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英语已经日渐成为人们生活中的一项基本技能,而兴趣又能进一步促进英语学习的成效。这里简单地列举一些英语日常教学中。可以快速提高英语学习兴趣的方法,从而提高教师的英语教学质量。 相似文献
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本文从高职高专英语教学的目标要求出发,主要针对目前高职高专院校的英语教育现状及存在的问题;探索英语教学方法改革,指出应注重培养学生英语实用能力和交际能力,全面提高学生学习英语的兴趣。 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际有效的内部动力,直接影响学习效果。在教学过程中,如何运用各种方法激发起学生学习英语的兴趣,使学生轻松、愉快、主动、有效地学习,是每一位教师都在努力和探讨的问题。 相似文献
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在英语教学中,提高学生学习自主性是广大英语教师普遍关心并致力研究的一个重要课题。本文介绍了自主式学习的定义,分析了其在大学英语教学中的可行性与必要性,最后就如何促进学生自主式学习提了几点建议。 相似文献
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英语教师在课堂教学中,要采用兴趣教学法,应用多种教学方法诱发、保持学生学习英语的兴趣.这在英语教学中十分重要。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师。对学生而言,兴趣直接影响学习效果。在教学中,只有采用适当的教学方法,并对学生加以正确引导,才能使学生产生学习兴趣,并由此产生学习欲望。因此,为了培养学生的学习兴趣,教师应注重英语课堂教学方法及技巧的运用。并且,应在自身的文化修养、业务素质等方面加以完善和提高。 相似文献
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激发学生的学习兴趣,提高德育课教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对中职学校学生普遍认为德育课是副课,与他们今后所从事的职业没有直接联系,再加上政治课长期以来枯燥无味的教学模式,导致他们对德育课学习极不重视,兴趣淡化的现状,提出几项改进方案.在教学实践中证明激活了学生思维,提高了学习积极性,教学效果事半功倍.具有一定的参考价值和借鉴意义. 相似文献
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在英语教学中如何激发学生学习兴趣 总被引:3,自引:0,他引:3
兴趣是英语教学与学习的关键,在教学中培养学生兴趣,是提高教学效果的关键.通过迁移兴趣、口诀记忆、制作教具、自编短剧、开展竞赛等方法,在一定程度上可激发学生的学习兴趣. 相似文献
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教师在教学过程中注意培养学生的学习兴趣是教好英语的关键。兴趣要靠培养,靠激发,教师应尽最大可能激发学生学习英语的主动性、积极性及创造性,使学生由知识的掌握转向知识的运用和发展。 相似文献
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非智力因素对学习活动能产生巨大的动力,并能起到定向、引导、维持、调节、控制和强化的作用。对教师来说,找出办法激励学生的学习动机是很重要的。动机与兴趣息息相关,相辅相成。兴趣是动机的保证。激发学生的兴趣能激发学生学习动机,对学习内部动因能起到较好的推动作用,从而推动学习者的外语学习。这对于提高学生学习的积极性,挖掘学习潜能,调节学习活动的顺利进行,具有推动、导向、维持、调节、强化和保证等功能。同时,应用任务型教学,创新布置课外作业,能培养学生在真实生活中应用语言的能力,让学生在教学活动中参与和完成真实的任务,为学生学习兴趣的保持提供了保障。 相似文献
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长期以来,中等职业学校专业课教师在课堂教学过程中,一般只注重理论知识的传授,而忽略学习兴趣的培养。要想让学生学好专业课,掌握好专业知识,提高学生实用技能,教师必须创造教学情景,提高授课艺术,创设良好教学氛围,加强实践教学。从而激发学生学习营销兴趣,提高营销教学质量有效途径。 相似文献
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本文就如何培养和提高学生学习英语兴趣提出了几点看法:激活教材,激活学生;构建融洽和谐的师生关系;巧妙运用各种教学方法。文章就第三点进行了重点剖析和论述。 相似文献
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如何激发学生学习英语的兴趣和热情,充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生带着浓厚的兴趣学习英语,是新课程标准的要求,是中小学阶段英语教学的重要任务之一,也是我们英语教学工作者不断探索和研究的一个重要问题。那么如何优化英语教学,提高学生学习英语的兴趣呢?在多年的英语课堂教学活动中,我进行了以下几方面的探索。 相似文献
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池娟 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2000,(4):39-41
以建立良好的师生关系为基础,确实帮助学生解决学习中的困难,采用适当的教学手段营造良好的课堂氛围,培养学生学习兴趣,激励学生学习动机,进而提高学生的学习效果。 相似文献
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在竞争日趋激烈的现代社会,大学生具有自主学习英语的能力是非常必要的。本文将从介绍什么是自主学习入手,论述了在英语教学中,从四个方面着手培养学生的自主学习能力即激发学生学习英语的动机、转变教师在教学中的传统角色、提高学生自主学习的主体意识以及创造自主学习的良好环境。 相似文献
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有的学生说数学枯燥无味;有的学生说数学奥妙无穷。为什么学生对数学的态度会有如此大的反差?关键是个人学习兴趣的问题。兴趣是最好的老师,兴趣也是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内驱力。因此,在教学中,切实提高学生学习数学的兴趣,是非常重要的。 相似文献
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高中生历史学习兴趣缺失是目前一个较为普遍的现象,教师关注这一问题不仅有助于提升课堂效率,更加有益于学生们真正学习到对他们有实质性帮助的历史知识。本篇文章主要尝试初步探析高中生历史学习兴趣缺失的原因以及相关的对策。 相似文献