翻译学中的文化转向研究

翻译学中的文化转向这一译学理论使翻译研究范式从纯语言层面转向文化层面,为翻译学提供了新的研究范式。文化转向在扩展研究领域、开拓研究思路的同时,也使翻译研究的边界日益模糊,因此,我们应从积极和消极两个方面来看文化转向对翻译学的影响。面对文化转向研究的现状,研究者们必须采取有效的策略,明确译学的任务,更新译学观念,拓展翻译研究的空间。     

当代美国人际传播学的发展与趋势

自20世纪60年代末以来,人际传播学作为美国传播研究的一个重要组成部分,经历了初创、基本形成和不断丰富的历程。伴随着学科建设和社会需要的呼应关系,众多理论开始进入人们视野,并且对当代社会生活产生了越来越明显的影响。针对中国传播学研究在整体上尚未对国外人际传播学的研究成果给予足够重视的情况,2006年,我们通过电子邮件对美国相关学者进行了调查和访谈。目的是希望立足当代,通过最新的资料,围绕美国人际传播学及深受其影响的国际人际传播学的研究对象,在发展脉络、基本理论和方法、相关问题以及未来趋势等方面获得印象,并建立理解、分析和借鉴的基础。     

我国教师发展研究十年：范式转换的视角

我国教师发展研究范式主要经历了从理性思辨研究范式、技术指向的实证主义研究范式、生态-生活-生命取向的研究范式以及实践认识论研究范式的转换过程.从中可以看出,我国教师发展研究始终受到发达国家,主要是美国的影响较大,研究目的从提高教师专业地位转向提高教师教学能力,研究立场从他主转向自主,研究主体的重心逐渐下移.事实上,教师发展研究范式具有国际性和区域性双重属性,前者针对研究主题内容而言,后者针对研究者行为而言.我国教师发展研究范式区域性特征明显不足,这将成为以后一段时期研究范式的发展方向.     

主体间际分享:“他群”“我群”互动的田野

通过对中国第一座水电站云南昆明石龙坝水电站调查过程,反思以往人类学研究中索取式的以研究者为本位而将研究对象当做研究工具的调查范式,提出主体间际分享范式,将研究对象看做是与研究者平等的主体;主体间际的分享是心灵互相沟通和互相指引,是共同发现遮蔽在快速的物化社会下的生活的本真样貌的生命历程。     

金属-有机框架(MOFs)领域的中国高被引文献研究

本研究以web of science核心集1995-2016年MOFs的相关文献为基础,运用Thomson Data Analyzer(TDA)软件和文献计量法分析了MOFs领域中国高被引文献。研究发现了文献类型、刊物影响因子、出版年,以及国家、机构和作/研究者的合作模式的特点。此外,引入"年均被引次数"以衡量发表时间较晚但关注度较高的文献。并运用该概念分析中国高被引文献的研究重点和热点,以及不同类型文献的生命周期。研究发现多数中国高被引文献的年均被引次数偏低;多数综述类文献时效性较强,而多数期刊论文则具有较长的生命周期。根据研究发现,本研究建议中国需要在国家、机构和作者三个层面进一步开展并完善MOFs领域的合作研究。本研究的结果对MOFs领域中国研究者在选择研究模式和研究主题有指导和参考意义。     

数据密集型社会科学发展的经验及启示：一个国际案例的分析

面对未来发展的不确定性,以及技术发展在学科建设及其研究范式的高渗透性,高校尤其是以人文社会科学见长的高校更应该主动迎接并积极运用数据密集型科学发现的优势,充分考虑数据驱动下的知识发现对于传统社会科学学科建制及其研究范式的重大影响、冲击乃至颠覆作用。一方面,数据密集型科学的发现及其在社会科学领域的渗透与应用,会带来数据密集型科学与社会科学的交叉融合发展,推动社会科学的学科建设方向由传统走向现代、由经验转向科学;另一方面,借助数据密集型科学发现基于数据驱动的研究优势能够有效提升社会科学研究的速度、效率和效果,进一步推动社会科学研究范式的转型,且人文主义与科学主义相结合的混合研究将成为社会科学研究的主流范式。以耶鲁大学为研究个案,着重分析其发展数据密集型社会科学的愿景目标和实践举措。研究发现,耶鲁大学通过发展并应用数据密集型社会科学的方法,拟实现借助数据密集型科学的强大力量不断赋能并推动社会科学研究范式转型、通过建立社会科学研究社区促进跨学科研究与协作、有选择地改善基础服务并强化制度保障与治理支持3个维度的愿景目标。为了实现这些愿景目标,耶鲁大学通过创建数据密集型社会科学中心、了解其他大学和...     

社会认知神经科学关于自我的研究

过去 10 年间, 神经科学运用脑成像技术, 如功能性磁共振成像( functional magnetic resonance imaging, fMRI) 和事件相关电位( event-related potentials, ERP), 开始了在社会认知神经科学领域关于自我的研究, 并取得重要进展。作者首先回顾了重要的研究成果, 包括自我参照加工的神经机制、关于自我的自动加工与控制加工的区分以及文化对自我结构相关脑区的影响; 然后从实验范式、自我和他人的差别以及我国文化神经科学研究现状 3 个角度, 探讨了未来的研究方向。     

中国周边学研究:以俄罗斯问题研究为例

正建立"中国周边学"是时代的要求,目的在于为深入研究中国周边安全与发展面临的现实问题并寻求解决之道、为塑造良好的周边环境提供智力支撑。但是"中国周边学"的学科建设还远不成熟,而且要想在较短的时间内就使之完善起来也并不现实。然而我们不妨从点滴入手,为这一学科的长远发展添砖加瓦。笔者试图以俄罗斯问题研究为例,就周边问题研究的思维路径和研究方法谈一些浅见。     

基于文献计量的治安学学科发展比较研究

以2003~2013年被中国知网收录的治安学期刊文献为研究对象,以发展成熟的刑法学和同为公安学下二级学科的犯罪学为比较研究对象,通过发文量分析、引文分析、共引分析、研究机构分析、研究层次分析等文献计量方法,分析出治安学学科文献当前的发展现状、近十年来的发展趋势以及治安学学科文献发展现存的问题,并建议相关研究学者进行更多基础性研究和思考,特别是开放性研究,以丰富和发展治安学学科文献,提升学科建设发展水平。     

职业决策研究综述

职业决策是个体一生中要面对的重要决策之一,早在20世纪初研究者就开始了对职业生涯决策的研究。随着职业决策研究的不断深入,各种职业决策理论被相继提出,研究者们大致沿着两条道路来探索这一人类最为复杂而至关重要的决策———人与环境匹配研究范式和经济决策研究范式;从职业决策影响因素来看,主要集中在任务特征和个体因素两个研究方面。     

社会认知神经科学关于自我的研究

过去10年间,神经科学运用脑成像技术,如功能性磁共振成像(functional magnetic resonance imaging,fMRI)和事件相关电位(event-related potentials,ERP),开始了在社会认知神经科学领域关于自我的研究,并取得重要进展。作者首先回顾了重要的研究成果,包括自我参照加工的神经机制、关于自我的自动加工与控制加工的区分以及文化对自我结构相关脑区的影响;然后从实验范式、自我和他人的差别以及我国文化神经科学研究现状这3个角度,探讨了未来的研究方向。     

关于中共党史学理论的若干问题

自党的十一届三中全会以来,我党就对于中共党的史学理论有了更为深入的研究。二十一世纪,党史学学科的建立与研究都在不断的完善与深入,相关的研究性论文也发表于各大总要报刊当中,该研究者通过借鉴相关的学术论文,对中共党史学理论的相关问题进行探究,结合目前的研究背景进行探讨,并提出促进中共党史理论研究的相关建议。     

关于西方译论研究范式的回顾及反思

译论研究范式不仅承前启后,在时间上具有相随性,而且在理论假说、研究模式和研究方法上均有所革新和超越。梳理爬抉西方主要译论范式的发展脉络,结合中国译论之现状,参照西方译论范式进行深刻的学术反思,可以拓展我国译论研究视域,建构新时期的中国译学学科范式。     

论纪检监察学与党内法规学的关系

纪检监察学与党内法规学作为新时代的两个新显学,有着不同的研究对象与研究目标,两者理论体系存在明显不同,且学科地位存在暂时性差异。但另一方面,两者有着相同的学科底色,需要树立共同的学科建设意识,两个学科发展的基础与功能存在共同之处,且都是交叉性显学。纪检监察学与党内法规学的这种关系决定了它们在学科建设与学科发展过程中,需要相互关注、彼此借力、守望相助、共谋发展。     

中国体育学研究困境与出路

中国体育学建设迫在眉睫,是体育学界面临的重要学术议题,也是中国学者 不可推卸的责任。由于主客观因素的影响,中国体育学研究在起步阶段就陷入了研究 瓶颈,往来于几个概念之中,理论基础薄弱,欠账较多,总想寻找捷径却总无小路可走。 体育、体育学的研究需要以概念为抓手,从历史发展的角度梳理相关材料,分析中国体 育学研究停滞的现状,找出学术责任缺位的困惑。体育学研究可以采用人文体育的研 究方法,来探讨体育的起源、体育形态、体育的发展规律、发展方向等学术问题,进而从 学科建设的角度,提出体育学的学科发展理论。体育学学科建设过程中要强调体育文 献的重要性,要从游戏的角度来认识体育本体,把握现代体育发展的方向。     

语言学视域中的美国华裔文学研究——以《喜福会》为例

本文从谭恩美的成名作《喜福会》研究的语言学视角入手,介绍了几种语言学理论在美国华裔文学研究过程中的运用情况,以及它们对于作品的成功所起的重要作用和意义。以期能够对相关研究者有所启发,从而有助于美国华裔文学和语言学研究的全面发展。     

美国双语教育研究之评介

本文是一篇介绍与分析美国双语教育的文章，主要介绍了美国双语教育发展的历史进程。介绍了代表美国官方意识的学者对美国双语教育及其研究的分析和评认经及美国学怵界对美国双语教育的研究和评论。同时还介绍了其他研究者对的研究、分析和评论     

中美关系视域下对美国中国学的再审视——以吴国桢《美国为何不能更好理解亚洲事务》为中心

以国民党前政要吴国桢的《美国为何不能更好理解亚洲事务》一书为中心,结合书中所披露的吴国桢与《亚洲研究杂志》之间的笔战及相关档案所披露的史实,对相关问题进行了学理性梳理。认为这场笔战既因吴国桢遭遇而起,也反映了美国学界对中国学者的种族歧视与言论压迫,更体现了美国中国学强烈的政治意识形态化。可见美国中国学意识形态倾向鲜明,我们应将美国中国学相关问题置于中美关系大势下予以理性观察。     

多元范式教育研究的第三范式

多元范式被称为教育研究领域的第三种研究范式,在教育研究领域正在被越来越多的研究者所接受并使用。对多元范式的内涵、历史、整合方式、作用、步骤及优缺点进行分析归纳,预测多元范式在教育研究中的发展趋势,可以更好地理解和把握多元范式的理论和使用方法,对多元范式在我国教育研究中的实施与应用具有重要参考价值。     

当代美国的中国学研究

注重对当代中国现实问题研究,是美国中国学研究区别东西方汉学一个显著特征.研究美国中国学,应注重将中国学研究同中美关系、美国东亚政策乃至全球战略联系起来考察,使美国中国学研究为中国国家利益服务.研究中国、认识中国,让更多的美国人客观了解当代中国社会的政治、经济现实,有利于消除"中国威胁论"在美国乃至世界其他地方的消极影响,为中国的和平发展创造良好的国内国际环境.