建设社会主义核心价值体系

建设社会主义核心价值体系是中国共产党在新形势下提出的一项重大战略任务。社会主义核心价值体系是以马克思主义为根本指导思想,以和谐社会为共同理想目标,以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的强大精神动力,"八荣八耻"是社会主义核心价值体系的思想道德基础。     

从马克思主义哲学视野理解社会主义核心价值体系

党的十六届六中全会《决定》首次在党的文献中提出"建设社会主义核心价值体系"这一科学命题,本文从马克思主义哲学高度对社会主义核心价值体系作简要分析,以便我们准确把握社会主义核心价值体系的内涵.引导我们对这一体系的构建。     

社会主义核心价值体系大众化研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义制度的内在要求和生命之魂,在社会主义价值体系中处于统摄和支配地位。党的十六届六中全会首次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务,党的十七大进一步提出:"要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民自觉追求,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。"本文"社会主义核心价值体系大众化研究",阐述了社会主义核心价值体系大众化的基本内容,即马克思主义指导思想的大众化、中国特色社会主义共同理想大众化、以爱国主义为核心的民族精神大众化和以改革创新为核心的时代精神的大众化,以及社会主义荣辱观大众化。     

论马克思主义在社会主义核心价值体系中的地位

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向,为社会主义核心价值体系的建设提供了科学的世界观和方法论,为社会主义核心价值体系的建设提供了思想基础。我国处于社会的转型时期,马克思主义指导地位对于社会主义核心价值体系的建构有着不可替代的作用。     

社会主义核心价值体系建设的探索思考

社会主义核心价值体系建设,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会思想共识。     

社会主义核心价值体系的人本意蕴

社会主义核心价值体系是马克思主义与当代中国特色社会主义实践相结合的产物,是对马克思主义以人为本思想的继承和发展。社会主义核心价值体系内蕴丰富的以人为本思想,主要包括:弘扬人的主体性;面向人的现实性;突出人的实践性;诉求人的目的性。从哲学价值论的角度厘清社会主义核心价值体系的人本意蕴,对于我们深化对社会主义核心价值体系的认识,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有重大的理论意义和现实意义。     

社会主义核心价值体系的整体性及其内在逻辑

社会主义核心价值体系是一个逻辑严密的整体。在这个整体性的价值体系之中,马克思主义指导思想是灵魂,中国特色社会主义共同理想是主题,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓,社会主义荣辱观是基础,这四个方面的基本内容也揭示了社会主义核心价值体系的内在逻辑。     

坚持用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作

要建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。这是党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜,向全党提出的重要的历史任务。十七大报告指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有重大意义。在高等院校,用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作,就是要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果教育学生;就是要用中国特色社会主义共同理想来武装学生;就是要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞学生;就是要用社会主义荣辱观引领学生风尚。     

实践论视阈中的社会主义核心价值体系——从新中国成立60年以来的社会主义现代化实践活动看

社会主义核心价值体系是新中国成立60年以来的重要经验总结之一,也是马克思主义中国化的重要理论成果之一,这一理论成果源于并指导中国特色社会主义现代化建设.在实践论视阈中,社会主义核心价值体系的理论基础是马克思主义实践论,实践基础是中国特色社会主义现代化实践活动,构建社会主义和谐社会则是其价值诉求.     

民族地区社会主义核心价值体系大众化战略意义探究

实现民族地区社会主义核心价值体系的大众化是推动当代马克思主义大众化的应有之意。如何实现这一目标,不仅关系到民族地区的发展,而且关系到国家的团结与稳定。当前,党和国家在民族地区进行社会主义核心价值体系的大众化教育,一定要重视避免出现不良反映,采取积极的措施来推进社会主义核心价值体系在民族地区的大众化。     

谈大学生社会主义核心价值体系教育的必要性

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强大学生社会主义核心价值体系教育，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，实现国家与社会进步、高校稳定发展以及大学生健康成长，培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。     

浅谈社会主义核心价值体系的内涵及其意义

建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会主义核心价值体系,以理论层面为主导,统领理想、精神、道德等不同层面,四者相辅相成、相互促进,构成一个完整的体系。社会主义核心价值体系的建立,有利于彰显马克思主义的生命力,坚定理想、信念,建立道德规范,提高国民素质和国际竞争力。     

以社会主义核心价值体系引领“军事理论”课程教学

"军事理论"课是对大学生进行思想政治教育的主渠道之一,必须以社会主义核心价值体系统领其课程的教学活动。在"军事理论"课的教学过程中,坚持以马克思主义中国化作为课程的灵魂;在中国共产党的坚强领导下,全面建设有中国特色社会主义,奋力实现中华民族的伟大复兴作为教学的主题;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,作为精髓贯穿"军事理论"课教学始终;把社会主义荣辱观作为教学的基石。基于社会主义核心价值体系的建设要求,不断创新"军事理论"课程教学的途径,充分实现"军事理论"课教学的实效性。     

“唱读讲传”与构建社会主义核心价值体系研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体系,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。"唱读讲传"活动是丰富社会主义核心价值体系内涵的重要载体,是拓展社会主义核心价值体系教育的重要途径,是实现社会主义核心价值体系建设大众化,通俗化的重要体现。     

寓社会主义核心价值体系于大学生职业理想教育研究

社会主义核心价值体系作为一个社会的主导价值体系应当有效地融入大学生的职业理想教育过程。寓社会主义核心价值体系于大学生职业理想教育不仅有一定的理论基础,也有相应的现实需要。选择以马克思主义指导思想融入职业观念教育、以民族精神和时代精神融入职业精神教育、以社会主义共同理想融入职业价值观教育、以社会主义荣辱观融入职业道德教育,构成了寓社会主义核心价值体系于大学生职业理想教育的具体路径。     

网络社区对传播社会主义核心价值体系的影响及对策

随着网络技术的快速发展和社区应用的普及成熟,网络论坛社区和社交网站蓬勃发展,互联网正逐步跨入社区时代。同时,网络论坛社区和社交网站日益成为西方国家"和平演变"的新阵地,严重冲击我国主流意识形态。要确保网络社区健康发展,必须在巩固社会主义意识形态主导地位的前提下,用社会主义核心价值体系引领网络社区和谐发展,使其成为传播马克思主义核心价值体系的主阵地。     

社会主义核心价值体系的实现原则

社会转型时期存在多样化社会思潮,在此情况下实现社会主义核心价值体系必须遵循一定的基本原则：坚持马克思主义的指导地位,贯彻＂以人为本＂的理念,坚持主导地位的同时包容多元价值体系,注意实施中的层次性和针对性,以确保核心价值体系在全社会范围内的顺利实现。     

以社会主义核心价值体系为指导加强城市人文精神建设

坚持马克思主义为指导思想,坚持中国特色社会主义的共同理想,坚持爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持社会主义荣辱观,共同构成了社会主义核心价值体系的基本     

论文艺在建设社会主义核心价值体系中的作用

党的十七大报告明确提出"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力."而社会主义文艺作为社会主义意识形态的重要表现形式,它对建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力有着不可忽视和无法替代的作用.研究并弄清楚社会主义文艺在建设社会主义核心价值体系中的作用,有助于我们在建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的过程中,正确对待社会主义文艺.     

社会主义核心价值体系中生态道德的向度思考

在当前中国经济社会发展的新形势下,建设社会主义核心价值体系具有十分重要的现实意义。生态道德观的建树,是社会主义核心价值体系建设的一项重要任务,也是充实和丰富社会主义核心价值体系内涵的重要内容。中国经济社会的发展道路必须实行"生态化"转向,而社会主义核心价值体系及生态道德是实行生态化转向的思想理论支撑,生态化转向也是建设和践行社会主义核心价值体系的重要途径。树立和弘扬生态道德观,必须要做好生态法制建设和生态道德建设两项重要工作。