汉代民间教育略论

汉代宽松的文教政策、教育与选官制度的结合,促使了民间教育的蓬勃发展。汉代民间教育主要有书馆、精庐精舍、族学、庠序之学和义学等形式。民间教育在教育内容上广博丰富,教育时间、地点上灵活多样,教育对象上有教无类,为汉代教育的普及和社会的教化作出了巨大贡献,在汉代教育体系中占有举足轻重的地位。     

浅析《爱弥儿》的女子教育思想

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》是一部教育经典著作,该书集中阐述了其教育思想,通过梳理书中第五卷关于爱弥尔未婚妻苏菲教育的论述。我们发现,在《爱弥儿》中卢梭的女子教育的内容主要包括：＂健康教育＂、＂德性教育＂、＂知识教育＂、＂爱情教育＂等方面,进而提出对当代女子教育的启示。     

当前世界女子自由体操发展特点研究

本文依据2006年版竞技体操评分规则,以参加第39届和第40届世界体操锦标赛女子自由体操决赛16名运动员完成的成套动作为研究对象.对各种类型动作的难度、连接方式和使用特点进行了全面的统计,并与前几次世界体操大赛优秀运动员使用的动作进行了比较,分析了当前世界女子自由体操动作的发展特点.结果表明:D以上高难动作及连接串的使用明显增加;难度发展及连接仍然以后空翻类动作为主;前空翻类动作有明显的增加.     

浅析南阳汉代画像石绘画艺术特点

汉代的画像石是汉代独特的造型艺术样式,艺术形式本身体现了鲜明的美学特征。它的绘画特征在中国绘画史上有着深远的意义和极高的美学价值。情节式的图像组织方式、表达“所知”、“所感”的造型思维、流动如生的乐舞精神,这些特色使其艺术形式上充溢着张力,体现出宏大气魄和浑厚雄强的时代精神。     

当今女子中长跑比赛特点及我国女子中长跑展望

通过对当今女子中长跑的比赛特点的对比分析,揭示我国女子中长跑目前训练中存在的问题：训练的指导思想存在一定的误差,运动员的速度及适应速度变化能力不强,同时对我国女子中长跑的训练提出合理性建议。     

略论清末女子学校教育学制的产生及特点

中国近代女子学校教育学制的确立经历了漫长而复杂的过程。1907年颁布的《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》建立了男女有别、自成独立体系的女子学校教育学制系统。女子学校教育正式列入了清政府的学制系统，为女子教育在全国范围内的良性发展提供了法制上的保障。近代中国特殊的社会经济、政治状况和主流观念直接决定了近代中国女子学校教育在学制中的地位和特点。清末女子学校教育学制的确立，为女性群体在近代中国由传统向现代的转变提供了契机。     

汉代民间教育救助活动述论

教育救助是社会救助活动的一个重要方面,也是中华民族的传统美德。两汉时期,血缘型、业缘型、机缘型的救助活动构成了民间教育救助的主要形式。这些教育救助活动深受当时宗族力量、社会风气、制度导向的影响。民间教育救助活动对两汉社会的发展起了重要的促进作用,同时仍然存在一些不足。     

传统客家女子教育初探

客家妇女历来以勤劳俭朴闻名于世,她们在教育方面也颇具特色:内容上凸显生活劳动教育,表现了客家女子的"劳作"、"精明"和务实;形式上,独特的山歌戏剧和生活教育折射出客家民系的精神内涵,宗族和家庭教育则是儒家教育的精神的传承.     

明清女子教育述论

明清女子普遍受到良好的教育,由家庭中父母包括于归之后的舅姑、兄姐、夫君及其他长辈担当教育者角色的家庭教育以及延请塾师到家坐馆的闺塾教育使得她们具备了较高的文化知识素养,品性德行亦在受教中得以涵养。由于她们具备较高的教育素养,成为人母之后能够承担起督教子女的重任,使得子成问望女为英淑,明清母教文化大盛与此不无关系。     

明清女子教育述论

明清女子普遍受到良好的教育,由家庭中父母包括于归之后的舅姑、兄姐、夫君及其他长辈担当教育者角色的家庭教育以及延请塾师到家坐馆的闺塾教育使得她们具备了较高的文化知识素养,品性德行亦在受教中得以涵养。由于她们具备较高的教育素养,成为人母之后能够承担起督教子女的重任,使得子成问望女为英淑,明清母教文化大盛与此不无关系。     

论康有为的女子教育思想

康有为是中国近代维新变法的重要代表,他十分关注女子问题,尤其是女子教育问题。他主张男女平等,提出了女子受教育的重要性和必要性,强烈批判了以往历史中存在的束缚女子发展的清规戒律,证明女子具有接受教育的能力,并身体力行与一批有志之士倡导并创设女学,在中国教育史上具有非常重要的价值和意义。     

论汉代私学的特征

汉代教育在中国古代教育中占有不可替代的重要地位和作用。而在汉代教育中，私学教育、又以其广博丰富的内容、灵活多样的形式、鲜明独到的特点、渐至完备的体系，放射出夺目的光辉。     

论汉代私学的特征

汉代教育在中国古代教育中占有不可替代的重要地位和作用。而在汉代教育中,私学教育又以其广博丰富的内容、灵活多样的形式、鲜明独到的特点、渐至完备的体系,放射出夺目的光辉。     

浅析高校女子体操教学与训练的对策

运用对比的手法分析女子的身体特点，提出在体操教学与训练中的对策。     

试论汉代私学教育的作用

在育学兴办前的汉初，私学教育就已存在，使古代的化典箱、科学知识通过私学教育得以很好的保存和广泛的传播。在汉武帝开始兴办和发展官学后，官学虽然在国家教育中占据主导地位，但私学在官学的影响下却得到了进一步发展，并与官学相辅相成，互为补充，在持续发展教育事业、加强经学传播、完善教育体系、促进科技发展等诸方面发挥了重要作用。     

论清末女子教育的缺失

清末女子教育的出现是伴随着外强中弱的刺激和御侮强国的呐喊而产生的，清政府迫于形势的压力颁布了女子教育章程，使女子教育有了合法地位。考察清末女子教育，可以看出存在着诸多的不足，这些不足主要表现在人数少贵族化，地域分布不平衡；教育定位和教育程度低；学制不健全以及男女不同校使得女子不能享受到同等的教育资源等方面。探讨清末女子教育的缺失，可以为今天的女性培养教育提供一些借鉴。     

宋代宦门女子教育状况探微

教育是直接以促进人的有价值发展为目的的具体活动的总称。在学术界，有关宋代宦门女子的教育状况少有人提及。事实上，宋代宦门女子接受教育的现象十分普遍。教育活动内容丰富多彩，包括女德女功、琴棋书画、诗词歌赋等；教育方式也是灵活多样，有言传身教及家训家书等；教育活动的效果更是值得称道，达到了前所未有的高度。宋代宦门女子教育在中国女子教育史上留下了灿烂辉煌的篇章。     

日本封建社会时期女子教育的启蒙

所谓"摇摇篮的手推动世界"。众所周知明治维新时期,日本教育发展迅速,女子教育不容忽视,这也在一定程度上对日本经济的崛起起着不容忽视的作用。追根溯源,日本女子教育在封建社会时期便已开始出现,本文将从历史的角度,介绍日本封建社会时期女子教育的发端与启蒙,借此希望找到奠定日本近代女子教育蓬勃发展的原因与根基,对我国女子教育的方向有所借鉴和启迪。     

教会学校与潍县女子教育

自1807年马礼逊第一个到中国传教到20世纪50年代初期西方传教士离开,传教工作中一项重要的任务是建立学校,传播西学。教会学校为女性地位的提升提供了契机,使其逐步享有了原本在当时的父权社会中不可能享受到的诸多权利。本文以美国长老会在山东潍县兴办的女子学校为例,探讨其在潍县农村地区的发展、把女性培养成专业教师等方面起的作用以及在文化方面对她们的影响。     

我国女子重剑选手孙玉洁在伦敦奥运会的技术特点分析

通过对我国优秀女子重剑运动员孙玉洁比赛技术数据的统计，从进攻、抢攻、反攻等技术的成功率与使用率的比例进行分析研究。通过对孙玉洁在伦敦奥运会比赛中的所运用的技术的分析，从中了解击剑技术的变化是多样的，以及一种技术与另一种技术之间的所存在的关系，找出了孙玉洁在比赛中能够战胜对手的优点及技术特点，为女子重剑运动员发挥更好的成绩打下坚实的基础，从而使今后我国重剑运动员的技术能够得到全面的发展。