面对素质教育,如何进行思想政治课教学

实施素质教育是时代的要求,课堂教学是实施素质教育的主渠道。作为学科之一的思想政治课,在教学中必须充分体现素质教育。本文主要从教学目标的转变、教学方法的改革、第二课堂的开辟、教师素质的提高四个方面入手,论述了思想政治课教学如何实现素质教育,培养出新世纪的合格人才。     

在兰州市中考取消思想政治课考试后如何进行思想政治课教学的思考

授之以鱼不如授之以渔，让他们面对纷繁复杂的现实生活，能用自己目光去发现问题，用自己的头脑去思索问题，用自己的行动去改变行为。所有的教育者都应当完成这个思想观念的转变，使政治课从知识型向实践型转化。只有这样。才能保证教学改革的成功，才能真正纠正目前存在的片面追求升学率的倾向，才能培养出为社会主义市场经济所需要的新型人才。     

在兰州市中考取消思想政治课考试后如何进行思想政治课教学的思考

授之以鱼不如授之以渔,让他们面对纷繁复杂的现实生活,能用自己目光去发现问题,用自己的头脑去思索问题,用自己的行动去改变行为.所有的教育者都应当完成这个思想观念的转变,使政治课从知识型向实践型转化.只有这样,才能保证教学改革的成功,才能真正纠正目前存在的片面追求升学率的倾向,才能培养出为社会主义市场经济所需要的新型人才.     

对初中思想政治课探究式学习的感悟

探究式学习是在实践教学中所倡导的学习方式,它对于转变学生的学习方法,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新思堆会起到重要作用。     

初中思想政治课教学课改刍议

随着素质教育的深入，特别是实施新课改以来，初中思想政治课教学也发生了很大的变化，新课改下，政治教学至少应具备以下五方面的理念。     

浅析思想政治课的教学艺术

思想政治课教学应围绕教材中心内容,运用多种教学艺术,以激发学生学习的兴趣,提高教学效果.     

试论如何增强思想政治课教学的吸引力

学习兴趣是学生保持常久、稳定学习的内在动力.增强吸引力,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、激发学习兴趣的问题.这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面.对此,要改变这种状况,教师从观念到方法上的改变和创新是关键.     

探究学习在思想政治课教学中的应用

传统的政治课教学只重视教师的作用,学生的主体作用没有得到充分的发挥。新课程理念打破了传统的束缚,把学习的主动权真正地交给学生,让学生在探究学习中获得知识、技能。这样有利于提高学生的综合实践能力。     

思想政治课教学开展研究性学习的探索

研究性学习是我国推进素质教育的一种新型学习方式.思想政治课开展研究性学习,顺应课程改革的趋势,对打破思想政治课单调沉闷的教学现状,提高政治课教学的实效性,推动学生素质全面发展具有积极意义.本文试从思想政治课教学的角度,对研究性学习提出的背景,思想政治课教学中开展研究性学习的主要原则和实施方法作了初步的思考和探索.     

如何增强思想政治课教学的吸引力

增强思想政治课教学的吸引力,是解决当前思想政治课枯燥乏味、效果不好、教学目标难以达到必须要解决的问题,也是《教学大纲》的原则要求。论述了通过创新教学方法、以情动人、增强课堂气势等一系列方法来提高学生的学习热情,增强思想政治课的吸引力。     

初中思想政治课插图教学的随想

一、插图在教学中的重要性 1、现行的初中政治教材编排了不少的插图，这些插图或是漫画，或是照片。但在教学过程中有的教师往往对书中的插图视而不见，不引导学生分析、理解。殊不知，一幅插图的讲解、分析往往能胜过老师众多的语言描述，能给学生一种直观、形象的感觉，况且学生对插图的赏析比起语言的叙说更感兴趣，更有自己独特的见解和思想。     

思想政治课教学贵在以人为本

政治课教学是学校教育的重要组成部分。本文就如何有效组织好政治课教学问题,本着以人为本的理念,立足于发挥学生的主体作用,从培养学生的自学能力、锻炼学生的应用能力和激发学生的创新能力等方面进行了一些积极探索。     

思想政治课如何创设交流型课堂文化

做为一名政治教师，在长期教育教学过程中发现，由于受传统教育模式的影响，我国教育对课堂交流的重要性认识肤浅，重视不足。特别是在德育中问题尤其严重。那么思想政治课如何创设交流型课堂文化，本人据自己在教育教学中的体会，浅谈一下认识。     

思想政治课教学中学习兴趣的培养研究

学习兴趣作为影响人才成长的非智力因素的一项重要内容,对保证新课程改革目标的实现作用重大.思想政治教学中应通过构建新型的师生关系,加强教学基本功建设,灵活运用教学手段,巧妙运用案例教学,实施成功教育等有效途径来最大限度地培养学习兴趣.     

谈初中思想品德课有效教学

当前课程改革在课堂教学方面,遭遇最大的挑战就是教学的低效和无效问题。因此,提高教学的有效性也是本次课程改革的首要目标。     

思想政治课教学中学习兴趣的培养研究

学习兴趣作为影响人才成长的非智力因素的一项重要内容。对保证新课程改革目标的实现作用重大。思想政治教学中应通过构建新型的师生关系，加强教学基本功建设，灵活运用教学手段，巧妙运用案例教学，实施成功教育等有效途径来最大限度地培养学习兴趣。     

如何进行高中思想政治课探究性教学

针对思想政治课探究式教学具有开放性、综合性等特点,要求教师要有较高的课堂驾驭能力,把握好政治探究式教学的过程,引导学生围绕主题逐层探讨,最大限度地发挥学生的主体作用,激发他们思维的潜能。     

试论技校思想政治课教学

技校是为社会和企业培养各方面的人才，毕业后一般是直接就业。所以很多时候我们比较重视专业技能的学习，轻视政治类科目的学习，使得思想政治课的教学效果不是很理想。但是作为一门必修课，学生们又不得不进行学习，以应付考试。如何改变教学方法，实现思想政治教育和德育的双重功能，值得我们教师不断探讨。     

如何提高高中思想政治课复习的效果

面对日益激烈的高考竞争,如何做到事半功倍,复习方法已成为其关键所在,笔者根据长期教学实践提出"点、线、面"的复习方法.     

初中政治课提高学习兴趣之我见

学生课堂上缺少学习主动性，积极性。思想政治课历来留给人们的印象是：枯燥、单调、没意思、不好学。这既有政治课教材和知识本身存在的原因，也有人们对政治课的偏见。在多年的教学实践中，我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。这就需要我们教师在课堂上讲究教学艺术，使学生在心情愉悦的状态下进行学习，从而达到较好的学习效果。以下是我在政治教学中的几点尝试：