《啊,船长,我的船长!》的艺术美探析

开创了新诗风——“自由体”的美国著名诗人惠特曼，其代表作《啊，船长!我的船长!》运用象征、意象、反复等表现手法，取得了独特的艺术效果，从视觉、听觉、语言、音韵等方面让读者享受一种无与伦比的艺术之美。     

基于“心流”理论的固体物理课程教学改革

基于固体物理课程教学的现状，从“心流”理论所倡导的教育观出发，提出将“心流”理论引入到固体物理课程教学中，通过线上线下混合、翻转课堂和研究式学习，引导学生在学习过程中进入“心流”状态，从而使学生在学习过程中体验成长、享受成长．通过“心流”体验使学生感受到学习的乐趣，使学生从被动的接收知识变成主动的探索知识，实现最优的教学效果．通过实证分析证实“心流”理论在教学实践中取得了显著效果．     

教师形象整体美的塑造

教师对学生的身心修养影响甚远,教师的一举一动,一言一行,都可能成为学生模仿的对象.因此,教师的才能、人品、治学方法乃至世界观等,都对学生有着潜移默化的影响.作为教师,对自己的形象整体美应有严格的要求.具体来说,教师形象的整体美可从以下3个方面进行塑造.     

塑造大学生美的心理素质

为了适应“德、智、体、美全面发展”的素质教育要求，本文运用心理学、美学、管理学等原理，结合高校实际，从重视大学生美的心理教育，培养大学生美的心理素质的主要内容，构建大学生美的心理平台的几种措施等方面，按照美的规律塑造大学生的心理素质作了研究和思考。     

浅谈校长如何做好管理工作

学校工作干头万绪。校长如何做好管理工作，尤其是怎样把握教师的心理特征，提高学校管理的效率，是涉及到学校教育、教学工作的方方面面。笔者根据多年实践经验，谈谈自己的体会和认识。如何让教师的“领导要我做”的被动行为转化为“我自己要做”的主动行为，是件不容易的事。要做好这件事，从现代行政管理实际的经验，可概括为两点：一是“抓组织”，二是“关心人”。一、抓组织。首先是用人。用人则是要了解、掌握教师的个性、政治政策水平、组织协调能力、知识水平、工作责任心及为人的气质风度．按其各种学识能力的综合素质，委予适当…     

快乐体育教育思想初探

快乐体育在学校体育的目标上，明确地提出了应与终身体育相结合，在不否定运动手段的基础上，通过采用各种措施，提倡让学生在从事运动的过程中，体验各种运动的不同乐趣，使学生认识这项运动并热爱这项运动，力求使体育教学达到“乐教乐学”这样一个较为完善的境界，使教学双方都会在“授”与“受”的过程中，获得愉悦感，而这种愉悦感不仅有益于双方的身心健康，而且有益于各基体育技术，技能的掌握和发展，以适应新形势对体育教学的新要求。     

普通高校快乐体育教学模式的应用研究

在篮球教学中实施快乐体育教学模式.通过快乐体育教学,促进学生身心的健康发展,使学生在快乐、轻松、愉快的背景下参与体育、融入体育、热爱体育、享受体育,成为有能力适应现代社会发展的人才.     

酸奶DIY

DIY是英语“Do it yourself”的缩写，意思是自己动手做，没有年龄、性别的差别，每个人都可以自己做。近几年，DIY已逐渐成为一种流行。通过这种方式，人们不仅可以体验到参与的快乐，看着自己创作的作品还会获得巨大的成就感。而酸奶DIY带给我们的除了成就感还有味觉上的享受。     

释“美”

“美”字在汉字中是一个很古老的字，见于早期的甲骨文。而关于“美”字的原始意义，历来主要有三种解说：（1）“羊大为美”说。斯为东汉许慎所首唱。他在《说文解字》中解释说：“美，甘也。从羊从大，羊在六畜，主给膳也。”许氏认为，“美”是个会意字，上面是个“羊”字，下面是个“大”字。古人以羊为主要副食品，肥壮的羊吃起来味道很美，故“美”字的本义是味美。后来，五代末初的文学家徐铉在校订《说文》时补充说：“羊大则美，故从大。”（2）“羊人为美”说。此乃近人李孝定先生等人提出的一种新见解，李氏在《甲骨文集释》中说…     

课堂教学点滴

一、调动学生学习的主观能动性当今课堂教学仍是我国理工科大学培养人才的基本途径。课程教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育活动。但是仅仅有教师的主导作用，而无学生的能动性、课堂上就会出现教师“津津有味”学生昏昏欲睡的局面。因此，要想使自己的课堂教学收到良好的效果分必注重调动学生学习的主观能动性。为此，教师必须了解学生们的心理，掌握他们的心理。特别是他们的“学习动机”和“兴趣”。我授课的对象是选矿专业高年级学生。他们在这一阶段里起主导作用的动机是准备毕业、未来就业的动机。教师首要任务就是将这种潜在…     

高职院校创业教育的问题与对策

目前,学校创业教育管理缺乏有效性、课程设置不科学、创业教育师资力量薄弱、学生的学习目的性不强。要提升职业院校的创业教育,就要更新职业教育理念、树立新形势下的“自主创业”的就业观,创新创业教育课程体系、努力建设一支结构合理、素质优良的的创业教育教师队伍,着力培养学生的创业意识、创新精神和创业能力。     

试论体育美学

美育就是唤起人们对美学现象的兴趣，发展人们对体现美学内容的需求，评价美、创造美的价值提高美学的能力、本文提出了加强审美教育对培养合格的中学体育教师的重要性以及高师院校体育系学生应具备良好的美的素质     

幸福感：大学生成长的重要因素

培养幸福感实质上是一种幸福教育。培养大学生的幸福感是必要的，对于大学生的德育、心理健康、学业发展、社会化等意义重大。可以从大学生人格教育和塑造，自我期待和社会期待的统一，学校良好氛围的营造等途径来培养大学生的幸福感。     

喜瑞祥美:传统汉字装饰的审美取向

汉字不仅仅用于传递信息、表达情感,它还是中国传统装饰纹样的重要组成部分。汉字的装饰美感包括:音乐的美——字音、文学的美——字义、建筑的美——字形。美音传递美义、整体造型和点画摆布,共同构成了传统汉字装饰的喜瑞祥美的审美取向。这些装饰性的汉字,在字形、字义的基础上,通过装饰的手法呈现出特殊的美感,表述出中国人特有的审美意趣。     

沈从文作品中的人性美

沈从文的作品带着丰厚的本土性、浓重的民族色彩。他与众不同的创作风格表现在展示人性的原初美和理性美两方面。     

普通化学教学中的完整美育

论述了普通化学教学中完整美育的内涵和实施途径.试图将完整美育渗透到普通化学教学的各个环节中,引导学生感知美、鉴赏美、创造美和成就美,将自然科学与人文科学完美结合,从而使教书育人走向育人成人的阶段.     

浅谈蓝色经济背景下高职文秘专业学生蓝色职业能力的培养

职业教育只有更好地服务于社会经济,才能有广阔的发展空间,这也是职业教育的发展点和落脚点。当前,山东地区蓝色经济(即海洋经济)正在兴起,为职业教育的发展和改革带来了新的机遇。基于服务蓝色经济的需要,高职文秘专业必须重新定位,全面调整专业发展方向与内容。     

在符号与艺术之间的文字游戏——《天涯》封面设计浅析

文字不单是一种表意的工具,象征的符号,在设计上来说,也具有"形"和"态"的属性。通过精心的构思,艺术化的组织,超越其外形表象,可以将文字以一种复杂化、多元化、美的形式表现出来。《天涯》的封面设计利用符号的"能指"和"所指"之间的任意性和模糊性特征,采用现代设计手法,内含中国传统美学思维,创造出了独特的美感和形式。     

健美操的美学价值及其对大学生审美观的影响

健美操是一种集形体美、运动美、音乐美于一体的综合性运动项目，其美学价值可以使大学生的审美观在健美操的学习中得到全面发展．     

英语习语、谚语的音韵美及语义功能

习语和谚语是一个民族化与智慧的结晶,同时也是人民大众口头语典范的实寻。由于习语、谚语这一口语性质,他们的遣词造句特别讲究韵美和声律美,以使读起来琅琅上口,易读易背。本着重分析英语习语与谚语的节奏、韵律形式以及由此而的美感和语义功能。