计算机专业人才培养实训体系建设研究——以焦作师范高等专科学校为例

以焦作师范高等专科学校学例,在分析高职高专计算机专业学生人才培养与就业能力的基础上,针对计算机专业的人才培养目标与社会需求脱节和实习实训中制约就业质量的瓶颈问题,结合计算机专业的实际进行了计算机应用型人才实训体系的实践研究,提出了分阶段进行实训、校内实训平台与校外实训平台相结合的建设思路并进行改革与实践,取得了较好实训效果,为高职高专计算机专业的实训工作提供了借鉴。     

以技能竞赛为导向的计算机应用课程实训研究

本文通过分析计算机应用课程实习实训环节出现的问题,对计算机应用课程实习实训内容进行调整和优化,提出以技能竞赛为导向的计算机应用课程实训实施方案,通过组织学生参加技能竞赛,提高他们的计算机应用能力,以促进计算机应用课程实习实训环节的改进与发展,为进一步深化教学改革打下良好基础.     

计算机类项目实训考核方法探索与实践——以Java项目实训考核为例

针对计算机类项目实训考核方式存在的问题,以Java项目实训考核为例,以突破知识考核的壁垒、突出能力考核、提高实训教学质量为目标,提出了一种全方位、多视角的项目实训课程考核方法。在课程教学过程中做到了公正、客观的评价学生学习效果,从而激发学生的自主学习热情,树立坚定的自信心,以乐观积极的心态迎接就业挑战。拓展到嵌入式、.Net、网站、电子商务五个方向的实训,使学生的就业素质、就业质量明显提高。     

ERP沙盘模拟实训课程实践教学研究

ERP沙盘模拟融合理论知识与实践操作于一体、集岗位角色扮演与体验于一身,通过模拟演练、体验式和团队式教学来培养学生的动手能力、团队精神与创新能力,强化学习者的企业管理知识、训练管理技能,使学习者在参与、操作、体验中完成了从知识到技能的转化,全面提升学生的管理素质和能力。阐述了ERP沙盘模拟实训课程特色、ERP沙盘模拟实训课程教学的必要性及教学缺陷,选择适当的实训教学方式,探讨有效开展ERP沙盘模拟实训教学的措施,对提高ERP沙盘模拟实训课程质量具有重要作用。     

ERP沙盘模拟实训课程教学探讨

文章介绍了ERP沙盘模拟实训教学的内容和特点，并就目前教学实施中应该注意的问题进行了分析。通过ERP沙盘模拟实训课程，使学生能够身临其境体验企业的经营环境与流程，感受企业的经营现状，提高了学生的实践能力、动手能力和就业竞争力，是一种值得大力推广的新型教学模式。     

面向就业的计算机技能培养课程体系研究

在分析就业形势的基础上，提出了影响就业的关键因素，着重探讨了面向就业的计算机技能这一因素。调研了当前计算机就业技能培养过程中出现的问题，并根据企业需求，推出面向就业的计算机技能培养课程体系，并给出可行的课程考核和教学效果评价方法。     

强化产学研结合凸显中药制剂教学特色

高等教育传统的学科体系严重制约了高职学生获取熟练的应用技能发展，产学研结合是解决企业急需高素质技能型人才的必要途径。顺应高职教育的发展规律，分析中药制剂课程教学的特征，使其与企业有机地结合，充分发挥企业实习实训资源优势，提高学生职业技能与职业素质，增强学生就业能力，以期满足企业和社会的需求。     

基于“工作流程”中职物流专业实训教材开发过程——以仓储配送、货代为例

该文立足于区域经济的发展，围绕中职物流实训教材的开发。以市场调查企业调研为前提，在岗位分析为提炼人才培养目标，从职业应用能力中提炼教学目标，结合企业工作流程中整理分级流程为基础，开发基于区域企业工作流程的实训教材（以为仓储配送与货代为例），包括了任务驱动，案例分析、技能操作，理论补充与现场考核五个模块组成。     

《SQL SERVER数据库技术》实训课程教学改革

《SQLSERVER数据库技术》实训课程是软件技术专业学生进行项目开发训练的很重要的一门课程,自开课以来,一直采用单一教师指导学生实训的实训方式,存在的问题是教师知识结构单一,精力不足,导致不能很全面地指导学生完成实训学习.经实践探索对本课程的教学从基于软件企业项目开发流程,教师、学生与校企合作模式提出了教学改革.实践证明,这些教学改革方案应用在实际教学中效果良好.     

课程设置应符合本专业需求的知识技能结构

在如今高科技应用密集的金融领域,大学金融专业计算机技术技能培养课程设置的根本目的,应是向学生提供一套完整的本专业需要的计算机应用技术技能结构.课程体系结构应符合专业需求的知识能力结构.计算机实训课程的培养目标和教学方式不应照搬商业培训的模式,不能仅仅只满足于掌握计算机的基本操作与基本技能,还应有意识地加强学生对与该技术技能相关的专业理论知识的理解与学习.     

我国企业ERP实施的能力成熟度分析

本文通过总结国内外对ERP实施的成功因素法 ,借鉴软件开发过程的能力成熟度模型 ,提供企业一个基于过程改进的“ERP实施的能力成熟度模型” ,把企业ERP实施的能力成熟度用原始级、可重复级、已定义级、可管理级和优化级来区分 ,以求ERP应用企业、ERP软件公司、ERP咨询公司重视对ERP实施的能力成熟度评估 ,使得项目成员能够按照ERP实施步骤预料实施结果与计划的吻合程度 ,促进企业针对实施标准进行持续的过程改进 ,提高ERP软件实施的质量 ,促进企业管理模式的更新 ,使得企业按时、按预算、按效果地完成ERP管理工程     

炼油企业生产经营规划决策模型

企业综合发展规划是一个综合考虑企业内、外各种影响因素,并对企业重大生产经营活动及其各种资源从时间上和空间上作出具体统筹安排的综合发展纲要,它既是企业经营战略(战略方针、战略目标和战略措施等)的具体落实,又是企业各种生产经营活动的行动纲领和基本依据。所以,科学、合理的综合规划,对企业保持长期持续稳定的发展,提高企业的总体经济效益具有重要的作用和意义。文章把系统动力学方法与线性规划方法相结合,探讨了炼油企业的规划与决策问题,建立了炼油企业生产经营规划决策模型,并设计出相应的软件,其成果进行了实际应用。     

软件质量保障技术的新发展

回顾了软件质量保障技术及软件开发方法的发展历程，介绍了几种近年来发展起来的并且证明是行之有效的软件质量保障技术和方法。这些新技术对于软件组织提高自身软件的生产效率，控制软件开发过程以及提高软件质量是非常有意义的。同时，采用这些新技术可以提高软件企业的国际竞争力。     

电子测量技术实验教学改革探讨

从电子测量的发展趋势和目前电子测量课程实践教学存在的问题,提出实践教学模式改革的具体思路,提出了相应的一系列实验教学改革措施,包括:改善实验硬件条件、改革实验内容和实验教学的方式方法、加强教师队伍建设、面向学生开放实验室、建立校企联合实验室等等多个方面进行改革,旨在提高学生的动手能力和综合应用知识的能力,培养创新型人才;使电子测量技术课程的实验教学更适应现代科技的发展,培养出的学生在测量技能、创新能力和职业素养方面更有优势。     

软件开发技术与软件过程有机融合的轻型模型研究

软件过程的不断改进才是增进软件开发组织的能力和提高软件质量的第一要素。针对目前软件业界重技术轻管理和技术与过程管理脱节的现实,提出了一种融合开发技术与过程管理的优化的轻型模型。     

我国管理会计实践中的症结与对策

研究分析了我国管理会计理论和实践中存在的问题———原动力不足、理论与实践的衔接不够、学科建设不完善、软件的开发及应用滞后等。提出了培植企业文化、加强案例研究、开展在职培训、设置管理会计师职称职务等措施 ,以强化管理会计应用的效率和效果     

C语言课程设计教学模式的探索与实践

分析了《C程序设计》课程的教学现状和教学中存在的问题,构建了一种新的C语言课程设计教学模式,并从教学目标、实施流程和教学策略3个方面进行了阐述。该模式实施过程包括基础实践训练、软件开发流程分析、实际项目开发3个部分,通过基础实践训练,对学生进行基础知识强化培训,掌握课程设计必需的知识模块;教师以实际项目的实现过程讲解软件系统开发流程,培养学生软件工程的设计思想;通过实际项目开发,使学生真正理解和掌握理论课教学内容,掌握C程序设计技巧和软件开发流程;给出了具体的实施方法。通过实践训练,提高了学生独立思考和实际动手能力,激发了学生的学习的兴趣,培养了学生软件工程思维方法,为教师的教学提供了一种可行的课程设计实践教学模式。     

高校计算机网络教学中的实践性改革

文章结合作者计算机网络课程的教学经验和多年在企业中从事计算机网络开发和管理的实践，分析了目前计算机网络教学的现状和存在问题，提出了理论和实践相结合的课程改革方法，以提高教学质量、提升毕业生的市场竞争能力。     

浅谈工程项目管理与企业发展

从提高工程项目管理水平，控制工程成本，加强合同管理等方面阐述了实施工程项目管理在促进企业发展中所发挥的积极作用，指出加强工程项目管理的规范化与科学化，建立和完善项目成本核算制度，将成本控制贯穿项目实施全过程，将大大提高企业的市场竞争能力，并创造出辉煌业绩。     

构建虚实结合的计算机网络实验室

计算机网络实验室是计算机网络技术专业实验教学的重要场所。实验、实训是《计算机网络技术》课程教学中的重要一环。构建虚实结合的网络实验室是在真实的网络环境基础上,借助虚拟机技术及网络综合实训系统,搭建一个内容丰富、操作灵活、虚实结合、性价比高的实训平台。这有助于学生网络操作技能的培养,真正提高学生的岗位竞争力,适应企业发展需求。