探讨计算机的语言教学

1、计算机语言教学概述 1.1计算机语言概述语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,由语音、词汇和语法构成一定的系统。计算机语言顾名思义是在计算机上使用的语言,是人类为了能使人与计算机间进行交流,专为计算机设计的语言，     

浅议计算机语言的发展趋势

语言是一种交流的体系。计算机语言由能够满足人与机器通信交流的符号、字符及使用规则组成,是方便人们控制计算机的重要工具。从第一台计算机诞生开始,短短的几十年间,计算机工作者编写出上百种高级语言。每一种计算机语言必须接受一些确定类型的书写指令以使计算机系统能够完成大量常见的操作。本文从计算机语言的定义入手,分析了计算机语言的特点、类型,简述了计算机语言的现状与其发展趋势。     

浅谈计算机语言类课程教学

本文结合计算机语言类课程的特点,对新形势下计算机语言类课程教学方法和教学模式上进行了较为深入的探讨.     

刍议女书文化传播模式的现状

"女书"作为世界上唯一的女性文字,蕴含着丰富的南方民族文化气息,其传播具有性别化、群体化的特征。在现代传播中出现了真实性、商业化和新媒介的使用等问题。因此,建议以女书传人为基础,进一步保护女书文化价值,开发女书文化的旅游资源和娱乐价值,并引入新媒体传播女书文化。     

智能=计算机+知识

正"计算机会自己学习知识时,那就是人工智能了!"计算机与智能通常我们用计算机,不仅要告诉计算机,要做什么,还必须详细地、正确地告诉计算机怎么做。也就是说,人们要根据任务的要求,以适当的计算机语言,编制针对该任务的应用程序,才能应用计算机完成此项任务。这样实际上是在人完全控制计算机完成的,是谈不上计算机有"智能"。1997年5月11日,世界国际象棋棋王卡斯帕罗夫与美国IBM公司的深蓝计算机系统进行了六局"人机     

科学共同体要闻

正陈化兰获"世界杰出女科学家成就奖"3月24日,第十八届欧莱雅-联合国教科文组织"世界杰出女科学家成就奖"颁奖盛典在法国巴黎隆重举行,国际科学界齐聚一堂,共同为5位取得突破性成果的杰出女科学家与15位大有可为的年轻女研究人员喝彩。中国农业科学院哈尔滨兽医研究所教授陈化兰(左一)、华东理     

计算机语言教学探讨

计算机语言教学是让学生掌握人类为计算机设计的语言特征,学会计算机语言程序设计技能,培养学生的创新能力。本文就计算机语言教学中存在的问题和教学措施进行一些探讨。     

计算机语言教学方法探讨

以计算机语言教学原则为指导，根据计算机语言教学的特点，从四个方面探讨如何组织计算机语言的教学，从而提高学生的在计算机语言这方面课程学习能力和创新能力，帮助学生理解计算机程序设计的思想。     

中网公司Internet免费培训指定教材帮你走进INTERNET——INTERNET软件(2)

2.计算机语言的选择。计算机语言的选择对于普通用户是十分困难的,一般说来,用户并不需要计算机语言来支持自已的应用,程序员已经用计算机语言写好了应用程序,并由该语言编译通过,可在操作系统的支持下运行,如果用户的确需要计算机语言的话,可在下面中权衡: A.BASIC语言。尽管许多人认为BASIC太简单太不入流了,但是,实际的     

通用的计算机语言课辅助教学试题库系统的设计

计算机语言课辅助教学试题库系统的建设是实现教育技术现代化的一个重要方面,本文叙述了根据各门计算机语言课的考试题型特点,设计通用的计算机语言课辅助教学试题库系统的方法.     

计算机语言中的文学隐喻与语言创新特征

计算机革命给们们的生活和语言带来了前所未有的变化。研究计算机语言如何利用各种文学作品中的隐喻来发展壮大自己以及计算机语言创新的特征，是语言工作者所面临的新任务。探讨了计算机语言中来自各种文学作品中的隐喻及计算机语言创新的特征。     

计算机语言教学探讨

针对目前中专学生计算机语言学习中出现的问题进行了探讨，同时从多个方面探讨了计算机语言教学的方式，为计算机语言教师提供一定的建议。     

浅析计算机语言的发展及选择

本文首先分析了计算机语言的发展过程及规律,然后探讨了计算机语言的选择等问题。     

充分挖掘学生自身的潜力,培养具有创新能力的人才——对传统教学法的“逆向思维“

培养具有高素质创新能力的人才,要从引发学生浓厚的兴趣开始.在计算机语言教学中,本人根据"VB6.0"、"VFP6.0"可视化的特点,将教材内容溶入一个个"小作品"当中,以激发学生的学生热情,提高学生实际项目设计的能力.     

浅析“阶梯式”法在计算机语言学习中的应用研究

本文描述了阶梯式学习法的基本概念，提出了在计算机语言学习中实施的步骤，并分别在C和JAVA两门计算机语言学习上进行实践和验证，都能够很好地提高学习的效率和效果，对计算机初学者在语言学习中有一定的借鉴和指导意义。     

技校生计算机语言教学谈

当今是信息时代的社会,作为学生应该得到良好的计算机教育,作为教师,应该在计算机语言的教学中抓好每个环节。本文针对目前技校生计算机语言教学出现的问题进行了探讨,从多个方面提出了计算机语言教学的方式和一些建议。     

高职计算机语言教学初探

计算机语言是计算机专业教学的核心课程之一,加强计算机语言课程教学是提高计算机专业教学效果的重要环节。本文从当前高职院校计算机专业学生实际出发,结合计算机语言课程本身特点和具体实例,对如何提高该课程教学效果进行深入研究。     

高校计算机语言实验课教学研究

本文就高校计算机语言实验课教学方法及效果进行了讨论,详细分析了在计算机语言实验课教学中存在的问题、学生应达到的要求及解决的方法。     

自然辩证法和计算机语言发展

本文以自然辩证的观点探讨了计算机语言的发展历程,运用自然辩证法的基本理论、基本方法,系统分析了计算机语言的发展历史、现状和未来。并对其的发展趋势和未来模式做了探索性研究和预测,同时以哲学的观点阐述其发展的因果关系,揭示其事物发展的共性问题;最后文章介绍了在计算机语言发展历程中做出杰出贡献的科学家,以其在计算机事业中的突出表现来折射出人类智慧的伟大,以其不平凡的一生来激励和指导我们在计算机语言的发展中向着正确的方向前进。     

计算机语言教学中的"三片论"

三段论是计算机语言教学书籍上采用的经典方式。“多片式”教学特点对初学者而言，可以有效确定难点与收获，在实际的教学中，结合这一教学方法，不迷信于教材，主动对教材进行“片”化，是当前计算机语言教学中的一条捷径。