略论高校美术资料室在艺术修养教育中的角色与地位

高校艺术教育中改变思路,拓宽学生艺术素质教育的方法和途径是高校艺术教育改革的重要方向,美术资料室可以在其中发挥其重要作用。认识高校美术资料室在艺术修养教育中的角色与地位不可忽视。     

浅谈高职院校图书馆在学生素质教育中的作用

从图书馆的教育功能、丰富的馆藏资源、图书馆员的职责3个方面论述了高职院校图书馆在学生素质教育中的重要作用。     

音乐教育中"素质"的落实

全面推进素质教育,提高学生素质是每个教育工作者的职责。音乐教育作为美育的重要途径和手段,对素质教育的贯彻,有着重要的作用。首先,论述音乐教育在素质教育中的作用,其次,论述如何在音乐教育中落实素质教育的要求,发挥音乐教育的作用,分两个方面,其一是不断更新教育观念,其二是在教学实践中,紧紧抓住音乐教育的核心目标。     

高等学校素质教育的误区

目前高校探索实施素质教育 在内容确定方面存在着误区：一、高校素质教育蛤文素质教育；二高校素质教育是文化知识教育；三高校素质教育是通识教育；四高校素质教育是“亡羊补牢”的教育。     

论素质教育与大学班主任工作职责之定位

中国传统教育是偏重于知识积累和应试能力培养的应试教育,现代社会是重视个人全面发展和创新能力培养的开放型社会。中、小学教育与大学教育的学龄差异使大学班主任工作应迥然不同于中、小学的班主任工作。大学班主任不是学生的保姆,也不仅仅是知识的传播者,而是青年学生迈向未来人生的导师。对大学班主任工作职责的定位之难,也反映出我国高校的素质教育之路漫长而艰难。     

论师范生素质教育的内容与途径

素质教育的关键在于师范生的素质教育，师范院校应通过转变教育观念、拓展教育内容、深化教育改革达到对师范生的素质教育，从而推进全社会的素质教育。     

培养教师创新精神 应对知识经济挑战

知识经济的发展需要提高全民族的国民素质 ,由此深化了我国的教育改革——全面推进素质教育。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 ,同时也赋予教师创新职责。教师应该爱岗敬业 ,不断充实自己 ,并注意培养和保持创新精神 ,实施创新教育 ,才能应对知识经济的挑战。     

论高等师范院校生物教学中的环境教育

环境教育是高等师范院校中素质教育的重要内容之一，尤其是师范生肩负着对青少年进行环境教育的光荣职责，通过生物教学渗透环境教育，是我校生物教学中一直探讨的问题，通过渗透教育，提高了学生的环境意识，养成了保护环境的良好行为和习惯，取得了良好的效果。     

舞蹈教育与素质教育

在全面推行素质教育的今天,舞蹈教育与素质教育有怎样密切的关系?舞蹈教育对于素质教育有哪些功能?本文在普及型舞蹈教育范围内,从什么是教育入手,通过对舞蹈教育具有的美育、体育、智育、德育功能的分析,论证了舞蹈教育是通向素质教育的重要途径。     

对素质教育思想的再认识

传统教育的"应试"弊端影响着学生的全面发展,这就呼吁一种新的教育思想——素质教育思想的出现,素质教育思想要求全面提高学生的素质,也就是通常所说的对学生进行素质教育。而由于种种原因,人们过去对素质教育思想的认识存在着这样或那样的偏差。本文通过对素质教育的基本涵义、素质教育思想产生的时代背景、落实素质教育思想几个关键问题的分析,对素质教育思想重新认识。     

高等学校素质教育的误区

目前高校探索实施素质教育，在内容确定方面存在着误区：一、高校素质教育是人文素质教育；二、高校素质教育是文化知识教育；三、高校素质教育是通识教育；四、高校素质教育是"亡羊补牢"教育。高校素质教育应是以专业素质教育为基础，尽可能使大学生在科学文化素质、身心素质和思想道德素质等方面得到全面和谐的发展的教育。     

高校安全教育与素质教育之我见

素质教育是学校教育追求的目标,安全教育是素质教育中的重中之重。素质教育包含安全教育,安全教育应为高校的素质教育奠基。     

高校图书馆与大学生素质教育探析

本文分析了高校图书馆与大学生素质教育的关系,阐述了高校图书馆在大学生素质教育方面存在文献资源、网络资源、育才氛围等优势,指出图书馆应在德育教育、信息素质教育、创新教育、心理素质教育、劳动素质教育等多方面为大学生提供服务。     

电化教育在高师素质教育中的优化作用

电化教育作为素质教育的载体，通过声像并茂的形式，直观生动地展示素质教育的内容，为高师开展整体素质教育开辟了广阔的天地。电化教育在高师的思想道德素质教育、科学文化素质教育、心理素质教育、审美素质教育和教学素质教育中具有优化的作用。     

全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育

关于素质教育的内涵,许多教育理论研究者、专家都曾有过论述,尽管这些论述有所不同,但至少有三点强调是共同的。第一,素质教育是对人的潜能开发的教育;第二,素质教育是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育;第三强调教育在培养和提高人的素质中的重要作用。     

要全面理解素质教育的内涵

素质教育是当今教育界的热门话题 ,然而在对素质教育的原本内涵的理解上却存在一些片面看法。素质教育是德、智、体、美、劳的全面教育 ,是知识的掌握、运用和创新的教育 ,是学校、家庭和社会三位一体的教育 ,是素质不断更新的终身教育。只有全面理解素质教育的内涵 ,才能有利于素质教育的顺利开展。     

高职院校推进素质教育刍议

职业技术教育存在着初、中、高三个层次,高职教育属于其中的最高层次,同时高职教育也是高等教育的一个重要组成部分,在高等教育领域全面推行素质教育之际,高职院校全面推进素质教育显得格外重要。一、高职院校推进素质教育的必要性1、社会的发展要求高职院校推进素质教育社会经     

施素质教育于数学教育的思考

探讨了数学教育素质化的内涵,素质教育与数学教育的关系,数学素质化教育的特色,以及施素质教育于数学教育中所体现的数学教学特色。     

素质教育研究

从素质教育的概念、内容以及加强素质教育应注意加强人文教育入手，提出加强素质教育的重要性。论述了走出教育误区及加强素质教育的有效途径，如提高教师队伍的整体素质，加强素质评价，等等。     

论素质教育与全面发展教育

素质教育对中国教育改革与发展有着重大的现实意义。我们探讨素质教育的内容和属性、人的全面发展的涵义、全面发展教育理论以及素质教育与全面发展教育相互关系,其目的在于推进素质教育的实践,促进教育改革。