明清之际传入中国之西方生理学

明束清初，随着天主教耶稣会士的来华传教，西方的解剖生理学开始传八中国．这是西方生理学传入中国之嚆矢．本文系统地介绍了当时的解剖生理学专著和一些“性学书”中所阐述的解剖生理学知识，分析了这些知识的内容和特点，并探讨了这些知识来到我国的各种原因。     

评明清之际李闯时事小说中的文人思考

明末清初,一些文人纷纷以现实政治大事为题材,写作时事小说。这是中国文学史上的第一次。拟就李自成系列时事小说作分析,探讨这些身处鼎革的作者们,如何借小说以表达他们的关注与思考。     

明清之际中国传统科学发展缓慢之因探寻

[]?我们如果以西方近代科学为标准,通过将中国传统科学结构体系与西方近代科学结构体系对比,不难看出中国传统科学的内部结构存在许多先天缺陷.例如,科学发展的体制方面存在的问题以及科学发展缺乏可持续性的支持性要素是中国传统科学落后,中国辉煌的古代科学迟迟难以过渡到近代科学形态的原因.     

体育专业人体生理学、运动生理学课程教学改革研究

针对运动生理学课程教学过程中存在的问题,提出课程教学内容和方法的改革思路与设想,主要包括修改、制定针对性的教学大纲和导学提纲,更新教学内容,制作教学课件,探索科学有效的教学方法等,为高等院校体育专业理论课教学改革提供新思路.     

中国现代生理学奠基人林可胜博士

作为中国现代生理科学的奠基者,林可胜是个颇具传奇色彩的人.他生于新加坡,持英国护照,但有着强烈的民族意识.他的一生经历过两种生涯:一方面,他是个杰出的生理学家和生理科学的组织者、领导者,既为中国现代生理学的建立和发展作出了不朽功绩,又丰富了世界生理学宝库;另一方面,他是个忠诚的爱国者,在祖国处于危难关头,投身于抗日前线战地救护的组织、领导工作,舍生忘死、忍辱负重,为抗日战争的胜利做出了无私的奉献.对腐败官场的失望和对科学事业的向往,使他在中断科研十余年后重操旧业,在大洋彼岸再创佳绩.尽管客死他乡,生前始终关心着自己祖国的命运.     

体育专业人体生理学、运动生理学课程教学改革探讨

人体生理学、运动生理学作为体育专业学生所必修的基础平台课程,与其他许多体育课程都有着非常密切的联系。学生对人体生理学、运动生理学的应用性越强,就越有利于科学地进行运动训练,同时这也是实现学校体育功能的基础。为了更好地开展体育专业人体生理学、运动生理学课程的教学工作,教师必须要对其改革措施进行不断探究与实践,从而全面提高教学质量,力求将每一位学生培养成为高素质的复合型体育专门人才。该文主要探讨了体育专业人体生理学、运动生理学课程的改革措施。     

浅谈生理学多媒体教学

随着信息产业的发展 ,信息社会对人才的需求发生了很大变化 ,必须改革传统的教学手段 ,充分利用现代技术 ,以培养适应信息社会需求的人才。多媒体这一现代化的教学手段用于生理学教学 ,能加大课堂信息量 ,提高教师的备课质量和工作效率。使用多媒体教学应注意的问题是 :避免课堂信息量过大而导致的学生“消化不良” ;注意多媒体课件的实用性 ;还要注意课堂环境的调节     

明清之际西学输入中国攷略

西方学术之输入我国,可分为二期:第一期,始于明万历中叶(一五七三──一一六一九),盛于清康熙间(一六六二─一一七二二),至乾隆中(一七三六──一七九五)而绝;第二期,始于清咸丰(一八五一──一八六一)同治(一八六二──一八七四)间之讲求洋务,以迄今日。兹篇之职务,在整理第一期西学输入之史迹,而说明其兴我国学术界之关系。 此期西学之输入,为耶苏会(The Society of Jesus)士传教之附带事业。其所输入以天文学为主,数学次之,物理学又次之,而其余则附庸为。其在我国建设最大者为天文学,与清代学术关系最深者,天文学与数学惟均。而天文学…     

解剖生理学教学方法探讨

作者在高师《解剖生理学》教学中，分别采用五种不同的教学方法，教学结束时通过对学生进行问卷调查表明：“以自学为主”和“专题讨论”的教学方法最受欢迎。     

何其芳留给新世纪中国文学的启示

步入新世纪的中国文学该如何面对随着经济全球化而来的外来文化的冲击和挤压,已成为一个亟待思考的重要问题.在这方面,何其芳的文学活动给我们以深刻启示,即既要以开放的心态去接纳世界新潮,更要弘扬民族文学传统,凸现自己的中国品牌,建树鲜明的民族特色,努力创作高质量、本土化的文学作品.     

从传教士的活动看19世纪中叶至20世纪初法国对中国藏族地区的非军事侵略态度

文章以19世纪法国的世界殖民网络及法中关系为背景,以法国传教士的活动为线索,探讨了19世纪中叶至20世纪初法国对中国藏族地区所采取的非军事侵略态度,并对其采取这一态度的原因进行了分析。     

试析19世纪末20世纪初我国学校化学教育

19世纪末 20世纪初,随着西学东进,化学即已传入我国,为我国化学教育开辟了新纪元.了解和研究这一历史阶段化学教育的发展,对我国化学教育体系的发展和完善有着重要的意义.就 19世纪末 20世纪初我国学校化学教育的发展脉络进行了梳理与简要分析.     

20世纪非洲政治格局演变析论

:2 0世纪非洲国际格局的演变是从殖民地到摆脱殖民统治、实现民族独立 ,从两极化向多极化发展的过程。旧殖民体系瓦解、新殖民主义产生、和平与发展成为新主流 ,非洲国际格局逐渐向多元化、民主化方向发展。非洲地区国际社会的矛盾是非洲国际格局演变的直接动力 ,同时非洲社会生产力的发展也是非洲国际格局演变的主要因素。     

面向21世纪我国语文教学的基本建设

提出为了大面积、多层次、多侧面、大幅度、高速度地提高我国语文教学的质量，为21世纪高质量的语文教学打下坚实的基础，至少要抓好四个方面：①建立大型的语文教学信息库；②编制大型的语文教学参考书；③研制各级各类语文教学课件；④加强语文教育的信息网建设。     

20世纪中国艺术理论中的表现说

“表现说”是20世纪中国艺术理论史中很有影响的艺术理论，它影响了20世纪中国的艺术实践和艺术理论，也影响了对艺术起源、艺术本质的理解。20世纪中国社会的变化，既丰富了“表现说”，又使“表现说”偏离了艺术对它的内在要求。因此，结合历史语境，细致分析“表现说”发展中的各种具体观点及其得失，将有利于今后艺术实践和艺术理论的发展。     

略论3-6世纪北方社会习俗对疫病的影响

3~6世纪北方地区疫病频繁暴发,这是由多种因素相互作用的结果。其中这一时期北方社会习俗对疫病的发生也产生了不同程度的影响,也是考察影响疫病因素的一个重要方面。     

试论新世纪党的思想政治工作

在新世纪,党的思想政治工作仍将发挥“生命线”作用,并始终处在党的各项工作的“中心环节”地位。同时,思想政治工作又面临新的形势和任务,必须以“三个代表”重要思想为指导,切实加强新世纪党的思想政治工作。     

银杏幼苗对水分胁迫的生理响应

采用4种质量分数的PEG6000（10％－30％）对银杏幼苗进行根际渗透胁迫处理。结果表明，银杏体内脯氨酸含量、POD活性、膜相对透性及MDA含量对渗透迫做出了不同的反应。POD在第2天出现高峰（10％除外）后下降；脯氨酸含量的显增加出现2d之后（特别是PEG20％－30％强度下）上升幅度很大；膜相对透性增加在脯氨酸含量变化之后。脯氨酸含量与膜相对透性相关显（r＝0．97），与DMA呈一般的相关。4种胁迫强度可划分为3种类型：10％－15％PEG处理时为轻度胁迫型，15％－2％处理为中度胁迫型，20％－30％处理为严重胁迫型。银杏能较长时间地忍受20％PEG处理以下的水分胁迫，超过此胁迫强度则出现伤害。