社会主义经济发展理论的创新

改革开放以后，特别是20世纪90年代以来，当代中国的马克思主义者以马克思主义理论为指导，在总结过去的经验教训的基础上，依据中国的国情并结合不断变化的国内外形势，提出了经济发展应以提高经济效益为中心、走新型工业化的道路、把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来、实施可持续发展战略等一系列新论断，从而丰富和发展了社会主义经济发展理论。     

邓小平经济管理思想初探

邓小平经济管理思想充分体现了理论创新精神,它不同于一般经济管理学教科书那样着重于概念、范畴、规律的描述,也不同于经济管理学家所探究的学术理论。它是灵活运用马克思主义经济管理原理,在掌握马克思主义的立场、观点、方法的基础上,对我国社会主义经济建设和发展规律所作的新的科学概括。     

简论邓小平社会主义初级阶段理论的形成

社会主义初级阶段理论是对我国基本国情的准确把握,邓小平同志在前人探索社会主义初级阶段问题的基础上,又有了突破性的发展,形成了马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断,它的提出具有重大的理论和实践意义。     

论邓小平经济发展观的新视野

邓小平的经济发展观是紧紧围绕中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义而提出的,同马克思主义的经济理论既以一贯之,同时又具有重大突破性进展.不仅如此,它还开辟了从全人类发展的高度审视经济发展的新视野,为我国跨世纪可持续发展战略奠定了理论基础.     

毛泽东、邓小平国情思想之比较

毛泽东、邓小平关于我国国情的论述是一脉相承的科学体系。二者在社会政治生活、经济生活和文化生活等方面的基本观点是一致的。邓小平的国情思想是毛泽东国情理论在改革开放新时期的继承与发展 ,并纠正了毛泽东在社会主义建设中对于中国国情的某些错误观点的分析和认识 ;同时还运用马克思主义的宽广眼界观察并深入研究我国新的历史时期的社会特点 ,形成了系统完整的国情理论体系 ,极大的丰富了马克思主义 ,是有中国特色的社会主义理论的重要组成部分 ,也是我国今天建设社会主义民主、政治与经济文化的行动指南。一、毛泽东、邓小平关于中国…     

论毛泽东对社会主义发展阶段理论的探索

新中国建立以后,毛泽东就从马克思、恩格斯、列宁所提供的理论原则出发,在借鉴苏联对社会主义发展阶段探索的理论和实践经验教训的基础上,在总结建国后我国经济建设经验教训的基础上,在对我国现代化建设的艰巨性和社会主义建设客观规律的认识逐步深化的基础上,对我国社会主义发展阶段的理论与实践问题进行了艰辛的探索,并取得了初步的成果。这些探索,虽然具有时代的局限性,也没有一直坚持下去,但它为改革开放后以邓小平为核心的第二代中央领导集体的进一步探索奠定了初步的思想和实践基础,也为以江泽民为核心的第三代中央领导集体的继续探索以深刻的历史启迪。     

论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展

社会基本矛盾是一切社会发展的源泉和动力,当然也是社会主义社会发展的源泉和动力。邓小平在继承前人思想的基础上,在理论和实践的结合上科学地回答了社会主义社会的基本矛盾理论问题,对马克思主义经典作家的社会主义社会基本矛盾理论作了重大创新和发展,对我国的社会主义现代化建设,具有重要的理论和现实意义。     

邓小平社会主义市场经济理论的渊源和发展

邓小平社会主义市场经济理论是紧紧围绕如何发展社会主义生产力这一问题形成和发展的。围绕这一问题，邓小平提出了许多精辟的思想，对我国生产力的发展起了积极作用。当着我国社会主义现代化的实践需要市场经济之时，却受到传统观念的束缚，在克服传统观念的过程中，邓小平社会主义市场经济理论得以形成和发展。     

以制度建设推动邓小平共同富裕战略构想的实现

邓小平基于社会主义本质要求和上世纪70年代末的国情,提出了共同富裕战略构想并付诸实践,为推进共同富裕发挥了重大作用。十八届五中全会提出共享发展的新理念,丰富和发展了邓小平共同富裕的战略构想,也对推进共同富裕进程提出了新的更高要求。我们应从制度建设入手推进共同富裕进程,落实共享发展理念。     

实事求是:邓小平治国理论与实践的基石

邓小平是中共第二代中央领导集体的核心,中国改革开放的总设计师。十一届三中全会以后。他在治理中国的实践中取得了巨大成功。邓小平治国理论与实践的基石就是实事求是。邓小平始终把实事求是作为评判是非曲直的根本原则,探索中国特色社会主义道路的理论基点,确立依法治国方略的思想基础。推进改革开放和社会主义现代化建设的根本思想方法,制定国际战略和对外政策的科学依据,从而使我国的社会主义事业得到健康发展。     

论邓小平教育思想的理论基础及其特征──学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的体会

邓小平同志是我国社会主义现代化建设和各项事业改革的总设计师。邓上平同志建设有中国特色社会主义的理论是我国新时期教育事业改革和发展的总指导思想。邓小平同志高度重视我国教育事业的发展，早在新中国成立初期，邓小平同志就指出。在社会主义各项建设事业中，办好学校、培养干部是最基础的建设，因而既要充分发挥现有干部的作用，又要注意培养大批各方面的建设人才。粉碎"四人帮"后，邓小平同志根据党和国家工作重点转移的新形势，从社会主义现代化建设的战略高度，全面、深刻地论述了教育在社会主义物质文明和精神文明建设中的重要作…     

论社会主义政治经济学的理论出发点

多年来我国的社会主义政治经济学理论研究的出发点脱离了现实生产力发展状况，导致对生产关系的研究脱离现实，这就失去了对现实经济现象予以说明、解释的能力，背离了马克思主义政治经济学的原则和方法。邓小平经济理论是社会主义政治经济学理论创新的科学指南，在确定理论出发点、科学把握生产关系的性质方面具有丰富的理论营养，对社会主义政治经济学理论体系创新具有奠基意义。     

以人民利益为本：邓小平经济理论的核心

以人民利益为本是邓小平经济理论的核心，这不仅是因为以人民利益为本是邓小平社会主义本质论和社会主义优越性学说的最终体现，而且是邓小平经济发展战略理论的最终体现，同时还是邓小平提出判断改革得失成败标准的最终体现。     

邓小平“共同富裕”的构想与沿海地区经济的腾飞

邓小平“共同富裕”的构想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是邓小平经济思想的重要内容。认真学习和研究邓小平“共同富裕”构想的思想内涵和精神实质,对加快我国经济的发展,实现沿海发达地区和内地经济的共同繁荣、共同富裕,对正确认识和处理改革、发展和稳定三者之间的关系等都具有极其重要的意义。     

邓小平对社会主义本质理论的贡献

邓小平对社会主义本质理论的论述有很强的针对性、目的性、时代性、国情意识和鲜明的理想性。这些特点，同时又是优点，是邓小平的理论贡献     

邓小平与中国区域经济发展

邓小平的区域经济发展思想是对建国后区域经济战略思想的历史总结；是西方区域经济理论在中国的运用和实践；是全面、协调、发展区域经济思想的理论源泉。     

论邓小平社会主义市场经济理论发展脉络

邓小平社会主义市场经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平社会主义市场经济理论最早萌发于抗日战争时期,形成于1975年前后,成熟于中共十一届三中全会以后。邓小平对社会主义市场经济建设理论的探索成果,填补了社会主义经济思想发展史上的空白,用邓小平社会主义市场经济理论指导建设有中国特色的社会主义的实践,意义十分重大。     

试论邓小平理论与时俱进的理论品质

邓小平理论,即以邓小平为主要创立者,以建设有中国特色社会主义为主题的理论。这个理论,是在和平和发展成为时代主题的新的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设新的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,     

五十年代末毛泽东对商品经济的认识及其历史局限性

五十年代末,毛泽东为纠正“大跃进”和人民公社化运动中出现的否定商品生产和商品交换,忽视价值规律的作用等错误倾向,深入实践、调查研究,认真研读了《苏联社会主义经济问题》和苏联《政治经济学教科书》等著作,对社会主义条件下的商品经济问题进行了有益的探索,提出了一些很有价值的思想,尽管它还有不够完善的地方,但它对邓小平社会主义经济理论的形成具有重大影响。     

试论邓小平关于我国农业发展的战略思想

邓小平同志关于我国农业发展的战略思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。本文阐述了邓小平同志从我国的国情出发,创造性地提出了我国农业发展的战略目标以及农业改革与发展的具体思路。