面向测绘技能大赛的中职测量专业教学体系构建与探索

该文以中职测量专业教学体系构建为研究对象,探讨了如何面向测绘技能大赛构建相应的教学体系,论文首先分析了当前中职测量技术专业在实践教学方面存在的各种问题,进而从4个方面探讨了中职测量专业实践教学体系的构建方法,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

职业教育人才培养与技能大赛融合路径研究

职业技能大赛历经12年的发展,吸引着众多职业院校学子积极参赛,在推进我国职业教育改革中发挥了重要作用。文章分析了高职技能大赛与专业人才培养融合出现的主要问题,指出技能大赛与高职人才培养融合具有重要意义,并在此基础上提出技能大赛与专业人才培养动态融合路径。     

全国高职院校经营管理类职业技能大赛改革刍议

全国高职院校职业技能大赛以各专业人才培养需求为依据,将对学生的职业技能要求融入其中,目的是使学生和教师在竞赛过程中提高对职业能力培养的认识。当前,经营管理类职业及技能大赛本身存在一些问题,例如竞赛体系及规则不够完善、竞赛模式有局限性等,需要加以改进。各高职院校应改善竞赛训练条件,将职业技能竞赛纳入人才培养方案,竞赛主办方也应加强对指导教师的专业培训,让职业技能大赛在高职人才培养体系建设与教学改革中更好地发挥引领和指导作用。     

浅谈中职计算机专业人才职业素质的培养

本文结合学校实践,提出了树立全面质量观、加强职业技能训练、重构科学的中职计算机专业课程体系是"以就业为导向,以能力为本位,培养中职计算机专业人才职业素质"的有效途径,是进行中职计算机专业人才教育改革的一种尝试。     

浅析技能大赛引领下的中职会计专业课程教学

职业技能大赛是我国对职业教育评价的一种创新,许多中职学校都热衷于参加各层次的技能大赛,以此来检验自己的教学成果和提高学校知名度。会计专业职业技能大赛对提升中职学校会计专业的教学效果具有很好的推动作用,它充分调动了学生的学习积极性,有利于会计专业教学质量的提高。如何把会计专业技能大赛与中职会计专业的教学紧密联系起来,促进中职学校会计专业教学改革,是中职学校会计专业改革的重点。     

中职物业管理专业学生职业素质培养中的问题及对策分析

中职物业管理专业人才培养存在着重职业技能、轻职业素质的倾向。本文从培养目标、课程体系、师资力量、养成教育、就业指导等方面分析了职业素质培养中存在的问题并提出了对策。     

中职物业管理专业学生职业素质培养中的问题及对策分析

中职物业管理专业人才培养存在着重职业技能、轻职业素质的倾向。本文从培养目标、课程体系、师资力量、养成教育、就业指导等方面分析了职业素质培养中存在的问题并提出了对策。     

职业技能大赛促进中职电气专业群建设的思考

当前,职业技能大赛在中职学校广泛开展,技能大赛对中职学校专业建设的积极影响也正在逐步显现。该文通过对职业技能大赛的综合分析和总结,从大赛"机电一体化安装与调试"等项目对电气专业群的课程设置、课程的教学改革、教师教学水平、实训中心建设等方面阐述了技能大赛对专业群建设的作用,充分说明举办职业院校技能大赛是我国职业教育工作的一项重大制度。     

技能竞赛对职业教育影响的探讨

近年来,职业技能竞赛已经成为职业院校教育教学改革的风向标。通过技能竞赛为桥梁,职业院校和大赛合作企业强强联合,充分发挥企业的资源优势,寻求将大赛成果转换到教学之中,积极探索专业人才创新培养模式,提升学生的创新能力。然而职业技能竞赛在给专业改革起到引领作用的同时,也给专业教学带来了较大的冲击。该文分析了目前职业院校技能竞赛的现状以及给专业教学改革带来的积极推动效应,指出了技能竞赛给职业院校专业改革带来的思考。     

高职电子商务职业技能大赛对教育教学改革应用的探讨——以海南软件职业技术学院电子商务专业为例

电子商务职业技能大赛连接学校教育与社会发展需求,对学生综合职业能力素养的提升发挥着至关重要的作用。该研究以电子商务职业技能大赛为载体,结合赛项内容与特点,从专业课程教学、实践实训教学以及人文素质教育改革的多方面应用,探讨将竞赛成果进行落地转化,形成竞赛与教学的良性互动,充分发挥职业技能大赛在教育教学中的作用和价值,为社会输送大量有用的电子商务专业人才。     

对高职院校《建筑工程测量》课程设置的若干思考

高职院校以培养高素质,高技能的实用型人才为总目标。而社会发展中,对工程类专业人才的需求越来越大,而测量技术又是这类人才所必需掌握的基本技能之一。因此,结合该院实际情况,该文对《建筑工程测量》这门课的课程教学,做出了几点思考,主要包括:理论课程的设置、理论与实践的结合、通过职业技能大赛改革课程教学,加强校企合作。     

高技能农药营销人才培养模式探索——合肥财经职业学院“工学结合”教学实践个案研究

针对农药营销人员职业环境和应具备的职业技能,构建职业素养提升、农药专业知识、商务技能技巧、职业职场对接等模块为架构的＂工学结合＂农药营销专业人才培养模式。实践证明该模式是行之有效的培养途径。     

“1+X”证书制度下高职建设项目信息化管理专业人才培养研究

"1+X"证书制度对职业院校的人才培养提出了新的要求。现阶段掌握BIM技术初级应用层面的人才缺口较大,对建设项目信息化管理专业的人才需求是急迫和大量的。目前高职校的建设项目信息化管理专业人才培养模式存在着师资能力不足、不适应"1+X"BIM职业技能等级考试要求、专业特色不明显和不满足培养BIM复合型人才的要求问题。在对建筑产业BIM人才需求和"1+X"BIM职业技能等级考试标准分析的基础上,提出以BIM职业技能等级证书为主导,多证并取拓展专业发展方向,基于"1+X"证书制度优化建设项目信息化管理专业人才培养模式,多专业融合重构实训课程体系,并以"微订单"模式提高就业对口率。     

基于典型测绘项目和信息化测绘特色的工程测量技术专业人才培养模式探索与实践

面对新时代工程测量技术专业的蓬勃发展,为提高人才培养质量,满足生产一线对测绘高技术技能型人才的需求,以重庆工程职业技术学院工程测量技术专业为例,在分析归纳传统人才培养弊端及解决措施的基础上,基于广泛调研和充分论证并借鉴国内成功经验,探讨了依托西南山区典型测绘项目并体现信息化测绘特色的人才培养体系及模式构建的改革实践,主要包括实施人才培养模式改革、课程体系开发设计、虚实结合的共享型实训基地建设、专兼结合的高素质"双师"型教师队伍建设,构建了工程测量技术专业完备的人才培养体系,研究结果有助于高职院校工程测量技术及相关专业人才的培养,从而促进我国职业教育的发展.     

中职计算机专业校企合作探究

该文主要探究中职计算机专业校企合作模式,从构建实训平台、共谋设置课程、共建师资力量等方面进行探究,力求促进中职计算机专业的建设,培养适合社会发展的实用性计算机专业人才.     

中职旅游专业人才培养模式的探究

在目前国内大旅游市场飞速发展的环境下,中职旅游专业教育面临着困境,有必要对中职旅游人才培养模式进行符合旅游市场运行规律转变。在对旅游业进行广泛市场调研和教学改革实践的基础上,依据行业对人才需求规格,确立了以行业需求为目标,以行业实际应用技术为主线,知识、能力、素质——"三位一体"结构为基础框架结构;确立了适应旅游行业用人机制和符合我校办学特色教学模式,构建了适应我校旅游专业人才特色培养体系。     

以职业技能大赛为单台的计算机专业项目化教学模式改革

职业技能大赛是一项以提高学生职业素质为基础的竞赛，它推崇的高素质人才培养模式和项目化教学方法对高职院校计算机专业的教学改革起到了重大的推进作用。本文针对目前计算机专业教学和就业中遇到的问题，提出进行以职业技能大赛为平台的项目化教学模式改革，并对项目进行了细致的划分，从而为培养出能够更加快速适应社会需求的职业教育大学生奠定了坚实的基础。     

高职环境工程专业赛教融合课堂教学模式的探索实践

本研究探讨了职业技能大赛与课堂实践教学融合的实际意义。在对高职环境工程专业课堂教学赛教融合现存问题进行分析的基础上,通过发挥职业技能竞赛在课程教学中的职业价值引导作用,将水环境监测与评价、水处理技术两门课程整合为水环境监测与治理课程,形成“学练赛教”四位一体的环境类课程教学新思路,构建出基于水环境监测与治理技术赛项的“赛训一体”式综合实训项目和闯关式竞赛课堂教学模式。     

高职市场营销专业人才培养模式改革初探

文章从高职市场营销专业人才培养模式改革的紧迫性、现实意义和突出问题着眼,围绕高职市场营销专业人才培养模式改革,从明确人才培养目标、改革课程模式、创新教学组织、加强实践教学环节和构建校企合作培养模式等方面,理论联系实际对市场营销人才的培养模式进行了初步探讨。     

浅谈新时代下土木工程专业人才的培养模式

本文阐述了土木工程专业人才培养模式与高等教育发展趋势之间的关系,探讨了土木工程专业人才培养的方向及培养模式的研制方法,笔者认为要根据社会需求从发展的角度对土木工程专业人才培养模式不断地进行定位思考,其结论对普通高校土木工程专业人才培养模式研究具有指导意义。