翻转课堂式教学模式在信息技术课中的应用研究

教育信息化的提出和计算机网络的广泛使用,使信息技术课堂的教学模式开始出现变化。微课的出现,是传统课堂教与学的一种重要补充和资源拓展,引导着教师思考如何有效利用微课资源,促进教学。基于微课的翻转课堂式教学模式,以微课为开展教学的基础,将微课这种新型教学资源融入"翻转课堂"的新型教学模式,形成课前自学和课中强化为主要形式的混合学习模式,在信息技术的教学中实现了以学生为主体、教师为主导的个性化学习教学方式,也适应着我国信息化教学改革。     

基于建构主义理论的大学英语移动教学研究

"互联网+"时代移动互联网的高速发展为大学英语教学改革提供了新路径,催生了信息化背景下大学英语移动教学新模式。在建构主义教育理论指导下,按照"课下学习、课上展示、平台互动"的教学理念,探索基于微信平台的大学英语移动教学微模式,覆盖微目标、微课程、微班级、微语料、微课堂、微考核、微竞赛以及微生活等模块,为大学英语移动教学改革提供有益的经验总结和实践反思。     

微课在高职院校《高炉炼铁技术》课程教学中的应用

随着网络技术的飞速发展和教育信息化的开展,微课已成为我国教育信息化实践和研究的热点。在数字化"微"时代,微课将成为一种新的教学模式和学习方式。将微课引入高职院校的课堂,能够极大地调动学生学习的热情,促进学生有效自主学习,微课上网的内容被永久保存,可供查阅和修改,为学生自主学习提供条件,提高教师的教学能力、开拓教师的视野和知识面,提高高职院校的人才培养质量。本文介绍了微课的概念和作用,并以微课在高炉炼铁技术教学中的应用为例,从构建高炉炼铁技术微课课程内容、微课教学平台、微课资源教学分析等方面,探讨如何利用微课手段展开高职高炉炼铁技术的教学。     

微课与高职英语教学结合路径探析

当今社会是网络信息全球化的时代,随着社会生活节奏的越来越快,掀起了个性化学习的潮流,教育资源也是呈现出了多样化,各种各样的微课实践教学也在全国各地相继开展。"微课"以一种新的教学方式,慢慢的进入了高职英语的教学当中。在高职院校中,它们的教育都是以培养高技能复合型的人才为目标的。所以,在高职英语教学中,融入微课教学的模式,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂效率。该文从微课,高职英语以及教学改革这三个方面对微课与高职英语教学的结合路径进行了分析与研究。     

浅谈微课在高职院校理实一体化课程中的应用

微课是教育信息化时代下的一种新型教育资源,是高职院校教育改革重要而有效的手段。理实一体化教学法是高职院校常采用的教学方法,为充分发挥微课在高职院校理实一体化课程教学过程中的良好作用,该研究者结合自己的实践教学体会,就理实一体化课程的微课设计、微课视频的制作、微课视频在理实一体化课程现实课堂中的应用及如何利用微课推动学生养成移动学习习惯等方面进行分析,进而提出了一套理实一体化课程微课设计及应用思路,并给出了具体的应用方法。     

浅谈微课在高职通信专业教学中的应用

高职院校的教育改革已成为趋势,教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式也越来越灵活多样。怎样高效使用网络多媒体资源和手段,保证高职院校教育教学环节的顺利进行,是广大教育研究者的研究重点,尤其是最近两年,"微课、慕课、翻转课堂"等名词如洪水般涌入,老师们应接不暇。微课作为一种新型的教育手段应运而生,该文就高职院校引入微课的现实意义进行了阐述,并对微课在高职院校教学中应用的原则及微课在高职院校通信专业教学中应用的策略进行初步探讨。     

微课在高校英语教学中的应用分析

英语是当前跨文化交流背景下,提高大学生综合素养的主要学科。作为一门语言学科,学生在英语学习中需要掌握的知识琐碎而复杂,因此,如何利用当前教育教学资源优势,实现高效英语培养则成为教学实践中的重要问题。微课是当前信息化教育环境下,实现英语教学改革的重要载体,该文从微课的基本概述,以及其在高校英语教学中的应用价值出发,从语言基础、听力训练、口语表达、阅读理解、写作指导等角度对微课的教学应用策略进行简要探究。     

工科物理化学新教学模式的探索与实践——基于微课的设计与应用

微课视频作为翻转课堂教学模式的的衍生物,具备短小精悍、可移动式学习的特点,受到教师们的关注。本文介绍微课和工科物理化学课程的特点,探讨将微课视频引入工科物理化学课程教学中的可行性,对微课引入教学的方式进行设计并在本科生教学中实践。结果表明,针对教学重点、难点设计和制作微课视频,以多客户端电子资源的形式提供给学生使用,在教师的引导下,可以促进学生自主学习、提高教学质量。     

微课在开放英语教学中的应用分析

微课作为现代信息技术的产物,在当前教育教学领域中有广泛的应用。微课在开放英语教学中的应用,不仅有效激发了学生的英语学习兴趣,而且也成为一种全新的教学模式,获得了理想的教学效果。该文从微课在开放英语教学中的应用分析,以期促进微课对教育教学的帮助。     

小学语文综合性学习微课应用现状研究

人们生活在一个"微时代"中,"微"信号不断产生。微课是"微时代"背景下新型的教学手段,小学语文综合性学习板块需要灵活的形式,微课能够有效地提高课堂教学的效果。该文试图了解微课在小学语文综合性学习中的使用情况,分析微课实施中存在的问题,并从管理、技术及教师层面分析原因,提出有效策略,从而更好地推广微课,提高其使用率,提高小学语文综合性学习的质量,提高小学生的语文素养,推动微课教育。     

基于“翻转课堂”理念对慕课、微课的分析与思考

网络技术和移动通讯的发展使得"翻转课堂"理念成为了教育信息化进程中的重要变革方向。"翻转课堂"主张学生课下自主学习,教师课上进行个性化和个别化的指导,而慕课、微课作为"翻转课堂"实施的前置教学资源,是支撑整个学习过程的重要手段。但是在具体实践中,慕课、微课遇到了诸如课堂教学质量难以保证、学生难以获得隐性知识、教师教学负担增加以及缺乏完整有效评价机制的现实问题。对于此,本文指出"翻转课堂"理念下慕课、微课更适用于教师在备课时借鉴学习、学生的课后复习以及学习困难学生、缺课学生的补课和异地学习。     

《冬虫夏草的鉴定》微课设计的几点心得

微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程。由于具有微化知识内容、利用碎片化时间、实现个性化需求三大特色较传统教育模式更具优势,目前已成为当前我国教育信息化资源建设的重点和热点之一。作者融合多年课程教学经验,针对中药鉴定课程特点设计微课内容,以参加全国高校微课教学比赛作品《冬虫夏草的鉴定》的设计与实施为例,对微课的主要特点和基本要求与教学实践相结合进行探讨,为开发更高品质微课提供了可借鉴的方案。     

微课教学模式在实践中的定位与反思

在全面推行教育信息化的背景下,科学有效地建立和使用信息化教学资源,是时代发展的必然。微课作为"微"教学模式中的主要组成部分,是教育信息化发展的一种形式,它以其短小精炼、主题鲜明的特点正在逐渐被人们所关注。办公自动化技术能够极大地提高办公效率、改进办公质量,是当代学生必须要掌握的基本技能,也是专业领域人才所必备的技术。在办公自动化课程中采用微课的教学模式,有其积极先进的一面,也有值得注意和反思的地方。     

微课在初中生物教学中的应用研究

近几年,微课开始被一些学校使用,微课就是利用计算机技术,将学习知识以视频的形式呈现在学生面前,直观性强,能够很好地提高学生们学习的积极性,提高老师与学生们之间的交流。生物是一门实验性较强的科目,可以通过微课来向学生们展示实验过程,基于此,该文主要分析研究了微课在初中生物教学中的应用,才能使得教育进一步发展。     

视频微课资源建设及教学应用分析

鉴于微课是近年来正式学习和非正式学习中探讨的一个热点问题,特从微课、视频微课和微视频的区别着手,探讨当前视频微课在传授方式、视频制作方式、交互程度及配套资源建设方面的现状,并提出加强交互和配套资源建设、增强教育社区理念的建议。同时,从课前、课中、课后3个阶段,讨论微课的教学目标、组织方式、评价、类型等,进而解决有效利用微课资源的问题。     

基于微课的翻转课堂在高校体育教学中实施可行性分析

微课和翻转课堂有效地将互联网、信息技术运用到教育中,对国内外的教育都产生了一定的影响。文章对目前高校体育教学的局限性和基于微课的翻转课堂在体育教学中应用的优势进行分析,通过问卷调查法、访谈法、文献资料法,从学生、教师、教学资源与环境对基于微课的体育翻转课堂实施的可行性进行剖析。分析结果表明,能够在体育教学中有效的实施翻转课堂,需要增强学生自主学习意识;体育教师需要创新教学理念,强化信息技术与体育课程整合意识;营造自主-互助的学习环境;对体育视频资源要进行及时的补充。     

浅谈微课在中等职业教育烹饪专业教学中的应用

微课的教学方式是一种新型的教学方式,将一个知识点作为一个讲解部分,通过短小精悍的视频,来集中对某一知识点进行讲解。微课的教学方式将教学分解为一个个知识点,通过简短的视频进行教学,让学生能够利用碎片时间随时随地地学习。在中等职业教育烹饪专业中,微课的教学方式对于提高中等职业教育烹饪专业的实训教学质量有着很大的帮助。本文首先对微课教育这一教学方式的特点和形式进行了简要的介绍,接着分析了微课教学的运用对中职烹饪专业教学的意义,然后分析了烹饪实训教学微课制作的原则,并探讨了微课在中职烹饪专业教学中的应用,最后对应注意的问题进行了分析。     

微课在高职英语教学中的应用与实践研究

随着互联网的普遍应用和智能手机等移动设备的飞速发展,传统英语教学模式的弊端日益显露,高职英语教学的改革势在必行。该文在对高职院校英语教学的现状,微课的特点及优势等进行综合分析的基础上,探究在高职英语教学中应用微课教学的可行性,研究如何合理整合微课资源并设计出了微课教学的具体实施方案和评价方式,从而为高职院校的英语教学提供了一种新的教学模式,以提升学生的英语学习兴趣、自主学习能力和学习成绩,真正实现教与学的良性循环,达到高职英语教学改革的目的。     

基于Camtasia Studio 8的微课视频制作

微课作为在线学习和移动学习的重要资源，已经在我国课堂教学结构变革中逐步兴起。熟练掌握微课视频的制作方法对于广大一线教师显得尤为重要.陈述了微课的定义，介绍了Camtasia Studio软件及其优势，总结了基于该软件录制、编辑和输出微课视频的方法。     

抓住微浪潮,上好小学数学微课

微课又名"微课程",是"微型视频网络课程"的简称,它是以微型教学视频为主要载体,针对学科教学的知识点或者是教学环节而设计开发的一种情境化的在线视频教学方式。近几年来,随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及,微课受到了广泛的关注。该文主要研究小学数学学科中的微课程,从微课的定义、微课在小学数学学科中的特点,以及微课在小学数学中适用的课型等方面对一节合格的小学数学微课加以阐述。