浅析企业信息化基础管理

企业信息化管理是企业管理工作的关键组成部分,信息化基础管理是信息化管理的基石。本文从如何制订信息化战略规划、制定信息化管理制度、建立信息化考核管理、制订信息化标准规范、设置信息化组织结构五个方面对信息化基础管理进行了分析和探讨。     

基于SEM的高校信息化绩效评价模型构建

我国的教育信息化进程正在以前所未有的速度向前推进,基于SEM的高校信息化绩效评价模型主要包括信息化基础设施建设、信息化运行机制、信息化人才和信息化应用四个维度。建立一套科学、规范、实用的高校信息化绩效评价模型,科学合理地对高校信息化进行评估,对于提高高校信息化管理和教学水平有重要的意义。     

浅议施工企业的信息化建设

文章从建筑施工企业信息化问题入手,分析了我国建筑施工企业信息化的市场需求及其特点,从企业的信息化文化、领导的信息化观念、企业的信息化难点、信息化步骤等方面分析了如何成功地实施企业信息化建设,并提出实施信息化建设需要加快行业信息化标准的建设及发展专业的信息化咨询服务等。     

教育信息化之我见

教育信息化是实现教育现代化的重要内容,是教育现代化的必由之路,以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。本文从教育信息化的内涵、教育信息化的特征、教育信息化的目的、教育信息化的内容、教育信息化对教师的要求和教育信息化的意义等六个方面对教育信息化进行了论述。     

《信息化建设》 订阅2015年信息化建设杂志还有机会哦!

《信息化建设》杂志是面向全国公开发行的综合性科技类月刊,由工业和信息化部信息化推进司、浙江省经济和信息化委员会主管。本刊服务于全社会的信息化建设,追踪信息化建设热点,致力于宣传和推广政务信息化建设、智慧城市建设、两化融合建设,报道国内外信息化建设现状及信息技术发展趋势。杂志融政策指导性、理论研究性、技术实用性、经验交流性和知识趣味性于一体,是各级政府部门、企事业单位、信息化工作者进行信息化决策和信息化建设的得力助手。     

信息化教学资源开发探索与实践

在互联网+时代背景下,教育信息化受到普遍重视。而信息化教学资源建设是实现教育信息化,促进教育教学模式改革创新的前提和保障。文章结合动漫制作技术专业课程群信息化教学资源开发实际经验,从信息化教学资源的顶层设计、信息化教学资源的开发、信息化教学资源的评价、信息化教学资源的应用四个方面做了详细阐述,为开发信息化教学资源的同仁提供借鉴。     

煤炭企业信息化水平的综合评价

为客观评价煤炭企业的信息化水平,根据评价指标体系设计原则,建立以信息化基础设施、信息化安全、信息化战略及规划、安全信息化等为主要指标的煤炭企业信息化水平评价指标体系。依据层次分析法、模糊综合评价法构建综合评价数学模型。运用该模型对济三煤矿的信息化水平进行评价。结果显示,该矿的信息化处于中等水平。该研究可以为煤炭企业制定正确的信息化发展策略提供依据。     

构建网络信息化教学的具体方法

如何利用网络信息化技术是校园信息化教学的必然趋势,通过对学院信息化教学的探讨,全面了解网络信息化教学形式,进一步分析信息化教学优势。构建一个合理的、高技术的、有专业特色的网络信息化教学体系;解决信息化教学中存在的问题,实现网络信息化教学的普及。     

中美韩信息化战略对比研究

随着新一代信息技术的普及应用,大系统、大应用、大数据成为关注重点,无界化、弹性化、智能化、社会化成为新型信息化的突出特征。世界信息化进程正处于重要转折期,每个国家的信息化战略也面临诸多挑战和机遇。对比研究中美韩的信息化战略可以发现,中国信息化战略体现为"自上而下"的政府推动,美国信息化战略体现为"自下而上"的市场驱动,韩国信息化战略体现为"上下结合"的政民协同。完善信息化发展环境、多主体参与、信息化与其他行业的深度融合、降低信息化服务价格是进一步推动信息化进程的重要力量。     

信息化炮兵在未来战场中的地位

信息化炮兵是炮兵信息化改造的终极目标,信息化炮兵的多面性、信息化的粘合性、信息化炮兵广阔的发展空间表明在未来战场中信息化炮兵的地位是传统武器不能替代的。通过信息化炮兵的研究才能使我们充分信息化炮兵在未来战场上的作用。     

林业财会信息化建设若干问题探讨

随着经济全球化、网络化,会计信息化得到了飞速的发展,使会计信息化呈现出普遍性、智能性、集成性、多元性.但目前受多种因素的限制,我国会计信息化存在企业对会计信息化重视不够,信息化会计理论研究滞后,会计信息化程度低,财务数据难以实现共享,会计信息化应用技术落后等问题.本文对会计信息化的理论,必要性做出简单介绍,对会计信息化应用现状进行分析并提出相关对策。     

浅议图书馆信息化的几个误区和对策

从信息化的概念、信息化的影响、信息化的开发人员、信息化的建设阶段、信息化的程度5个方面探讨了图书馆信息化建设过程中出现的误区,并提出了相应的对策。     

信息化工作者视角下的公安院校信息化概念辨析

公安院校信息化工作中存在诸多概念界定不清的问题,给公安院校信息化工作和研究造成困扰,因此需要结合实际辨析其内涵,明确应用场景。重点对信息和数据、信息化和信息化建设、校园网公安网教育网、教育信息化和公安信息化、公安教育信息化和公安院校信息化等5组易混淆概念进行了应用分析,供相关人员参考。     

高职教师信息化教学能力现状调查与发展建议

该文以高等职业学院教师为研究对象,从目前高等职业院校教师教学信息化实践、教师信息化实施过程、教师信息化支持情况、教师信息化反馈、教师信息化质量控制5个方面影响因素进行问卷调查。调查结果呈现出,我国高等职业院校信息化教学开展基础和意识较好、信息化技术运用程度不高、信息化教学模式尚未成熟、教学支持需改善这4个方面的现象,同时提出4个方面的建议:继续鼓励教师挖掘教学信息化场景,建立信息化教学考核体系;继续优化学校硬件设施,改善学校软件环境;持续开展信息化教师培训,增强技术人员软件支持;制度建设。     

信息化测绘体系的基本概念和主要任务解析

信息化测绘体系建设一直是近几年来测绘领域广泛关注的研究热点,笔者对信息化、信息化测绘、信息化测绘技术以及信息化测绘体系的基本概念进行了分析和归纳,对信息化测绘体系建设特征和主要任务进行了系统地阐述。笔者认为遵循国家信息化测绘体系建设的总体要求,信息化测绘体系的特征为测绘生产自动化、测绘成果多样化、测绘服务网络化、测绘产品社会化;而推动传统测绘产业改造升级、加快信息化测绘基础设施建设、开发利用地理信息快速获取技术、建设地理信息网络化服务体系是信息化测绘体系建设的主要任务,特征和任务的明确有利于推进测绘信息化进程,可为经济社会发展提供可靠、适用、及时的测绘保障。     

交通信息化发展评价

从信息化发展的历程出发,对交通信息化发展规律进行了分析与探索。根据交通信息化发展评价的内容和特点,从交通信息化组织建设、交通信息化系统的应用、效益指数、信息系统管理和信息化基础设施5个方面建立了交通信息化发展评价指标,采用模糊识别方法和诺兰阶段模型建立综合评价模型,并对西安市交通信息化发展情况进行了评价。结果表明:该评价指标体系能很好地反映交通信息化发展中存在的问题,采用诺兰阶段模型能准确地衡量信息化发展阶段。     

高职院校信息化建设的分析与探讨

现代信息社会要求高职院校必须大力发展信息化建设。本文主要介绍了高职院校信息化建设面临的主要问题、高职院校信息化建设的制约因素、高职院校信息化建设的具体对策。详细论述了从教育信息化基础设施建设到资源建设,高职院校应该如何整体提高信息化水平,推进教育信息化健康有序地向前发展。     

企业信息化的思考

企业的信息化建设的现状喜中有忧,忧的是存在诸多问题企业信息化建设缺乏整体规划,未能充分认识清楚企业信息化建设与企业自身业务运作之间的关系,有些企业信息化起步早、投入大、失败多,产生惧怕风险情绪,企业信息化建设缺乏针对性,不清楚企业信息化建设必须与企业基础信息资源建设同步,缺乏对工业化、信息化、信息化建设和信息产业的正确认识。企业的信息化建设涉及企业的方方面面,方案的规划设计,要充分考虑到企业对各类信息的具体需求,一般采用分步完成企业的信息化建设。     

职业教育信息化的实施途径和模式

从分析职业教育信息化的现状和问题入手,通过软硬件基础设施、信息化教学资源、信息化技术在教学中的运用、教师的信息技术水平四个方面剖析职业院校面临的机遇和挑战。围绕现代职业教育信息化软硬件资源建设、教学整体设计、教师信息化能力、体制机制建设等方面,阐述职业教育信息化的实施途径和模式,即完善基础建设,消除信息"孤岛";加快教学资源数字化,充实信息资源;利用信息化技术手段,改革教学模式;理顺体制机制,提升教师信息化水平。     

农村信息化发展阶段的宏观界定

农村信息化是农村经济发展,乃至解决"三农"问题的关键,而界定农村信息化发展水平,对评价农村信息化,以及如何部署农村信息化建设将是十分重要的。从市场经济伦理出发,引入政府、农户、市场三个农村信息化建设主体,通过分析其在农村信息化发展过程中的地位变化来衡量农村信息化发展水平。