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本文首先分析总结了影响高校德育实效性的原因,提到既有社会大环境的影响,也有高校德育工作的不足以及大学生自身主观因素的影响,继而从六个方面探索高校德育工作的有效途径,促进学风建设。 相似文献
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试论高校学风建设 总被引:2,自引:0,他引:2
胡坚达 《浙江万里学院学报》2003,16(5):108-110
加强高校的学风建设是高校自身发展过程中的一项内在的客观要求,是高等教育改革和发展的一个永恒主题.良好学风的养成不能靠顺其自然,需要外力加以引导和推动.形成优良学风需要学校领导、教师和学生长期的努力,需要在校内倡导一个学风养成的良好环境,也需要有利于学风建设的社会大环境. 相似文献
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高校资助保障体系对学生具有物质上的资助功能和精神上的激励功能,但在实施过程中出现的一些问题,不利于高校学风建设。高校要加强思想道德和心理健康教育、强化资助保障体系的激励功能、进一步完善资助保障体系,充分发挥资助保障系统效用,促进高校优良学风建设。 相似文献
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积极开展读书活动,促进高校学风建设 总被引:2,自引:0,他引:2
在飞速发展的信息社会,东西方文化的碰撞与冲融,传统与现代阅读观的继承与对抗,使大学生的阅读观出现了多样性和复杂性.面对这种形势,要大力开展读书活动,培育科学、健康的阅读氛围,通过多种办法、途径使大学生树立健康的阅读观念,加强高校的学风建设。 相似文献
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论重构高校学风建设载体 总被引:2,自引:0,他引:2
《科技信息》2008,(15)
学风建设是高校发展的脊梁,关系到高等教育教学质量和高校的长远发展。本文针对高校学风现状进行科学的分析,并提出了构建何种合理有效的学风建设载体。 相似文献
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苏国柱 《江西科技师范学院学报》2012,7(4):86-88,85
学风是衡量一所高校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,也是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要组成部分。这已经引起了高校管理者的广泛重视。本文就高校学风建设的重要意义,学风建设中存在的问题,学风建设的新思路和新途径等方面进行探讨,为高校良好学风形成献一管之见。 相似文献
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浅谈高等学校的学风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
文章首先论述了高校优良学风的内涵和加强学风建设的重要意义,接着分析了当前高校存在学风不正的现象和主客观原因,并提出了切实加强高校学风建设的措施。 相似文献
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学风是一所大学的灵魂,优良的学风是大学培养合格人才的必要保障.贯彻以生为本思想,基于高职生的特点,结合对广东省几所高职院校学风现状调研发现的问题,以激发学生学习动机为先导,以培养高职生成长成才为目标,从顶层设计开始进行大学文化建设,形成一套建设优良学风的系统机制,对于培育和践行社会主义核心价值观,推动解决高职院校教育发展中存在的问题具有重要的作用. 相似文献
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新时期高校学风建设的问题及策略探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
学风是一所学校的灵魂,学风建设是高等院校建设的一项重要内容,文章针对新时期、新环境、新条件下学风建设中出现的新问题进行了分析,提出了加强学风建设的一些对策。 相似文献
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高校定向运动课程体系构建研究 总被引:2,自引:0,他引:2
任卫华 《河南教育学院学报(自然科学版)》2014,(1):72-75
从体育学科专业课程建设的角度出发,结合校级定向运动精品课程建设的案例分析,对定向运动课程体系构建进行了探讨研究,提出了构建定向运动课程体系的具体思路.希望为高校体育学科专业课程建设提供有益参考,为加快定向运动课程的建设,为进一步推广、普及定向运动在学校体育中开展提供理论指导. 相似文献
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邱涵 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(2):126-128
随着国防生数量的增加,国防生培养工作中存在的问题日益凸显,因此,探索并完善国防生培养中学风建设的有效措施有其重要意义.结合国防生管理工作的具体实践,本文就当前国防生培养工作中存在的问题、国防生学风现状和学风建设的重要性进行了探索性研究,并提出了加强国防生学风建设的相关措施. 相似文献
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翟瑞 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2005,22(3):83-86
学风建设是高等学校改革和发展的永恒话题,学风建设是一项长期的、复杂的系统工程,涉及到全体师生员工,涉及到方方面面的工作.重点分析学风建设的关联因素,并对加强学风建设的长效机制作一些初步探索,旨在形成共识,学风建设,人人有责. 相似文献
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胡海峰 《江苏技术师范学院学报》2014,(5)
没有评价就没有管理,科学有效的研究生教育管理必然要求一项科学、有效的研究教育质量评价工作与之配套。科学道德与学风建设作为研究生教育管理工作的重要部分之一,是研究生教育质量评价工作的顶层设计,而研究生教育质量评价工作是科学道德与学风建设的基础项目。只有选准角度才能更科学、更全面洞察高校科学道德与学风建设的问题所在,才能藉此寻求推动高校科学道德与学风建设与研究生教育质量评价工作协调发展的有效路径,共同推动研究生教育管理工作的长效发展。 相似文献