浅析现代服装中面料再造设计的发展趋势

服装面料再造是现代服装设计一个十分重要的研究分支,在对服装造型和色彩的创新型设计都已经到了一个节点的当下,面料的开发设计已经成为服装设计的瓶颈期的突破口,各大院校也纷纷开设专门的面料改造课程,可以说研究面料再造设计已经成为一个热点话题。本文通过对服装面料发展的历史研究,理解面料再造的设计艺术是贯穿于整个服装发展史的;通过对近现代面料再造艺术的研究,归纳中在这常见的面料再造工艺和技术手法;通过对现代服装主流设计的审视,总结出未来面料再造设计在服装中的发展趋势。     

诌议工业设计造型基础教育

工业设计造型基础教育应把工业设计能力培养放在首位,引导学生完成绘画造型观念向工业设计造型观念的转变;在色彩训练时,尽量考虑色彩在工业设计中的使命,培养设计色彩的造型能力：认识造型基础设计的重要性及研究方向．     

设计素描教学的创新与实践

设计素描是设计艺术课程中的一门专业基础课,设计素描在功能目的和实践方法上都不同于传统的绘画性素描而具有自身的特点。目前,设计素描教学中仍存在很多不适于学科发展的弊病。本文认为通过教学理念、教学内容、教学方法的创新与实践,培养学生的造型能力、创新思维和审美素养,是素描教学改革的关键。     

工程图学教学的几点思考

随着计算机三维造型技术以及CAD/CAE/CAM一体化技术的发展,对传统的设计和制造模式提出新的要求.为此,讨论了新的工程图学教学模式应该以计算机三维造型为主、二维平面设计为辅,建立以计算机几何造型为核心的工程图学教育体系,并在继承传统优良教学的基础上,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行完善和改进,以培养学生创新意识,适应时代的要求.     

中国传统服饰元素的提炼与运用

对中国传统服饰中的造型、图案、色彩、面料和工艺等外在元素和自然和谐、精致含蓄的抽象神韵进行了分析提炼,指出现代设计师在运用传统服饰元素时,需采用现代的服装设计语言和方法进行创新设计,从整体上把握服饰的神韵,防止形式特征元素的表象化。     

面料再造在现代童装设计中的运用研究

随着社会的发展和制衣工艺水平的不断提高，童装已经不再局限于色彩或者图案这类单一的装饰，而是朝着创新和多元化的方向发展．本文主要从面料再造的作用、方法以及应用，论述了面料再造在童装设计中的重要性，为童装设计提供了新的发展空间．     

动画角色造型设计课程教学的思考

动画造型设计在动画创作与制作过程中占有重要的地位,动画造型设计课程旨在使学生掌握动画造型的规律、培养动画造型设计的能力。文章将这种能力的培养分为形象发现培养、形象创造培养、形象表现培养、衍生产品设计能力培养等几个方面,通过研究和实践,从中探索出了一些针对性的教学方法,将方法实施到课程教学中以提高教学质量。     

浅谈旗袍的设计创新

旗袍是中国女性服饰文化的代表之一,它的发展一直带着时代发展的影子。在新的历史条件下,旗袍又面临着新的创新机遇,这种创新,主要是设计的创新。本文阐述了包括色彩、款式、面料、配饰等多方面的创新设计,以及如果根据时代发展的流行元素开拓思路进行精心的创新设计。     

浅析建筑学专业《城市规划原理》课程教学方法创新

本文分析了《城市规划原理》课程教学方法及其存在的问题,结合建筑学专业《城市规划原理》课程教授特点,提出了教学方法创新途径,通过引入问题教学法、课堂讨论法和理论授课与课堂设计相结合的方法,努力培养学生的学习兴趣,提高学生的设计分析能力。     

服装面料再造设计的研究

通过对面料再造的研究,以拓展面料设计的多元思维,激发面料设计潜能,掌握服装设计表现的最新手段.探讨服装面料再造设计的作用,分析面料再造设计的特点与材料应用趋势,归纳了面料再造设计的加法设计、减法设计和变形设计等3种造型方法,总结了面料再造设计的灵感性设计构思、主题型设计构思和应用型设计构思等3种构思类型.使服装面料再造设计成为设计师的创新手段,以提升服装设计的内涵.     

基于服装大赛的系列装设计

在服装大赛中,设计作品总是以系列化出现,系列化的服装设计给人以秩序感、和谐美,有较强的表现力。本文从服装的造型、色彩、面料、结构及工艺制作、后期搭配和展示的一般化流程对基于服装大赛的系列装设计进行分析、探讨。     

波浪裙外观造型与面料性能的匹配关系研究

面料是实现裙装完美外观造型的基础条件,通过研究面料性能来指导裙装设计与生产意义重大。为此,以波浪裙款式为研究对象,通过主、客观手段研究了24种常见面料的相关性能,筛选出了17种波浪裙最佳面料;并以同一款式与规格制作了17条样裙。借助主观评价理论,完成了样裙的主观评价与数据分析,得到了波浪裙外观造型的综合评价结果及与面料力学性能之间的匹配关系,为优化波浪裙造型提供了一定的理论支持。     

《产品创新设计》课程教学改革探索

原有《产品创新设计》课程教学内容不能完全反映技术创新的新发展,教学方法较传统,考核方式以笔试为主。对激发学生的创造热情,培养学生的工程意识不利。本文从课程教学内容、方法与考试等三方面着手对该课程进行教学改革探索,增强学生创新意识,提高实践动手能力,提高学生学习积极性,牢固掌握课程内容与创新设计方法。     

工业设计专业立体构成教学改革

立体构成是工业设计的基础。针对工业设计专业的特点和立体构成课程的性质,在立体构成课程教学方法上提出了重点培养学生的综合立体构成思维、训练学生进行立体形态功能性设计、鼓励学生挖掘材料、组合材料、培养学生创设主题鲜明的作品等改革,对培养学生的立体造型能力有着重要的意义,为工业设计专业学生学好专业课奠定了坚实的基础。     

高职院校建筑装饰工程技术专业设计色彩教学方法改革初探

通过对高职院校建筑装饰工程技术专业设计色彩教学方法改革进行探究,注重及加强学生色彩应用及表现能力,通过改革传统教学模式,改善教育教学方法,加强设计色彩观察及设计能力培养,使学生适应市场环境,服务社会.     

地铁与轻轨课程教学改革体会

针对地铁与轻轨课程教学存在的问题,给出了教材、课程体系、设计训练和现场实践的具体改革思路和方法。突出创新了课程考核方式转为课程创新内容、课程设计、课程实践和期末考试等综合性考察;教学方法转为要充分利用网络资源的多媒体教学,充分利用电子邮件扩大与学生的交流以及创新论文的写作答辩。     

基于主题创意的织物组织结构设计方法研究

织物组织结构是面料成形的基础,由于设计人员对织物组织结构认识不够深入,并且缺乏实用的时尚面料设计方法,一些国产面料的设计缺乏创意,为此,进行了织物组织结构设计方法的研究。首先发掘织物组织间的演变规律,然后对意大利面料实物的组织结构进行分析,最后进行渐变色效果、肌理效果、小花纹效果的新组织试样及三个案例的创新面料设计实践。试验研究中,根据在三原组织的基础上增减组织点或改变飞数,三原组织可演变成变化组织、联合组织及复杂组织,归纳出了织物组织结构间的演变规律,并提出了基于主题创意的织物组织结构设计方法：从主题创意中提取时尚元素(色彩、肌理、小花纹等);把时尚元素转换成相应的组织结构;设计新的组织来诠释和表达主题创意。本组织设计方法既符合潮流趋势又易于操作,可为面料设计人员提供方法参考。     

国际高级时装品牌中真丝压褶服装的流行特征

统计了2010—2014年Dior、Chloé、Armani Prive、Maxime Simoers、Elie Saab和Valentino等6个不同风格的国际时装品牌真丝压褶服装的流行现状,并从面料材质、造型设计和色彩搭配三方面入手,归纳其设计特征,总结真丝压褶服装设计应注意的问题,以期能够为国内丝绸服装的发展有所帮助.     

《包装容器造型与装潢设计》课程教学应有所突破

从专业课程发展角度出发 ,就《包装容器造型与装潢设计》课程 ,从教学方法、内容等方面作了探讨。总结出了在教学中应不断深入寻求更加切实可行的方法 ,让学生尽可能全面掌握各项知识 ,提高能力 ,从而增强他们的自信心和社会竞争力。     

项目教学法在《动漫造型设计》课程教学中的应用

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教育教学方法.随着教育改革的大力发展,项目教学法在高等职业院校中的应用越来越普遍.就项目教学法在《动漫造型设计》课程教学中的应用进行详细介绍,为《动漫造型设计》这门课程提供一个可操作的教学模式.