校企合一人才培养模式的实践与思考

校企合作是高等职业院校培养高职人才的有效途径。构建一种适合酒店行业发展、科学有效的培养高技能人才的模式,成为酒店管理专业迫切需要解决的问题。文章介绍了新型校企合作模式——"锡海模式",并就该模式的实施效果和启示作了简要分析。     

区域经济环境下高职院校校企合作模式研究

高职院校校企合作是一种学校和企业双方共同培养高技能人才的教育模式。如何在区域经济环境下更好地推进校企合作是当今业界研究的重要课题。本文提出了在区域经济环境下校企合作的人才培养模式、"双师型"教师队伍培养模式、企业参与办学机制,以期更好地促进校企合作的良性发展。     

产业升级背景下应用技术型人才培养研究——以螺杆膨胀机产业为例

校企深度合作办学培养战略性新兴产业应用技术型人才,是实现区域产业发展与地方高校人才培养合作双赢的有效途径。被列入江西省战略性新兴产业的螺杆膨胀机产业应用技术型人才培养,需要创新办学体制与办学模式,建立与应用技术型人才培养相适应的校企合作运行与保障机制、人才培养机制、人才评价机制。     

基于就业与需求特征的财经类专业校企合作创新研究

教育与企业合作产生的根本原因在于国民经济的迅速发展及其对新型专业人才的需求,它既是一种办学模式,更是一种人才培养模式。文章主要研究如何根据财经类专业人才的就业与需求特征,积极在实践中探索财经类专业校企合作机制,培养社会经济发展需要的高级财经类应用性人才。     

校企合作在培养高技能人才中的问题与对策分析

在市场经济快速发展的当下,企业对技能型人才需要也大幅度提升,而通过校企合作的模式培养高技能人才已成为共识。但如何通过校企合作模式培养出企业需要的高技能人才,是当下校企合作发展过程中迫不及待解决的问题。这样才能使企业和职业院校得到有效的发展,取得更大的突破。     

基于校企混合制高校人才培养模式的构建

在新经济发展模式下,各行各业对复合型人才的需求越发旺盛,这就要求高校的人才培养工作应进行进一步的深化改革。近几年来,许多高校在自身转型中不断开拓新型人才培养之路,取得了一定成果。国内外校企合作的经验证明,校企合作是未来的教育发展趋势,也是培养新型人才的必然之举。笔者建议,校企合作要从组织、内容、评价、层次等方面加以深化。     

“引企入校,合作双赢”校企合作创新模式研究简

结合镇江市高级技工学校校企合作的实际情况，从校企合作方式、教育教学改革和师资培养等方面进行探讨，建立校企共建学生能力评价机制和切实可行的校企合作双赢机制，培养适合社会、企业发展需求的技能型人才。     

推进产学研合作教育 培养创新型人才

通过建立有利于多样化人才成长的培养机制,积极推进＂订单培养＂合作教育、校-校合作教育以及多样化合作教育模式,密切了校企联系,形成了多层次的产学研合作局面,培养了一大批创新型人才。     

校企合作培养高技能人才的探索

高职院校培养高素质应用型人才最理想的模式就是实施校企合作,校企合作模式对企业和高等学校双方都具有十分重要的现实意义。本文通过对校企合作模式的探讨,指出了目前存在的问题和解决的方法,宗旨是推动和完善校企合作模式,加快高技能人才的培养步伐。     

浅析高职院校校企合作的作用

高职院校的培养目标是培养出在生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型、技能型人才。针对现代经济社会发展的实际需要,高职院校与企业建立更加紧密的校企合作机制,建立稳定的人才供需关系,通过订单培养、工学结合、委托培养等模式,培养出企业需要的专业技术人才,使人才培养与就业服务一体化,企业为高职学生提供就业岗位和更大的发展空间。实践证明,校企合作是培养高职院校技能型、应用型人才的有效途径。     

高职院校校企合作机制的困境与出路

当前高职院校校企合作机制在企业合作、政策和运作方面存在诸多问题,阻碍了机制的进一步发展。为了寻求校企合作机制的新出路,必须探索建立新型合作模式和利益驱动机制,加大政策扶持力度。     

基于“校企共同体”的软件服务外包人才培养模式的研究

校企共同体是高职院校校企合作的新型组织形式,能实现校企双方的合作共赢。本文从满足软件服务外包行业需求的角度,结合所在学院专业建设的整体思路,在校企共同体背景下,探讨软件服务外包人才的培养模式。     

校企高度融合，高职IT类专业人才培养模式改革与探索

本文从“工学结合”培养模式引入高职教育，在计算机类专业中进行实施时，所积累和探索的一些经验和做法，阐述了校企合作对于培养高职类人才的必要性，对培养模式改革和课程体系建设中融入校企合作的机制，进行了一些富有成效的探索。     

通信工程专业校企合作培养模式探索

校企合作是高校培养应用型人才的有效模式,是实现企业、学校和学生三赢的重要举措;有利于学生的全面发展,实现学校的人才培养和社会需求无缝对接。从校企合作的内涵入手,分析了校企合作的现实意义,并在此基础上着重探讨了我校通信工程专业与中兴通讯公司校企合作的培养模式。     

校企合作培养新型物流人才的实践

校企合作对于高等职业技术学院是不可或缺的基础条件,是培养高职人才的有效途径。就配合职业院校物流专业建设发展规划,创建校企合作物流人才培养新模式,加强学生适应经济和社会发展的能力,培养学生较强的实际操作能力,使学生成为＂下得去,留得住,用得上＂,实践能力强,具有良好职业道德的高技能物流人才。探讨了校企合作培养物流人才的重要性,提出了高职院校和企业合作培养新型物流人才的具体措施。     

校企合作模式下会计专业人才培养模式构建

本文探讨了校企合作模式对地方高校培养会计人才的意义,还详细阐述了校企合作模式下地方高校会计专业人才的培养现状,在此基础上,探讨了深化校企合作模式的实践路径,期望对地方高校的会计人才培养提供一定的参考意义。     

校企合作,构建新型育人模式

校企合作育人模式是职业教育发展的必然要求,是实现其培养目标的必由之路。本文分析了职业院校构建校企合作培养模式的重要性,重点探讨了加强校企合作,构建新型育人模式的途径以及需进一步研究解决的问题。     

校企合作培养计算机创新人才的路径初探

时代发展对于计算机专业人才提出了全新要求——不仅应具备扎实的计算机理论基础及良好的计算机技能应用能力,还必须能够结合所学完成创新。在此背景下,学校在培养计算机人才时,需与企业展开深度合作,以此切实提高学生的创新能力。该文主要从校企合作模式、校企合作下计算机教学改革及校企共同开展实践活动3个方面探讨校企合作培养计算机创新人才的具体路径。力求为学校开展校企合作、与企业共同培养计算机创新人才提供有价值的参考。     

焊接加工专业技能型课程教学模式在高技能人才培训中的实践与运用

世界经济快速发展,制造业市场对高技能人才培养基地的要求也越来越高,校企合作的人才培养模式已成为培养高技能人才的重要和有效途径。围绕人才的培养,通过＂实施非学历制高技能人才培训模式＂、＂构建完善的高技能人才培训体系＂、＂校企合作实现双赢＂三部分阐述观点。     

基于校企合作的实践创新能力培养机制研究

在素质教育的背景下,社会对人才的需求更加趋向于专业型、创新型以及应用型,校企合作作为企业与学校结合教学的模式,在提升学生专业技能水平以及实践应用能力等方面具有十分重要的作用,校企合作能够根据企业对人才的需求培养学生,极大地提高了学校的办学效率。该文分析了目前校企合作的实践创新能力培养机制中存在的问题,并提出了相关的解决对策,以便提升校企合作的效率。