小学语文的识字教学研究

在我国新的教育大纲颁布之后,小学语文教学内容以及教学形式上也有了很大的变化。因此在进行小学语文教学的过程中任课教师要针对新的课改内容进行相应的改变。在小学语文教学的过程中,有一个非常中要的教学内容就是识字的教学。任课老师在识字教学的过程中要针对我国汉字的具体特征进行教课。同时在语文识字教学的过程中任课老师要注重学生的学习思维,在语文教学的过程中不断的丰富教学方法和内容,让学生在学习语文识字的过程中不断地培养学习的热情以及学习的积极性,让学生能够主动的进行识字的学习,让学生在较为枯燥的语文识字教学进行的过程中,能够逐渐的建立起学习热情,对汉字产生学习的兴趣。本文主要针对小学语文的识字教学尽心详细的分析以及阐述,希望通过本文的阐述以及分析能够有效的提升小学语文的教学质量以及提升学生的汉字学习能力。     

多角度分析高效开展小学语文教学的策略

小学阶段是培养学习能力的初级阶段同时也是主要阶段,在该阶段中是否能够使学生形成良好学习能力,激发其学习兴趣对于学生今后语文学习有着十分重要的影响,故而,为了能够更好的开展小学语文教学,使学生在语文学习中获得兴趣,得到提升,构建高效的小学语文课堂是至关重要。因此,教师应注重高效开展小学语文教学,进而将小学语文教学能够落实到实处。     

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

应用多媒体进行小学语文教学可以改变传统教学的信息传递方式,能够有效地渲染课堂气氛,还能创设情景,启迪学生的思维,同时也能更好地激发学生学习语文的兴趣,有效地提高课堂效率。多媒体能够使文字变成画面、抽象的变形象、复杂的变简单、静态的变动态,使语文教学充满情趣和活力、更加丰富多彩,从而提高教学效果。多媒体技术在小学语文教学中起着举足轻重的作用。     

发挥多媒体优势,辅助优化小学语文教学

网络、多媒体等现代教育技术已经成为当今语文课堂教学不可或缺的部分,利用多媒体辅助语文教学,使教学内容化静为动,化难为易,打破常规限制,使学生在学习中始终保持愉悦的心理状态,对于发挥学生主体性、激发学习兴趣和创新意识的培养,将起到事半功倍的效果。多媒体教学技术与小学语文教学优化组合提高课堂教学效率,是将来小学语文教学的基本方法和重要手段。     

小学语文教学语言特点新探

小学的教学课程是为学生未来教育打下基础的重要阶段,主要培养学生的学习习惯、学习能力以及学习兴趣。小学语文教学是各教育部门关注的重点,只有将小学语文教学的内容基础打好,才能够使学生在其他学科专业知识的理解、消化知识的效率上有所提升。随着我国新课改政策实施,小学语文教学课堂更加规范化、科学化,该文主要阐述小学语文教学语言的重要意义,同时对其特点进行探究。     

小议小学语文阅读教学

阅读教学在小学语文教学中占有重要的位置，通过阅读教学能够有效的提高学生的语文综合素质，因此，广大小学语文教师一定要对阅读教学引起足够的重视，对学生的语文阅读学习进行正确的引导，使学生能够进行有效的语文阅读学习，提高学生的阅读能力与整体的语文素养。     

浅析如何在小学语文教学中实施探究性学习

在小学语文教学过程中,教师通过创设课堂情境来激发学生学习兴趣、激活学生创造思维,教会学生探究性学习的方式方法,学生掌握探究性学习方法能够提升自身语文综合素质。在小学语文教学实际中,教师要打破传统的授课方式,把探究式、自主式等学习方式应用到课堂中,鼓励学生主动参与课堂,开展合作学习,此外,教师还要对探究性学习实质进行全面的理解,注重培养学生探究性学习能力。该文对如何在小学语文教学中实施探究性学习进行浅析。     

项目化学习在小学语文阅读教学中的应用探究

项目化学习方法在小学语文阅读当中应用是现代新颖的教学方法,改变了以教师的"教"为主体,学生被动"学"的传统阅读教学方式,能够让学生在小学阶段语文的学习过程中更好地获得知识。同时可以帮助学生增进小学语文阅读的了解,并且加深对小学语文阅读的兴趣性。也是提高了对小学语文阅读的兴趣程度,使学生在轻松愉快的环境中得到成长,小学语文提升学生阅读能力成为重要教学关注点。     

多媒体技术在小学语文教学中的应用

多媒体技术在教育教学领域得到了广泛的应用,多媒体技术对小学语文教学的影响渐显重要。结合小学语文多媒体教学的应用实践,探讨了多媒体技术在小学语文教学中的作用、应用技巧和注意事项。小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术,以便更好地运用多媒体技术,提高小学语文课堂教学质量。     

浅议提高小学语文教学效率的有效途径

通过多年的教学经验可以发现,语文课堂的高效学习离不开实战。语文教师们在课堂上的内容讲解,对于学生们来说都是值得品味的,尤其是针对小学生们的语文学习。故此小学语文的教学也是学习的基础,在教学过程中不仅能够锻炼学生们的理解能力,也能够从他们的平时讨论中来提升自己的表达能力以及整体思维能力。故此,该文就以小学语文教学为基点,并围绕着如何提高小学语文课堂效率以及提升的有效途径来展开详细的讨论。     

论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

我国小学语文教学的过程中越来越重视阅读教学的作用,小学语文阅读教学有助于提升学生的文本解读能力,通过阅读教学教师可以将一些固定的素材用多种方式呈现,让学生从中收获不同的美感。定期开展一些小学语文阅读教学的课程有利于培养学生的阅读理解能力,提高学生的审美素养,让学生能够在学习文学知识的基础上对文本进行解读,有利于激发学生对语文阅读的热爱和学习积极性,从而提升阅读教学的整体效率,使语文课堂因为阅读而变得丰富多彩。     

小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围

小学教育阶段是学生学习知识以及培养能力的初级阶段,同时为今后学习打下良好基础的学习阶段,对于学生来说学好语文还能够为学好其他科目奠定基础,所以小学语文的学习是十分重要的。故而该文将针对小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围提出建议策略,这样才能够最大程度地提高小学语文教学的质量,为学生更高阶段的语文学习打下夯实的基础。     

浅谈小学语文教学存在的问题与对策

在小学的教学科目当中,语文课程是一门极其重要的学科,其教学内容可以使学生具有学习其他科目的基础。在我国大力发展新课改的背景下,小学语文教学过于落后,存在大量的问题,要根据时代的发展与时俱进,对小学语文教学要不断地进行优化完善。就目前来说,小学在进行语文教学时,大多数还是采用传统的灌输式教学,同时缺乏作业创新。该文就小学语文教学中的问题进行了具体分析,并提出了与之相对应的对策进行解决。让学生健康成长学习的同时,教师的教学水平也可以有所提升。     

浅析课外阅读在小学语文教学中的作用

小学语文学科教学,需要培养学生的语文学习兴趣以及做好语文知识的积累。语文学科不是考突击学习便可以提升成绩的学科,而是一个学习和积累沉淀的学科,需要学生在日常的学习中,注重知识的点滴积累。课外阅读是积累语文知识的重要途径,学生通过阅读既可以丰富自己的知识面,掌握多种多样的知识,还可以丰富学生的字词量,为语文写作打下良好的基础。因此,小学语文教学中,教师必须重视阅读教学,重视课外阅读,利用阅读教学培养学生的阅读习惯,促进学生的全面发展。该文主要研究课外阅读在小学语文教学中的积极作用以及如何小学语文课外阅读的策略。     

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探究

随着教育的不断发展,素质教育也越来越被人们所重视。小学语文是小学义务教育中的重要学科之一,良好的语文能力是小学生学习其他学科的基础,同时也是小学生进行社会交际必须要掌握的技能。而阅读能力作为语文教学中的重要部分,更应该被广大小学语文教师所重视。因此,小学语文教师在教学时,应该利用科学有效的教学方法培养学生的阅读能力,帮助学生更加健康、全面地成长。合作学习作为一种适合小学生的有效学习方式,能够使小学生的阅读积极性和自觉性得以充分有效调动,教师应充分利用好合作教学的优势,提高小学生的阅读学习与质量,培养他们良好的阅读习惯,进而使其在学习语文知识时能够更加高效。该文就合作学习在小学语文阅读教学中的应用做了探究,希望为小学语文教学贡献一份力量。     

浅谈新课程背景下小学语文作文教学

在小学阶段中,作文教学是极其重要的组成,主要是因为这能够有效提升学生的语言表达能力和写作能力。语文教师在进行对学生的作文写作教学时,应该重视激发学生的学习兴趣。通过作文教学来培养学生的语言表达、运用能力,使学生学会利用清楚、灵活的文字传达个人看法及情感。在小学语文教学中,也影响着学生学习能力的提升。     

探讨先学后教在小学语文中的应用

在小学语文教学中,实施先学后教的模式符合大环境下新课标的要求,通过这种教学模式能够对学生学习的积极性起到一定积极的调动作用,对小学语文课堂的效率提高有所促进,由此可以看出先学后教在小学语文教学中的重要意义。该文将从先学后教的含义、先学后教在教学中的应用、先学后教的模式以及先学后教在小学语文中的应用几个方面对其进行探讨,希望对今后小学语文教学工作提供一定帮助。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

多媒体教学是知识经济发展的产物．在语文教学中的作用目趋明显，深受老师的重视。它突破了传统语文教学的模式，本文主要从五个方面谈它在语文教学中的作用：从激发学生兴趣，提高学习积极性；它能图文声并茂，更容易感染学生；可以节省时间，增大容量；弥补教师素质本身的不足；也可以弥补学生阅历不足，延伸学生思堆空间等五个方面．并结合自己的教学实践以及最新知识的吸收．从初中语文教学角度，谈了多媒体教学与传统教学的区别，多媒体教学在语文教学中的优越性，它的重要作用等内容．     

兴趣情感教育与小学语文教学

情感教育作为一种教学手段与方式,在小学语文教学中占有十分重要的位置.它不仅能够激发学生学习的兴趣,帮助学生迅速掌握语文知识,而且能够有效地提高学生的语文学习能力,并在潜移默化中使学生接受深刻的思想教育.因此,如何根据学生的年龄特点和心理特征,在语文教学中强化兴趣情感教育,已成为每一位小学语文教育工作者必须认真研究、加以解决的一大课题.通过多年的实践与探索,我们发现:“新奇——有趣——把握情感——掌握知识”,这是一条进行兴趣情感培养的有效途径.     

CAI课件在语文教学中的运用

多媒体教学可以将教学内容生动形象地展现在学生面前,声形并茂,便于教师的讲解,也有利于学生学习.职业学校语文教学中,语文教师应该因课制宜,选择合适的课件制作软件,精心制作,从而提高语文教学的质量.