高校思想政治理论课吸引力研究的计量分析

文章以2004～2018年CNKI数据库收录的国内高校思想政治理论课吸引力相关252篇研究论文为研究对象,运用文献计量学的研究方法,使用Bicomb、Citespace等工具对相关研究进行数据处理。结果显示:该领域发文量呈渐进式增长趋势,产生一批有实力研究成果,但核心作者群及规模性研究团队尚未形成,研究热点集中于实效性探索、教学方法创新及提升对策思考等方面。分析梳理出高校思想政治理论课吸引力的研究现状和发展态势,以期为我国相关研究的进一步发展提供参考。     

关于提升大学生思想政治教育感染力的路径和作用

目前,高校思想政治教育缺乏感染力的问题引发社会担忧,情感深度缺陷、感染力度不足、辅导员语言方式过于生硬、教育人员对感染力的应用能力缺乏、高校思政教育营造氛围不完善等问题成为教育研究关键。通过以问题为导向,高校思想政治教育应升华感染力度,激发高校学生接受思政教育的信心,通过联合多种app以及学习平台,从而对高校思政教育环境优化,为本文研究的主要内容,希望通过本次研究对大学生思想政治教育感染力有提升作用。     

思想政治理论课教学的矛盾和对策

改革开放使我国进入了个新的历史时期.新时期呈现出一系列新特点,对高校思想政治理论课教学提出了新的要求.新时期的种种变化使思想理论课教学也面临着诸多矛盾.认清这些矛盾,才能找到解决矛盾、提高思想政治理论课教学实效性的对策.     

思想政治理论课与思想政治课衔接对策

只有实现思想政治理论课与中学思想政治课教学的有效＂衔接＂,才能解决当前地方师范院校思想政治理论课教学面临的困境,提高思想政治理论课的实效性。其＂衔接＂对策主要包括改革高校思想理论课教学目标、内容和方法,克服思想政治理论课与思想政治课的重叠,正确处理好思想政治理论课与教学内容的关系,全面提高思想政治理论课教学质量。     

提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法探析

高校肩负着为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者和可靠接班人的重要任务。为了让大学生坚定理想信念、自觉接受思想政治教育,培养他们的信党、爱党情怀,使其自觉投身于中国特色社会主义伟大事业建设征程中,有必要提升大学生思想政治教育工作吸引力。本文从与解决大学生实际问题相结合、寻求思想政治教育新载体、创新思想政治教育方法三个方面对提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法进行了探讨。     

高职思想政治理论课教学对策探析

文章就当前高职思想政治理论课教学的重要性及其当前实效性缺乏的原因进行了分析,并在此基础上探讨了相应的对策.提出以党的指导思想为根本.以高职"一线职业"为导向,以网络为依托构建多媒体网络基础平台,紧扣课堂教学构建现代多层次交流互动教学、实践体验教学两大特色教学模式,构建多维自选考核制度,实现高职思想政治理论课教学现状的根本改变.     

思想政治理论课中运用多媒体教学中的问题和对策

多媒体教学以其形象性和生动性,不仅符合学生学习认知的特点,更契合思想政治理论课教学的内容、形式及目标期望。因此,在思想政治理论课上使用多媒体进行教学不仅必要而且行之有效。在实际的教学活动中,教师应该融传统教育与现代教育有机统一,使教学形式多样化,提高思想政治理论课实际效果,同时在使用时要注意避免使用的误区。     

提高思想政治理论课教学实效性的对策

改革开放使我国进入了一个新的历史时期。新时期呈现出一系列新特点,对高校思想政治理论课教学提出了新的要求。新时期影响思想政治理论课的因素发生了变化,影响和制约思想理论课教学的实效性。认真研究影响思想政治理论课的影响因素,才能增强思想政治理论课教学的针对性,全面提高思想政治理论课教学的实效性。     

提高思想政治理论课课堂教学实效性的对策

高校在认真学习和贯彻《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神的基础上,可以采取学习和钻研新教材、改革和创新教学方法、拓宽教学空间、加强师资队伍建设等多种措施,以提高思想政治理论课课堂教学的实效性。     

信息化时代提升思想政治理论课教学实效性探析

信息化时代实现信息技术与思想政治理论课的深度融合,是促进思想政治理论课现代化与科学化的必然趋势。丰富的线上课程资源平台为思想政治理论课注入新的活力,催生高校思想政治理论课的新形态。信息化时代下要提升思想政治理论课教学的实效性,提高教师信息化素质是关键,通过跨课程链接、大数据应用和课程群建设实现信息化教学资源的应用是重点,政策落实是保障。     

增强高校政治理论课吸引力的几点思考

高校政治理论课是重要的公共必修课．由于时代发展带来的挑战和思想政治工作方式的陈旧导致政治理论课得不到学生的认可，很多学生认为政治课枯燥乏味而加以排斥。要使学生重视政治理论课，应当从提高教师素质、追求多种教学方式、改革评价方式等方面提升政治理论课的吸引力。     

高职院校思想政治理论课教学的对策研究

高职学生思想政治理论课教学工作是一个系统教育工程,从学校教育的角度看,提高学生思想政治教育的质量和水平,关键在课堂。该文对思想政治理论课教学提出了几点对策。希望能为职业院校思想政治理论课教学指引新的方向。     

高校思想政治理论课教师信息素养提升途径研究

现代教育技术在高校思想政治理论课教学的应用引发了该课程教学的重大变革,它不仅改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段,也对思想政治理论课教师的能力和素质提出更高要求。本文剖析了当前高校思想政治理论课教师在信息意识、信息能力、信息道德方面存在的问题,探讨了提升思想政治理论课教师信息素养的有效途径。     

提升高职思想政治理论课德育效能最优化的策略探索

高职思想政治理论课应以新课程方案为指导,坚持教学目标层次化,教学内容贴近化,教学过程互动化,教学方式创新化,教学评价多元化,教师素质提升化,把＂德育效能最优化＂理念贯穿于教学的全过程,才能真正实现德育效能的最优化。     

提升高校思想政治理论课育人效果的几点思考

高校思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,在落实立德树人根本任务中发挥着不可替代的关键作用,其育人效果是检验立德树人根本任务落实情况的重要依据.在思想政治理论课育人实践中,可以从突出思想政治理论课铸魂育人作用,建设一支能胜任育人重任的教师队伍,充分发挥高校育人功能,结合第二课堂等活动开展思想政治理论课...     

思想政治理论课教学的现状和改进策略

本文探讨了当前高校思想政治理论课教学的现状和存在的问题,并结合实际,有针对性地提出了改进策略。     

高职思想政治理论课教学现状的分析与对策

思想政治理论课是学校德育及加强学生思想政治教育的主阵地,如何发挥思想政治理论课的作用,是摆在新时期教育工作者面前的一个新的课题。通过问卷分析,找到了思想政治理论课教学存在的问题和原因,研究了可行的对策,从而为更好的把精神领域＂同性相吸,异性相斥＂的基本规律落实到思想政治理论课教学的改革中,提供了依据。     

思想政治理论课第二课堂教学的意义和内容

介绍思想政治理论课第二课堂的特点及其对提高大学生思想政治素质的作用,指出第二课堂坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值与服务祖国人民的统一、树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,通过专题讲座、社团活动、社会调查、图书馆等形式,已成为思想政治理论课教学的延续和补充。     

认同度效能下思想政治理论课教师课堂教学能力提升探析

认同为提升大学生对思想政治理论课的获得感提供了哲学、心理学、社会学基础。针对当前大学生对思想政治理论课教学认同度不高的现状,从供给和需求有效联结视角探讨教师教学能力的提升。从提高教师理论素养、整合教学内容、丰富教学手段等角度提升认同度,增强学生的获得感。     

增强高校公寓思想政治工作的吸引力

随着高等教育的快速发展和高校后勤社会化步伐的加快,公寓已成为大学生学习、生活的主要场所,思想政治工作进公寓是新形势下进一步加强和改进高校思想政治工作的客观要求,是维护校园稳定的重要保证。而高校公寓思想政治工作不能老停留在传统的层面,要立足现状与不足,积极贯彻"三大原则",努力实现"四个结合"来增强高校公寓思想政治工作的吸引力,从而做好大学生思想政治教育工作。