 2 0 0 4年下半年开展了“独立学院发展”项目调研。调研内容主要包括基本情况、办学特色、管理模式、机遇与挑战等。在调研期间 ,6 0多所独立学院分别撰写了自己的发展分析报告 ,并在 2 0 0 4年 11月下旬召开了“独立学院发展研讨会”,有 15 0所左右的独立学院董事长、学校校长、部分专家学者、全国人大和政府的行政管理人员参加了研讨会。调研表明…     

师范院校工科专业发展的困惑、问题与对策

当前，师范院校对工科专业的发展定位、培养模式、合作与交流等认识不一，在办学模式、师资队伍、社会认可度、实践教学等方面存在诸多问题。因此，必须采取措施，调整创新，加大自身建设力度，使师范院校工科专业健康、可持续地发展。     

西部新建地方高师院校教学质量问题与对策

近年来,西部新建地方高师院校的教学质量有了明显的改变和提高,但仍然存在一些不容忽视的问题,本文认为,转变观念、创新管理;加强人力资源的开发,并针对普通中学实际,调整专业结构和课程设置,是解决这些问题的主要对策。