共查询到20条相似文献,搜索用时 671 毫秒
1.
2.
3.
项目导向教学法是建立在建构主义基础上,强调以学生为主体,突出实践性教学环节的一种新型教学模式。本文介绍《网络通讯基础》课程中采用项目导向教学法进行教学,以一个贯穿项目及若干子项目作为学习任务,边学边练,工学交替培养学生职业能力,为网类课程改革提供一种可操作模式。 相似文献
4.
为了提高高速公路项目群管理绩效,加强对子项目的均衡管理,通过综合分析我国高速公路项目群的特征以及项目群管理模式下子项目与项目群的关系,从子项目内部特征、子项目参与者和子项目环境三个方面,对现有的项目管理绩效影响因素进行了对比分析,提出了18个影响项目群管理绩效的因素。运用主成分分析法确定了各影响因素权重,并对各权重进行了分析。分析结果表明,子项目的参与者对项目群的管理绩效高低有显著的影响;子项目内部特征和子项目环境影响能力相当;在影响因素中,业主的协调能力、地方协调与支持以及自然环境对项目群管理绩效的影响最为显著。 相似文献
5.
随着中外合作办学作为我国教育领域兴起的新型办学模式,越来越多的高校都引进了合作办学项目。本文探讨了项目教学法在平顶山学院中外合作办学BTEC(HND)项目的计算机专业课程中的应用,并且介绍了具体的实践和教学效果。借助于项目教学法,把项目分为若干个模块,根据教学对象和教学内容,制定科学合理的教学目标、教学过程、教学方法,使学生通过每个子项目的学习和实践,有步骤、系统地掌握教学内容。同时该教学法也增强了他们的合作意识和自信心,提高学生的专业素质和技能。 相似文献
6.
采用了项目教学法,以学生熟悉的液压齿轮泵为实践项目,制订机械 CAD/CAM 教学内容,包括项目的决策、规划和实施。项目教学完成后,针对教学重点与教学目标,从CAD/CAM的各个方面设计考核点,从理论基础和应用实践两方面进行考核。这种教学方式使学生不仅掌握了相关软件,更能掌握如何在实践项目中合理地应用机械CAD/CAM,教学效果良好。 相似文献
7.
采用了项目教学法,以学生熟悉的液压齿轮泵为实践项目,制订机械CAD/CAM教学内容,包括项目的决策、规划和实施.项目教学完成后,针对教学重点与教学目标,从CAD/CAM的各个方面设计考核点,从理论基础和应用实践两方面进行考核.这种教学方式使学生不仅掌握了相关软件,更能掌握如何在实践项目中合理地应用机械CAD/CAM,教学效果良好. 相似文献
8.
随着我国建筑业的不断发展,CAD已经越来越多的被运用在制图之中,然而现今高校CAD课程依然存在着各种问题,使许多学生在毕业后依然无法掌握这种技能,本文通过对项目教学法及当今CAD教学的缺点的介绍与分析,阐述了项目教学法在当今高校的建筑CAD课程教学中的应用。 相似文献
9.
针对当前高等院校CAD/CAM实验与专业基础课/专业课相互独立、CAD/CAM实验课程之间衔接不够紧密,导致学生应用数字化设计制造技术的实践能力和创新能力不高的问题,在分析CAD/CAM实验的内容与特点的基础上构建了狭义和广义的CAD/CAM一体化实验课程体系并进行了各门课程的实验项目设计,最后探讨了实现该一体化实验课程体系的教学措施。 相似文献
10.
中职学校英语分层教学的实施与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
中职校生源结构存在较大差异,采用传统教学方法进行英语课程教学,往往造成能力强的学生“吃不饱”,能力欠佳的学生“吃不消”的现象,教学效果欠佳。为调动学生学习积极性,让参差不齐的学生都得到提高和发展,实施分层教学已成当务之急,分层教学的教学思想和教学模式符合国家的教育方针,能促进学生全面发展的要求。实践也证明,分层教学是适应学生现状的有效方法,经过实践,收到了良好的效果。 相似文献
11.
通过对当今较先进得EDA技术与传统的电子电路实际的比较说明了EDA在电类专业教学中的重要性与必要性.并结合我国高校目前EDA教学的现状,提出了开展EDA教育研究的内容及实验室建设方案. 相似文献
12.
目的探讨更好的且适应现代医学教育理念的药理学教学方法,提高药理学教学效果。方法将2006级护理专业学生随机抽取二个大班(3班和6班),分成实验班(6班)和对照班(3班)。实验班采用以问题为中心教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行教学。学习结束时对两班学生进行理论考试,并就教学方法评价进行问卷调查;将两班学生考试成绩进行t检验,问卷调查结果进行2χ检验。结果实验班考试成绩明显优于对照班(P〈0.001);两班学生就教学方法评价有明显不同倾向。结论以问题为中心教学法能提高学生学习的积极性与主动性,能提高学生分析问题、解决问题的能力,能提高学生自学能力、教学效果和培养学生合作精神。 相似文献
13.
普通师范院校“电化教学”网上教学的构思 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育改革的不断深入,全日制高等学校招生规模不断扩大,传统课堂教学模式在普通师范院校“电化教学”课程的教学中已显示出许多弊端。各高校校园网的相继建成与开通为“电化教学”实行网上教学提供了可能。本主要从网上教学的模型构思、实行网上教学急需解决的问题等几个方面来针对普通师范院校“电化教学”课程实行网上教学提出一些建设性的思考。 相似文献
14.
结合本教研室的教学经验及冲压工艺模具学课程特点,提出实行多环节、多层次教学,采用多媒体组合教学手段,加强实践性教学环节等教学模式,以提高冲压工艺模具学教学质量. 相似文献
15.
折中教学法与大学英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
外语教学实践表明,不存在适合各种教学环境的固定教学方法。通过对折中教学法的定义及其理论基础的分析,阐述折中教学法的主要特点和基本原则,进而指出大学英语教学就其教学大纲、教材、教法诸方面皆是折中主义外语教学的体现。 相似文献
16.
王群珉 《浙江科技学院学报》2003,15(2):118-120,127
外语教学过程应该是一个教师自我反思、自我理解、自我完善、自我提高的过程。反思教学是探索和反思教师课堂教学经验的一种有效手段,它能使教师的认知水平不断提高,教学行为不断改进,教学效果不断提高,是教师提高业务水平的一种强有力的促进因素。 相似文献
17.
阐述了教学评价的概念、作用以及类型。教学评价的实施是以教学目标为标准。教学评价的作用是改进教学、检验教师能力同时提供教学上的反馈。教学评价工作较复杂,根据不同的划分标准,分为不同类型的教学评价。 相似文献
18.
北京师范大学于丹教授以"心得"方式解读古典文化作品的方法,对语文教学有着重要的借鉴意义。在中学语文教学中,应该引导学生回归古典文学文本的最初原点,给予学生充足的阅读时间,让学生沉浸进去,进行多角度、有创意的感受和理解,让学生的"心"真正有所"得"。 相似文献
19.
郎瑾 《浙江科技学院学报》2012,24(2):178-184
对情景化教学模式的概念、形式特征、结构内容等进行了论述,系统全面地构建了德语情景化教学模式体系,介绍了德语情景化教学的实施要素和实施方式,德语情景化教学的内容模块和实例,影响情景化德语教学效果的其他因素。德语情景化教学强化了学生的角色和自身的作用,通过改变语言学习的传统形式,将语言的知识点、语法规则和书本内容融入情景任务之中,使学习中的各个重要环节自然地融会贯通,最大限度地提高学习效率和尽快达到掌握语言技能的目的,对学生综合学习能力和个性发展产生直接和间接的影响。 相似文献
20.
针对大四学生学习“应用电化学”过程出现的问题,提出有效教学策略:明确教学目标,建立亲切和谐的课堂环境,调整教学内容,实施新颖多样的教学方法,将教学策略、管理策略、激励策略有机结合,并对教学效果进行评价.结果显示,教学效果明显. 相似文献