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《湖南理工学院学报:自然科学版》2017,(1)
针对地方高校教学中普遍存在"知识讲授主导课堂"的现象,探索信息化环境下翻转课堂教学模式,提高课堂知识内化效率、提升学生学习能力.以学习平台资源建设、翻转课堂教学设计、学习分析和评价为主要内容,提出基于慕课的翻转课堂教学模式,并探讨该模式在程序设计类课程教学中的应用.对实践过程中的教学资源建设、翻转课堂运用和评价体系进行研究,为程序设计类课程翻转课堂教学模式改革提供新思路. 相似文献
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《新疆师范大学学报(自然科学版)》2021,(2)
本研究将"翻转课堂"教学模式应用于新疆师范大学公共足球教学中,选取新疆师范大学公共选修足球课学生为研究对象,采用文献资料法、教学实验法、实验法和数理分析法等,验证该教学模式在高校足球教学中的应用效果,考查学生在实验前后的身体素质、足球技术、足球理论基础等方面的变化情况,为"翻转课堂"教学模式在高校体育教学中的应用与推广提供参考。"翻转课堂"教学模式可以应用在高校公共足球教学中,甚至可以积极尝试运用于专业足球训练和教学。然而,不能将传统教学模式和翻转课堂教学模式完全分开来看待,"翻转课堂"教学模式和传统教学模式缺一不可,两者互为补充。 相似文献
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《科技资讯》2017,(32)
在目前的高校教育当中,英语是一门极为重要的课程,对于高校教育来说是不可或缺的组成部分。在这些年来,随着素质教育的不断发展,高校英语教学模式也需要进行改革,在以往的高校英语教学模式上进行创新,已经成为了不可阻挡的趋势。就目前高校英语教学模式创新来看,出现了许多新型的高校英语教学模式,其中翻转课堂教学模式的教学成果、应用范围属于新型高校英语教学模式中最为突出的教学模式,而翻转课堂教学模式在教育领域当中也得到了广泛认可。而在教学模式方面,翻转课堂教学模式与传统教学模式存在着很多差别,相较于传统教学模式,翻转课堂教学模式有着自身独有的优势。本文主要对高校英语教学中应用翻转课堂教学模式进行探究,为了能够更好将翻转课堂教学模式与高校英语教学相结合,首先,对当前高校英语教学的教学现状进行分析,其次,再对翻转课堂的教学模式进行简单的阐述,并对翻转课堂模式应用于高校英语课堂教学中的优势进行分析,希望能够对当前高校英语课堂教学模式改革创新起到促进作用。 相似文献
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翻转课堂教学方式在美国非常盛行,受到了各国教育工作者的重视。本研究介绍了翻转课堂教学的概念和发展历程,阐述了翻转课堂的鲜明特性,并结合CDIO(即构思、设计、实现、运作)能力标准的理念,探讨了翻转课堂对高校工程类专业教学改革的启示,提出了工程类专业"翻转课堂"网络教学平台的构建策略。 相似文献
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利用共词分析法对中国知网所收录的我国翻转课堂相关学术文献进行量化研究,结果表明:国内翻转课堂领域的研究主题主要涵盖"基于翻转课堂的实验教学""翻转课堂背景下的师生角色""翻转课堂与教育变革的关联""翻转课堂视域下的课程设计""翻转课堂理念下的课堂教学""翻转课堂教学模式下的个性化学习""信息技术在翻转课堂教学模式中的应用""翻转课堂的本体"等方面。国内翻转课堂学术研究仍需不断深化和拓展。 相似文献
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《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2016,(1)
对翻转课堂教学模式在高校体育舞蹈课堂中的运用进行研究,提出具体运用策略,并对高校体育舞蹈教师有效运用翻转课堂教学模式提出两点建议:继续学习翻转课堂教学理论;教学视频的制作应精益求精. 相似文献
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《科技资讯》2017,(35)
计算机网络专业在信息技术环境下已经成为高校的重点专业,旨在为社会培养高素质计算机网络技术人才,对信息技术和高新产业的发展有着巨大的促进作用。因此,学校十分重视计算机网络专业教学的开展,尤其在新课改下积极探索提高计算机网络专业教学质量的方法。然而,受传统学校教育模式的影响,计算机网络专业教学仍存在着学生差异性较大、教学方法落后、教学互动较少、教学评价单一等问题需要计算机网络教学改进。而翻转课堂作为新课改下的新兴教学方法,被运用在计算机网络专业教学中不仅能够提高学生的计算机网络自主学习能力,而且对学生的计算机网络学习兴趣和实践操作锻炼有着较大的提升作用。因此,很多学校的计算机网络专业教学积极运用翻转课堂教学模式,并探索翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用策略。研究翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用不仅能够创新计算机网络专业教学模式,提高专业教学质量,而且对计算机网络专业教学改革有着直接意义。 相似文献
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丁淑贞 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2017,23(2)
翻转课堂是一种新兴的课堂教学组织模式,是基于知识传授与知识内化的翻转,其教学流程的翻转能提高学生学习的主动性,分解知识内化的难度,高效利用课堂教学时间,提升学生的认知水平和交往合作能力。在实施翻转课堂教学过程中,本文以"不同等级城市的服务功能"为例,从课前教学准备、课堂教学组织、课后总结3个方面论述翻转课堂真正内涵与本质,探讨翻转课堂教学模式在中学地理教学中的实用性。 相似文献
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翻转课堂以其颠覆传统教学模式的创新性成为学术界热烈探讨和积极探索的一种新的教学模式。本研究运用SWOT分析法,对高校本科"翻转课堂"教学的优势、劣势及面临的机会与挑战进行针对性地分析,探索了影响翻转课堂实施的关键因素,并对我国高校本科阶段如何有效开展翻转教学提出建议。本研究对推广与实践本科翻转课堂教学有着重要的现实意义。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法和教学实验法探索翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用.结果表明:1)在体育教学中实施翻转课堂有很好的作用,能够增加学生参与度和学习兴趣,增加学生之间的团队协作,为学生提供个性化指导,真正实现以学生为中心,解放了教师;2)实施翻转课堂前的教学准备包括选择合适的内容进行翻转课堂教学,制定撰写教案,教学视频的录制和收集,网络课堂建设;3)体育教学中翻转课堂教学模式的实施过程包括课前布置学习任务,课前学生分组进行练习,课堂教学的检查与指导,教学成果的课堂展示,体育课堂中翻转课堂模式的教学评价;4)体育教学中实施翻转课堂还存在许多问题,如网络平台的完善,教学内容缺乏系统性,学生的自我学习能力有待提高,教师和学生都要及时转变观念接受新型教学模式. 相似文献
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