论文科生学习高等数学的重要性——以信阳学院为例

正在高等院校中,几乎所有的理工类专业都开设数学课程,然而对于文科类专业的学生,学校往往将数学课程少开甚至不开设,但是数学作为一门自然科学,有其重要性,文科生学好数学更为重要[1].日本著名的数学家米山国藏说过:"作为知识的数学出校门不到2年就忘记了,唯有深深铭记在头脑中的数学的精神,数学的思想,研究的方法和着眼点等.这些随时随地地发挥着作用,使人终身受益."[2]从小学到高中,甚至到大学我们一直在学习数学,真正到了社会上,基本没有再用     

张衡和托勒密的地心说与中西方科学模式差异

在中西方科学史中都曾经形成了以地心说占主流的天文学体系,分别以同时代中国张衡的浑天说理论和古希腊托勒密的本轮-均轮说理论为代表.这两种体系的组成理论及天文模式完全不同,反映了中西方科学模式存在的差异.西方科学技术注重形式逻辑、定量描述和理性思维模式,古代中国则发展辩证逻辑,以定性描述为主,采用感性思维模式.     

欧几里得《几何原本》溯源

本文研究和讨论《几何原本》产生的历史背景,论述了古希腊的经济繁荣及民主城帮制度对古希腊数学发展的巨大作用,分析了古希腊思辨的科学哲学对欧几里得数学思想的重要影响,阐述了数学公理化思想从柏拉图到亚里士多德到欧几里得的历史发展,指出集古希腊数学之大成的《几何原本》的出现是古希腊科学文化发展的必然结果。     

谈柯西对数学的贡献

在人类光辉的数学史中,他做出了巨大的贡献。在数学写作上,他是被认为在数量上仅次于欧拉的人,一生共有789篇论文和几本书,其中有些是经典之作。柯西把毕生的经历都放在了数学研究上,许多数学定理和公式都是以他的名字命名。他从小就显示出超人的数学天赋。他把一生奉献给了他钟爱的这份事业。"人总是要死的,但是他们的功绩永存。"这是他临死前留下的话。他就是大名鼎鼎的数学家—柯西。本文将在参考国内外大量文献资料的基础上,带您领略他给人类数学的经典理论。更教会我们要向伟大的柯西学习的精神。     

古希腊教育哲学思想及其现代价值

以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的教育哲学为研究对象,分析了苏格拉底的灵魂雕刻业和助产术、柏拉图的回忆说和辩证法、亚里士多德的科学概念和潜能实现论所蕴含的教育哲学思想,并对其现代价值进行了评析,认为古希腊教育哲学为近现代西方教育哲学奠定了思想基础,对我们深刻理解教育的本质和从事教育实践具有重要的意义.     

哲学思想在高等数学中的体现及应用

数学尤其是高等数学充满了丰富的的哲学思想.研究了高等数学与哲学的内在联系,分析了哲学思想在高等数学中的具体表现.     

高等数学中的哲学思想

哲学指导和推动着数学的发展,而数学的发展也加深了对哲学基本规律的理解,丰富了哲学的内容.在高等数学的许多课程中都蕴涵着丰富的哲学思想,以微积分、概率论与数理统计为例,探讨了其中的哲学和辩证法规律.该研究对理解高等数学的方法和本质具有指导性作用.     

新课改下如何提高小学生学习数学的积极性

常言道:"兴趣是最好的老师"。课堂上,关注学生情感态度的发展不仅是提高教学质量的重要手段,而且顺应了数学教学注重人文性、关注人的发展的新理念。因此,在数学改革实验中,教师应该利用激励机制把孩子的求知欲激发起来,提高他们学习数学的积极性,使他们都爱学习数学,学得主动、活泼。     

中国和南非共同推进天文学大数据领域合作

<正>面向天文学大数据时代的挑战,中国和南非都提出了虚拟天文台计划,积极推进天文信息学发展,不断加强中南天文学领域合作。中科院国家天文台(NAOC)和南非国家研究基金会(NRF)签署了天文学合作协议,确定于2017年在南非、2018年在中国就该主题举行双边研讨会近日,中国-南非"天文学中的大数据挑战"双边研讨会在南非开普敦召开。双方代表就中国南非大数据天文学资源和优势、SKA数据挑战与合作应对、射电天文学挑战     

高师文科专业高等数学教学改革

<正>为了适应当前社会,迎接新世纪的挑战,许多高等师范院校已经向综合型大学迈进,综合实力不断加强.为了提高学生的整体知识结构,许多理工科专业相继开设了文史课程,文科专业也开设了一些自然科学课程,特别是高等数学课程,以提高文科专业学生的抽象思维和逻辑思维能力.1文科专业开设高等数学课程的必要性首先,数学是一切自然科学的基础,数学的发展在推动自然科学的发展同时也促进人文科学的进步,影响人们的思维方式[1].通过学习数学,可以激发人们的创造精神,提高思维能力.其次,当今既是知识经济时代又是信息时代,文科专业学     

地方本科大学数学专业人才培养模式的探索

在黑龙江科技大学"大德育、大工程、大实践"的教育理念下,构建了以数学专业为主体,计算机软件应用和金融数学为两翼,以考研深造、从事IT研发和金融管理为职业发展方向,培养学生的专业能力、实践能力、创新能力和发展能力,即"一体、两翼、三向、四能"的复合型人才培养模式.教学实践表明,该培养模式是可行的,可以为数学专业合格人才的培养提供参考.     

依托大学数学实验,全面提高数学素质和数学能力

<正>大学数学实验是一门涉及多学科知识的数学课程,它借助于数学知识和计算机技术,解决一些实际问题,在应用数学中认识和学习数学.目前虽然许多学校已经或准备开设数学实验课,然而毕竟这门课是大学数学教学改革中的一门新型课程,从内容体系到授课形式都尚未形成公认的统一的模式.因此大学数学实验课如何开设才能有助学生更好地掌握数学知识,并提高学生的数学素质和数学能力,是许多教师正在积极探索的问题.结合多年教学实践提出一些建议.     

浅谈经济理论的数学化的合理性

数学在经济理论的形成中具有指导意义。而将数学应用于经济理论研究过程中,要尊重经济自身的发展规律。经济理论的构建关系到除了数学理论以外的多个领域,而数学仅仅是以一种计量单位的形式参与到经济活动中,而不是经济研究的全部。因此,文章的重点在于研究经济理论的数学化过程,使数学应用在经济理论研究和形成过程中更具合理性。     

追本溯源让数学回归生活

数学是研究客观世界数量关系和空间形式的学科,是自然科学和技术科学的基础,其内容是反映社会的需要。尽管它是一门抽象性、逻辑性极强的学科,但是在丰富的生活中处处可见数学原型。为此,我们要重视学生学习数学的背景知识,引导学生从已有的生活经验中学习和理解数学。在课堂上要对数学知识刨根问底、追本溯源,让学生真正体会到数学知识源于生活,又服务于生活的真谛。     

独立学院数学建模教学的思考

<正>随着数学建模活动的开展,其较强的实践特性正日益凸显.以培养适于地方和区域经济发展需要的应用型人才为目标的独立学院,有必要将数学建模融入到数学教学中.1独立学院开展数学建模教学的实施构想1.1将教学建模融入到数学基础课程教学中独立学院开设的数学基础课大多采用"知识点式"的教学模式,注重理论讲述,缺乏实际应用^([1]).为改善这一状况,需要广开思路,立足基础教学,从各方面适当地渗透、穿插数学建模知识.如讲解     

柯达伊音乐教育理念重视师资培训的思考

柯达伊是20世纪在国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。柯达伊音乐教育体系是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。这个体系具有深刻的教育哲学思想,有高标准的艺术、审美要求。柯达伊音乐教育理念认为师资培训极为重要,这对广西师范学院艺术学院办学理念起到了重要的启示作用。本文着重探讨大力加强教师队伍培训是艺术学院发展的关键问题,以求对广大高师院校的艺术类院系办学有所启示。     

现代项目管理模式在科研院所的推进

随着知识经济的飞速发展，项目管理模式将在企业竞争及经济发展中扮演着日益重要的角色。现代项目管理在理念上注重柔性与开放，在体系上注重模块化与专业化，在流程上注重动态化与标准化，在方法上注重实用化与可视化。经过几十年的发展和探索，现代项目管理已经形成一套相对成熟的流程体系，广泛应用于社会生产与消费活动的各个领域。     

L空间上的非标准线性泛函

自一九六O年美国数理逻辑学家A.Robinson创立“非标准分析”以来,“非标准分析”做为当代数学的一个新领域,二十年来得到了突飞猛进的发展。已经渗透到自然科学的各个分支。本文试图把非标准分析中的无限小方法运用到泛函分析中去。本文首先给出了泛函分析中的一些基本概念(线性空间,线性泛函,商空间等)的非标准形式,进而讨论了建立在非标准线性空间上的非标准线性泛函的结构(定理5)。     

新教材“阅读材料”的教学

新修订的高中数学教材选编了数学内涵丰富的"阅读材料",在教学中发掘"阅读材料"的教育功能,能够培养阅读能力,提高数学素养,使学生学会学习;再现数学史实,帮助学生构建完整的知识体系,发现认知过程,促进创造力发展;渗透数学思想方法,使学生体验数学发现和创造的历程;加强了数学学科与社会及相关学科的横向联系,强化学生用数学的意识。     

基于精益管理思想的装配式建筑智慧化管理体系研究

在新一轮科技革命和产业革命的推动下,建筑行业发展也将面临较大的变革.随着建筑业信息化及装配式建筑相关行业政策的出台,我国装配式建筑的发展已达到中期发展阶段,装配式建筑在管理过程中由于质量检验标准不规范、各参与方的协同管理水平较低、"设计—生产—施工"一体化理念尚未形成、新型智慧信息化综合技术应用不足等问题,严重制约了我...