真情感化后进有后劲

后进生的转化是一个比较艰苦的工作，然而，要做到面向全体、全面发展育人观，就必须重视后进生转化问题。必须对其形成因素进行深入研究，采取相应的教育措施，促使他们的转化。笔者通过多年的教育教学实践认为：教育和转化后进生，必须对其进行情感教育，要动之以情，晓之以理，才会起到很好的转化效果，让后进生成为后劲生。     

浅谈后进生转化中所遵循的原则

素质教育的全面推进，后进生现象越来越引起社会的高度重视，转化后进生工作已被放到教育的突出地位。作为班主任，在后进生教育中，起着异常重要的作用，要真正地让后进生得到转化，必须遵循一定的教育原则。     

高职语文教学运用心理咨询技术促进后进生转化

针对后进生的转化问题,高职语文教学要秉承"以人为本"的教育理念,贯彻心理咨询所倡导的"平等、共情、尊重、真诚、积极关注"的理念,运用心理咨询的分析、沟通、调控等技巧,研究学情,高效沟通、有的放矢的对后进生进行教育干预,为后进生转化营造良好的心理环境和教学氛围,多角度的促进后进生转化,以提高课堂教学的实效性。     

后进生转化因素的调查分析

后进生,顾名思义是学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。后进生转化不仅仅是班主任的工作,任课老师也要熟悉后进生的心理特点,因材施教,共同帮助他们学习。在教育实习的过程中,采用文献法,个案法,访谈法,调查了后进生的心理特点,并分析后进生转化因素。     

浅析转化后进生的策略

罗列并分析了后进生产生的原因、类型及其特点,着重介绍了做好后进生转化工作的四个策略:对后进生要有正确的态度、有效的方法;优化后进生的心理环境和学习环境,关注后进生的心理健康;创设后进生转化条件,促其转化;转化后进生,要循序渐进,持之以恒。     

浅谈转化后进生的方法

转化后进生的工作是学校教育工作的重要组成部分,后进生的形原因是多方面的,老师们应对症下药,采取不同方法分别转化.第一,对待后进生要有爱心,情感教育比拳头教育更有效.第二,要了解、研究学生.教师应该以爱护学生为前提从了解中教育学生.第三,用其优点,克服其缺点.积极发现、肯定后进生的优点,使其正确迁移,会增强后进生克服缺点的信心和勇气.第四,适时培养后进生对学习的兴趣.第五,后进生常常会出现反复现象,只有"导之以行,持之以恒"才能奏效.第六,教育学生本身是由学校、家庭、社会三方面构成的一种三位一体的活动.教师必须要及时与家长取得联系,共同教育学生.     

关爱后进学生,构建和谐班级

素质教育要面向全体学生,面向每个学生的每个方面。帮助后进生、做好后进生的转化工作,让更多的学生在德、智、体、美、劳几方面都得到全面发展;构建和谐班集体,让更多的学生能够健康、快乐的成长,是每个班主任义不容辞的责任。本文在分析后进生产生原因的基础上,提出后进生转化教育的方法,以真正实现教育目的。     

让爱温暖后进生的心灵

后进生的转化工作是德育工作的难点,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵,因此,作为教育工作者,首先要尊重人格,保护后进生的自尊心;其次要热情鼓励,激发后进生的上进心;再者要逐步要求,培养后进生的责任心;最后要集体帮助,树立后进生的自信心。     

后进生的个性心理特征与转化教育

根据后进生的个性心理特征智力水平较低、学习动机较弱、缺乏学习兴趣、意志薄弱、自我意识有待加强等来对后进生采取相应的转化措施激发其学习动机、培养其广泛兴趣、所提要求要放宽和标准要适当,要稳扎稳打使后进生能不断出步,对后进生还要给予及时的褒扬.这样有助于后进生的劣势间差实现教育教学的最优化.     

浅谈"后进生"的成因及教育转化

在班主任的工作中,大家觉得最头疼的要数"后进生"的教育工作.他们作为特殊的受教育者,具有其独特的心理发展特点.因此,我们要把爱心投入到"后进生"的教育工作中,千方百计做好"后进生"的转化工作.     

转化后进生初探

大家都知道，班主任怎样做好后进生的转化工作是大面积提高教育、教学质量和实施素质教育的关键。要做好后进生的转化工作，只有采取恰当的方法，才能取到事半功倍的效果。要达到转化后进生这一目的，班主任必须认真分析班上每一个学生的情况，做到全面细致地掌握各方面的材料，分析形成“后进”的原因。     

后进生的个性心理特征与转化教育

根据后进生的个性心理特征:智力水平较低、学习动机较弱、缺乏学习兴趣、意志薄弱、自我意识有待加强等来对后进生采取相应的转化措施:激发其学习动机、培养其广泛兴趣、所提要求要放宽和标准要适当,要稳扎稳打使后进生能不断出步,对后进生还要给予及时的褒扬。这样有助于后进生的劣势间差实现教育教学的最优化。     

浅谈“后进生”的成因及教育转化

在班主任的工作中，大家觉得最头疼的要数“后进生”的教育工作。他们作为特殊的受教育者，具有其独特的心理发展特点。因此，我们要把爱心投入到“后进生”的教育工作中．千方百计做好“后进生”的转化工作。     

高等院校后进生管理漫谈

高校后进生的管理是高校思想政治工作的重要组成部分,后进生的转化需要我们去了解他们的心理特征及形成的原因,对症下药,后进生的转化与管理应从两个方面着手,一方面应该做好事前工作,积极进行入校前教育,减少后进生人群,另一方面对后进生进行积极的转化和教育,培养出符合时代要求的大学生。     

浅谈后进生的教育转化

要做好后进生的教育转化工作，班主任应该建立和谐的师生关系；对症下药，因人而异；善于表扬学生；善于抓住教育学生的最佳时机；注意后进生转化过程中的反复。     

用教育创新的理念指导后进生的转化工作

后进生转化问题是素质教育的重要组成部分,我们应当以教育创新的理念认识后进生问题,以教育创新的方法解决后进生问题。     

用心转化语文后进生

语文教师要坚持正面教育,关心爱护后进生.爱是教育的前提,信任是教育的开始,尊重爱护后进生是转化后进生的感情基础.作为教师应该主动关心爱护后进生、尊重后进生,在生活上体贴细心;在学习上帮助提高,坚持鼓励表扬,正面教育,但也应注意适时、适度,并用“发展”的眼光看待后进生,坚信他们在爱的关怀中定会产生由“量变”到“质变”的飞跃.     

浅谈正面教育在后进生转化过程中的重要作用

文章就正面教育和后进生转化的关系进行了论述,阐释了正面教育的重要性。并通过正面教育的三种方式:掌握后进生个性心理特征,给其机会;对后进生给予充分的尊重和信任;从积极的方面对后进生进行入情入理的教育等,分析了其教育观念在转化后进生具体过程中所起的作用。     

小议后进生的教育和转化

后进生的教育和转化是班级管理中的重要课题。要做好此项工作，文章提出了4条措施。     

浅谈后进生的转化工作

本文针对后进生的转化工作提出了采取心理疏导、耐心教育、特殊关爱等措施,帮助后进生们引出误区、走出困境、重树自尊走向健康成长的道路。并强调做好后进生的转化工作是提高教育、教学质量,实施素质教育的关键。