新时期高职学生思想教育探讨

新时期,高职学生思想教育工作,本文从当前高职大学生思想教育工现状与存在的问题,探讨了加强高职院校学生思想教育的必,以及加强高职院校学生思想教育工作的途径。在观念上、模式上、目标上、手段上应实现的转变,并时大学生思想教育工作者提出了基本要求。     

对新时期高职院校学生思想政治教育工作的思考

随着高等职业教育的蓬勃发展,学生整体结构日趋复杂,针对学生在思想、行为、心理等方面的特点,高职院校学生的思想政治教育工作需要实行思路调整、方法改进等措施,以满足学生个人的全面发展,为社会输送思想过硬、技能过硬的专业人才。     

高职院校思想政治工作长效机制研究

思想政治教育的质量是衡量和影响高校整体办学质量的重要因素之一,但在高职院校中存在着不同程度被弱化的现象,主要表现为合力不强、队伍不齐、制度不全、激励不够、创新不足。因此,本文提出从四个方面建立思想政治教育工作长效机制：以齐抓共管为目标,完善思想政治工作运行机制;以共同成长为方向,建立思想政治队伍的素质提升机制;以健全制度为保障,形成思想政治工作的激励机制：以面向实际问题为方向,建立思政工作理论研究机制。     

新时期高职院校学生思想政治工作探析

大学生思想政治工作,是高等教育的重要组成部分。当前高职院校思想政治工作受到各种因素的冲击,形势很是严峻。如何加强对高职生的思想政治教育,了解新时期高职生思想政治教育工作面临的新情况,成为每个思想政治工作者必须思考的问题。     

高职学生思想政治教育的思考

高职教育的快速发展较大程度地优化了社会的人才结构,有力地推动了我国经济的增长和社会的发展。高等职业教育能否保持良性的发展势头,在很大程度上取决于教育质量。如何为社会提供更多、更好的应用性专门人才,是高职院校的每一个教育工作者必须放在首要位置的问题。人才培养质量概而言之,一是学生做人的本领,二是学生做事的水平。因此,要保证高职人才的培养质量,就必须提高教育教学各     

浅谈高职学生的思想政治教育

本文阐述了新时期高职生思想政治教育的紧迫性和重要性,分析了高职生思想政治现状,提出了加强和改进高职学生思想政治教育工作的四点对策。     

高职学生思想政治教育的改进对策研究

思想政治教育有与时俱进的发展品质。大学生思想政治教育要随着社会的发展而不断发展,要随着人的生活的变化而不断地改进创新。高职学生思想政治教育改进和创新表现在很多方面,其中最重要的、与高职教育相关的改进创新对策是:坚持以人为本的理念,实现思想政治教育方法创新、管理创新和内容创新。     

新时期高职院校思想政治教育特殊性思考

阐述了新时期高职生思想状况特点,以及高职生思想政治教育面临的问题,提出了如何针对高职生思想政治教育特殊性,探索增强高职思想政治教育实效性的对策。     

新时期高职院校就业指导工作中的思想政治教育研究

根据高职院校思想政治教育的主要内容,从爱国主义和法律意识、理想信念、心理健康几个方面,分析高职院校学生就业中存在的问题,以及出现问题的原因,并针对如何在高职院校就业指导工作中加强思想政治教育,提出应对建议.     

高职学生思想政治教育现状和对策研究

改革开放以来,随着我国教育事业的不断深入与发展,国家越来越需要更多的大学生参与到社会主义现代化的建设当中。一直以来,高校作为培养大学生的主要基地,对学生的思想政治教育在当今的高职教育中显得极为重要。但是从目前大学生思想政治素质的现状来看情况不容乐观,很多大学生思想道德素质的表现不尽人意,为了改变这种现状,加强与改进对大学生进行思想政治教育已成为高职教育的主要工作。针对高职学生思想政治教育的现状,只有找出完善地解决对策才是新的出路。为此,在此基础之上,文章对高职学生思想政治教育现状和对策作了如下研究分析。     

谈高职院校学生的思想政治教育

当前，进一步加强和改进高校大学生的思想政治教育成为我国素质教育的一个重要环节。高职院校的学生既有着大学生的共性．同时也有着自身的特殊性。本文根据高职学生的特点及其思想现状，从班主任工作、现实需要及新时期的社会教育环境出发．努力寻求高职院校学生的思想政治教育的有效途径。     

新时期加强高职院校学生思想政治工作的思考

新时期给高职院校学生思想政治工作带来了新情况、新问题。本文从宏观、中观和微观三个层面强调了新时期加强高职院校学生思想政治工作的重要性.分析了新时期对思想政治工作带来的挑战.并具体提出了加强思想政治工作的对策建议。     

高职学生思想政治教育实效性途径新探

思想政治教育是一切工作的生命线,实效性是大学生思想政治教育的生命线,文章分析了高职学生思想政治教育的重要性以及新时期面临的新境遇和呈现的新特点,从建构思想政治教育的和谐系统、巩固教师的权威性、丰富实践教学等三个角度探索新时期提高高职学生思想政治教育实效性的途径。     

高职院校学生思想政治教育特点探讨

21世纪是我国进入全面建设小康社会的重要时期,以高新技术为核心的新兴工业的发展和现代管理制度的引入,迫切需要一大批具有必要的理论知识和较强实践能力的应用型人才,这使得技术教育出现了高移的趋势,由此应运而生的高等职业技术教育成为促进就业和经济发展的重要途径。高职教育作为改革开放以来发展起来的一种特殊类型的高等教育,它既有高等教育的共性,同时又有自己鲜明的个性特色:不仅是专业特色,还包括其他各个层面的特色,尤其是高职学生思想政治教育的特色。要想做好高职学生的思想政治教育工作,首先必须正确认识和把握高职院校学生思…     

民办高职院校学生思想政治教育探微

民办高职院校在社会经济建设中的作用越来越大,其学生思想政治教育工作任重道远,本文针对民办高职院校学生思想政治教育中存在的问题和对策进行了探讨。     

浅谈新时期思想政治教育

思想政治教育是高校素质教育的一个重要方面,在全面推进素质教育中,要大力加强和改进思想政治教育,提高思想政治教育的针对性和科学性,增强教育的实效。     

高职学生思想政治教育和管理工作的新途径

在高职院校的学生中选拔优秀干部担任辅导员助理，是做好新时期大学生思想教育和管理工作的有效途径。努力探索和实施这一做法，强化教育管理工作形成新的工作途径，取得实际工作成效，均具有重要的意义。     

高职院校学生思想政治教育工作的探索

高职院校是高等教育领域中的新生事物,是大专院校当中特色鲜明的一类,它承担着为国家培养高级专业技术人才的任务。中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出:“学校教育要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。因此,高职院校在培养高技术人才方面不仅要致力于提高教育、教学质量,致力于提高管理层次、管理水平,更重要的是要做好学生思想政治教育。”如何做好高职院校学生的思想政治教育工作是摆在我们每一个职教工作者面前的课题。     

学生主体性对高职思想政治教育的影响

高职学生的主体性是在教育和社会实践中不断形成的,主要体现在学生参与教育活动的程度和深度。在高职思想政治教育中,学生的主体性主要体现在自主性、能动性和创造性。高职学生的主体性发挥关系着思想政治教育目标的实现,关系着学生在高职思想政治教育中的获益程度,有助于转变传统的思想政治教育模式,有利于提高思想政治教育的实效,并且有助于高职思想政治教育工作的开展。     

浅析高职院校学生思想政治教育的问题

高职院校由于其自身的发展模式和教育主体的特殊性,使其在开展高职学生思想道德教育方面出现很多问题。本文从高职院校学生思想政治教育现状入手,对现阶段高职生在思想教育过程中出现的问题进行剖析,最后找出问题产生的原因并提出了改变高职院校学生思想教育的对策。