论高校图书馆教育功能的实现

高校图书馆是高校教育的一个重要组成部分。从优化配置文献资源、提高馆员队伍素质、改善图书馆文化环境和建立健全规章制度等方面论述了高校图书馆教育功能的实现。     

实现高校图书馆与公共图书馆资源共享推进地区图书馆事业发展

我国公共图书馆的发展总体上与发达国家有很大差距,经济文化欠发达地区公共图书馆发展更是明显滞后.而各地区的高校图书馆事业都有着长足发展。建立高校图书馆与公共图书馆的联合体,实现图书馆资源共享,在政府投入不多的情况下就能够建立一个覆盖面较大且比较完整的公共图书馆体系,是我国公共图书馆事业发展的一条新路。     

高校图书馆读者教育功能的充分实现

本文分析了目前我国高校图书馆读者教育失误的原因,深入阐述了高校图书馆读者教育的目的和意义,以期深化我们对读者教育必要性的认识,在此基础上,就高校图书馆读者教育的内容和形式进行了分析、探讨。     

信息时代图书馆适应高校研究性学习探微

介绍了研究性学习的定义及特点,阐明了高校图书馆在研究性学习中的作用。     

用先进典型宣传推进高校社会主义荣辱观教育

在高校开展社会主义荣辱观教育的过程中,要注重发挥先进典型的重要作用。要精心树立先进典型,科学设计宣传内容,合理利用宣传形式,准确把握宣传时机,营造浓厚氛围,用有效的先进典型宣传推进高校社会主义荣辱观教育。     

高校图书馆教育功能实现的新理念——现代教育价值观

高校图书馆是教育活动的实践领域。从现代教育价值观提出的背景、高校图书馆教育功能在实现现代教育价值观中的优势、途径3个方面论述了图书馆教育功能的发挥体现了现代教育价值观。     

发挥图书馆自身优势推进高校IL教育进程

分析了图书馆在高校IL教育中的静态优势,提出了图书馆在高校IL教育中的动态举措,指出应适时提高文检课在大学课程中的地位。     

大学生人文精神培养与高校图书馆教育职能的实现

阐述了高校注重大学生人文精神教育的必然性,论述了高校图书馆成为培养大学生人文精神的阵地的原因,探讨了图书馆在大学生人文精神培养中如何发挥作用的问题。     

以人为本推进高校图书馆工作

以人为本是图书馆发展的核心,只有坚持以人为本,倡导人文关怀,实行人本管理,提供人性化服务,使图书馆的各项工作不断创新,才能使图书馆事业发展充满生机和活力,才能把图书馆建成真正的和谐之家、读者之家、人文之家.     

高校体育教学研究性学习探讨

研究性学习运用于高校体育教学，为学生创建了一种开放的学习环境，提供了多渠道获取体育知识和基本技能的途径，不仅是体育学科建设的必然，也是研究性学习的有机组成部分。文章从分析研究性学习的涵义作为切入点，探讨了高校体育教学研究性学习的特征，对体育教学研究性学习的开展提出科学、合理的建议，旨在为提高高校体育教学质量，促进素质教育的更高层次发展。     

高校图书馆如何推进“绿色教育”实施的探讨

推进教科书的循环使用，实施“绿色教育”利于保护环境，节约资源；利于学校的思想道德教育；利于降低教育成本，减少国家和家庭教育的支出。就高校图书馆如何推进教科书的循环使用提出相应对策。     

地方高校开展研究性教学的思考

研究性教学作为一种新的教学方法,在培养学生的研究意识、研究能力和创新能力,激发学生的学习兴趣等方面具有积极作用。本文对地方高校开展研究性教学的必要性和存在的阻力进行了分析,并对实施的步骤进行了探讨．以期进一步推动地方高校研究性教学的发展。     

研究性学习中高校图书馆信息资源配置的思考

研究性学习是自主探究学习过程,需要大量信息资源。高校图书馆以其资源丰富、种类齐全、形式多样在研究性学习中起着重要作用。高校图书馆应依据学校办学定位、文献载体特点、师生意见,采取专题形式构建科学合理的馆藏结构,为研究性学习提供信息资源保障。     

高校图书馆的用户教育

本文阐述了高校图书馆用户教育的现状,并提出了图书馆用户教育的内容、实施途径及其应采取的对策。     

谈如何实现高校图书馆创新

创新是图书馆在知识经济时代发展的根本动力,本文从创新观念、创新管理、创新服务、创新技术、创新人才吸引五个方面论述了如何实现图书馆创新。     

研究性教学与创新性教育探讨

探讨了在大学本科教育中尝试研究性教学方法和创新性教育模式的积极意义。详细介绍了进行该项尝试的具体方法和内容。对未来研究性教学方法和创新性教育模式的美好前景进行了展望。     

用好信息网络,推进高校思想政治教育工作

随着信息技术的迅速发展,互联网已经在高校校园得到普及,成为大学生生活的主要组成部分,也给高校的思想政治教育工作带来了巨大的机遇与挑战。积极探索网络时代高校学生思想政治教育工作的新途径,是当前亟待解决的重要课题。     

高校图书馆人文关怀的实现

以人为本思想在社会各领域得到了广泛的认可,图书馆也不例外。探讨了高校图书馆在读者服务和馆员管理过程中如何体现人文关怀。     

高校图书馆文献价值的实现

用信息论的观点看,文献的价值取决于文献本身所包含的不重复的信息量,信息量越大,文献价值越高。但这种价值仅仅是一种潜在价值,把文献的潜在价值变成现实价值,则必须对文献资源进行开发利用,把馆藏静态的文献资源变成动态的知识情报、信息流,最大限度地为读者所利用。可是目前文献的开发利用没有得到足够的重视,据统计我国高校图书馆文献利用率为45％,重点高校文献利用率仅30％。究其原因有二:第一,相当一部分高校图书馆藏书发展观念陈旧,固守着藏书数量型的发展道路,片面认为藏书越多图书馆的实力越强,把藏书数量作为评估图书馆办馆条件和办馆水平的依据,不是经过缜密研究确定最佳藏书规模。有些馆追求“小而全”或“大而全”,不是以读者需求为依据建立合理的符合本校各专业特点的藏书体系。这样就导致了高校图书馆藏书数量大而质量偏低。第二,读者服务手段落后,功能单一,期刊工作是简单的收藏、保管,提供静态服务;图书工作是借借还还的被动服务,没有建立起分类型、分层次、多功能的服务体系,致使拒借率高、漏检率高,而利用率低,相当一部分文献压架成为滞书,其文献价值得不到开发利用。     

树立科学发展观推进高校图书馆发展

阐述了高校图书馆树立科学发展观的重要意义,指出高校图书馆应树立以读者为中心和人才强馆的科学发展观,树立规模质量相协调、印刷型文献与电子文献相结合的文献资源发展观.