探讨数字媒体艺术设计UI设计课程的现状及其实践教学

UI设计行业是视觉传达设计与数字媒体艺术设计二者结合为一体的新型领域,高职院校需要在熟练掌握理论知识的基础之上,将APP界面设计、网页界面等新课程融入其中,从而对传统的课程设置进行改革和创新,以此培养一批UI设计专业方面的创新型、综合型设计人才。近年来,我国艺术设计专业院校针对数字媒体艺术设计产业发展进行深入研究,促使其与社会发展的实际需求相符合。因此,该文针对数字媒体艺术设计UI设计课程的现状以及视角教学进行深入的探讨研究,从而为社会培养UI设计人才提供相应的借鉴性意见。     

基于现代数字媒体技术的艺术设计教学构建

21世纪数字化时代的涌入给艺术设计教育带来了革新,通过现代数字媒体技术的应用,为艺术设计提供了更丰富的表现形式和传播载体。同时,科技的进步也给现代艺术设计教育提出了新的要求,如何以新型多媒体系统作为硬件支持,动用声、光、色等多方位、多层次的向学生传授知识,把设计推向新时代。培养顺应时代需要又具备创新能力的设计人才,是设计教育者不断探讨和更新的问题。     

数字媒体技术专业的实践教学思考

数字媒体技术是涵盖了科技、文化、教育、现代经营管理等多方面内容的新兴交叉领域.针对数字媒体技术专业的特点,结合我们数字媒体技术专业的教学工作及实验规划,研究和探讨数字媒体技术专业的实践教学模式和内容,以期达到预期的培养效果.     

数字媒体技术专业教学改革与实践

本文围绕当前市场发展机遇和数字文化产业人才需求变化特征,依托河南经贸职业学院数字媒体技术专业人才培养模式教学改革项目进行实践,提出高职数字媒体专业人才培养的方向和实施模式。     

数字媒体艺术设计与高校人才培养

引言在传媒产业纷纷迈入数字化行列的这一大势所趋面前,在数字媒体应用技术基本已经跟上国际脚步并在个别领域有所突破的时候,中国的数字媒体设计教育正处在方兴未艾的阶段,它使得中国的数字媒体设计人才市场产生缺口巨大,解决数字媒体设计人才严重不足已经成为数字时代发展刻不容缓的问题了。数字媒体设计发展的核心是人才的培养,关注教育事业、关注人才培养是现阶段我们的当务之急。     

数字媒体艺术专业实践教学体系构建探索

近年来很多本科院校都开设了数字媒体艺术专业,且随着时代的发展与变化,在数字媒体艺术专业中涌现了很多新的设计理念、表现手法和技术手段,对设计人才提出了更高要求。在数字媒体艺术专业实践教学体系构建中,应该将专业课程改革与建设作为重点,合理规划课程建设,明确教学计划,调整实践教学内容,保证课程教学质量实现提升。该文主要结合数字媒体艺术专业特点,探讨了其实践教学体系的构建策略。     

对高校艺术设计专业采风实践教学的设计与思考

高校艺术设计专业的教学计划中均有外出采风的实践教学活动。它在整个的教学环节中是一门非常重要的课程。本文对艺术设计专业采风实践课程的理解、对采风实践课程的认识、对采风实践环节的设计、对采风实践教学的认识等四个方面分别进行了阐述。本文以艺术设计专业采风课程为切入点,就专业采风前的动员工作、期间的注意事项、各种素材的收集、团队的协作、采风的意义等等提出了设计与思考,对这门实践课程的教学、学生的专业学习和成长,将会产生至关重要的作用。     

电脑艺术设计专业构成基础教学革新与实践

构成基础教育是电脑艺术设计专业的必修课,但自包豪斯建立的基础教学模式至今未得改变,大多学生不能够完全理解构成基础与设计的联系;而今计算机高度普及,利用高科技教学的模式发展迅速。同时绘图软件是电脑艺术设计学生的强项。本文就结合电脑艺术设计的四个绘图软件来谈谈构成基础教学,提高构成基础教学效果。     

浅析数字媒体下的艺术设计

艺术创作的新鲜经验与再设计是通过媒体发挥的,新兴的数码媒体不仅为科学理论与社会思潮提供了前所未为有的传播手段、促进了艺术形态的更新、反映了社会生活的需求,而且推动了艺术研究在观念与方法上的创新,"诗与数学的统一"是艺术理论家所提出的最有价值的命题之一.当代信息科技正在将这种统一由猜测变为现实,从而根本转变艺术的形态.     

基于VR的数字校园系统的设计与实现

从数字校园系统的建设着手，给出了基于VR的数字校园系统的结构，探讨了基于虚拟实景技术(2DVR)和虚拟虚景技术(3D VR)开发数字校园系统的新模式及关键技术和整体开发方案．采用IBMR、3D StudioMax和Viewpoint作为开发平台构建了数字浙江师大系统，并对系统的体系结构、数据库建设、功能设计及具体实现作了较详细的探讨，给出了相应的技术实现方案。     

基于VR/AR技术的职业学校STEAM课程体系的构建与应用

VR/AR技术创建的立体课堂能为学习者提供真实的学习体验,所以被职业学校关注.同时,结合STEAM教育,构建基于VR/AR技术的职业学校STEAM课程体系是亟待解决的问题.分析STEAM教育的内涵和教学应用及VR/AR技术的作用;阐释基于VR/AR技术的职业学校STEAM课程体系的目标及实践课程结构;进行课程结构设计并整合;构建具体的课程体系;给出主题式教学组织形式;并梳理出优质教学内容设计和教学活动设计原则;最后探讨了课程体系的教学应用.     

对艺术设计专业实践教学的认识与思考

中国艺术设计专业经历了不同的发展阶段,今天,正处于多元化发展的过渡期,就在许多学科开展实践教学改革的同时,艺术设计专业实践教学发展则相对缓慢。诚然,近些年来,面对艺术设计专业大规模的扩招带来了很多现实问题,激发了很多院校在教育思想、办学定位、教学改革与创新方面的诸多尝试和探索,有的取得了一定的成效,然而,在艺术设计专业教学中如何将理论与实践紧密相结合,积极拓展实践教学空间,深化实践教学改革,培养出适应社会需求的高素质艺术设计人才等方面,还有待于我们教育工作者积极的思考与探索。     

高职专升本数字媒体艺术专业教学改革与实践

数字媒体艺术专业是一门边缘性的新兴专业,教学改革是一个综合性的问题,涉及培养目标、课程体系建设、实践教学等各个方面内容,针对高职专升本人才培养的要求和市场对人才的要求,结合数字媒体艺术专业多年的教学改革和专业建设经验,对高职专升本数字媒体艺术专业教学改革与实践作一些探讨。     

VR/AR/MR技术在景区中的应用与前瞻

为了丰富景区文化的展介形式,增加景点的娱乐新项目,将VR、AR、MR技术应用到景区中,能够给游客提供更加趣味化、交互式的全新体验.在物联网、云计算、大数据、人工智能、"互联网+"、无人机、3D打印等技术快速发展的时代背景下,VR、AR、MR技术与物联网、大数据、人工智能等技术相融合,在景区中的应用前景将会更加广阔.随着人联网和物联网的整合,当VR发展到ER阶段时,现实和虚拟的边界有可能被抹去.未来ER技术在景区中的应用前景更值得期待.     

艺术设计专业设计数学教学探讨

针对艺术设计专业的设计数学教学还是沿用以前的教学模式,讲授高等数学部分内容。学生没有学习兴趣,只是应付考试的现象,提出设计数学教学改革。如何能让设计数学为培养艺术设计学生的科学素养而服务,使学生养成良好的思维习惯,掌握设计中常用的数学方法？本文从设计数学课程的特点出发,分析其教学对象、教学现状等特点,从教学思维模式、学习习惯、训练方法等方面具体探讨艺术设计专业设计数学教学的改革。     

数字媒体技术专业特色教育的研究与实践

在高等教育大众化的进程中,人们现在十分重视发展高职高专教育。为了使培养的学生能更好地适应市场需求,我们正在对数字媒体技术专业的特色教育进行研究与实践。本文提出了现行教育模式中的问题,论述了数字媒体专业教学改革方案。     

数字媒体技术专业C++“三位一体”教学实践

数字媒体技术作为一门新兴专业,其C++语言教学中常会面临C语言基础薄弱、课时少等问题。为克服这些问题并提高教学效率,基于数字媒体技术专业C++课程的教学实践提出一种教法有道、学而有问和管理有序的"三位一体"教学法。教法有道是灵魂,运用图例结合、重点突出、难易渐进和加入开发实例等方法提高课堂效率;学而有问是教法有道改进的根本,指学生和教师要懂得去问,善于去怀疑;而管理有序,是教法有道与学而有问有效执行的关键。     

《数字媒体基础》实践教学的改革与实践

介绍了《数字媒体基础》课程实践教学环节存在的一些问题；阐述了进行实践教学改革的思路和实践；对于实施教学改革中的经验进行了总结。     

高等院校艺术设计专业实践教学的现状及创新

高等院校自扩招以来,我国的高等艺术设计教育以势不可挡的态势迅猛发展,越来越多的高校开始增设艺术设计专业。我国的现代艺术设计教育起步较晚。从20世纪80年代到今天,才经过二十多年来的发展,在理论和实践上取得了一定的成效。但随着信息化时代的到来,知识更新的速度越来越快,传统教育模式下培养的艺术设计专业学生已不能满足社会需求,许多毕业生步入社会后。因缺乏相应的实践操作能力、应用能力而难以应付工作上的挑战,这些都对高校的环境艺术设计教学提出了严峻的考验。