关于集体备课的再思考

基于新课程改革的全面推广、实施及新时期对教师专业成长的要求,集体备课备受推崇。然而,集体备课自推广和实施以来,其有效性不断受到质疑。在新课改的实施过程中,集体备课经历了认识─实施─质疑─困惑的过程。目前,我们虽然没有放弃集体备课,但教师对集体备课的积极性和认可度大大降低,集体备课陷入尴尬境地,集体备课活动形式大于实质。鉴于这种情况,笔者认为我们有必要对集体备课活动进行再思考,需要对集体备课再认识,发现存在的问题,提出有效策略和措施,不断改进和完善集体备课制度,稳步推进集体备课,使集体备课最终从形式走向实质。     

缝洞型碳酸盐岩油藏储集体组合对注水开发效果的影响研究

缝洞型碳酸盐岩油藏储集空间类型多样,组合形式复杂,不同的储集体组合形式对注水开发的影响差别很大。复杂的储集体组合可以看作是基本储集体组合的重复,基本的储集体组合主要有洞-洞、缝孔-洞、缝孔-缝孔三种。本文在对单井钻遇储集体、井间储集体识别以及前人对井间连通性分析的基础上研究不同储集体组合对注水开发效果的影响。虽然不同的储集体组合对注水效果有不同的影响,但总体表现为孔渗性差的储集体注水,孔渗性好的储集体采油效果较好。最后以塔河油田6-7区实际的储集体组合举例分析了不同储集体组合对注水开发效果的影响。     

研究生基层集体建设与学生个体成长的协同发展研究

研究生集体是研究生学习、生活和科研的基本载体,是发挥研究生思想教育主体作用的重要阵地,是落实学校人才培养的根本单元。随着研究生规模不断扩大和我校人事制度改革,研究生集体建设的重要性与研究生个体科研任务的协同发展等问题日益突出。该文从集体建设的同步性与个体成长的个性化,集体思想教育的统筹性与个体思想的多样性,集体建设空间聚集性与个体发展的离散性等研究生集体建设和学生个体成长的3个突出矛盾着手,以清华大学机械系某典型研究生基层集体为样本集体,通过剖析集体的发展规律,提出了构建研究生集体协同发展的基层建设方案。该方案具有较大的普适性,适合在高校研究生集体推广。     

论我国劳动者集体劳动权的特点及其实现路径

完善集体劳动关系是我国现代化建设中的重大课题,集体劳动关系的实质是劳动者集体劳动权的形成。我国集体劳动权的特点是工会体制一元化、注重集体协商、罢工权不明确和重视劳动者的民主参与权,它体现了国家的政体性质和文化传统。当前要通过增强工会集体谈判和集体争议职能,借助三方协商机制和基层党组织的纽带作用,强化法制等措施来实现劳动者的集体劳动权。     

营造新型企业机制 确保集体资产增值

随着农村经济体制改革的不断深入,乡村企事业经营机制的多层次、多样化和多形式的格局出现,以及新旧管理体制的交替转换,如何加强集体资产监控与管理,防止集体资产损失和流失,确保集体资产的保值增值,已放到新塘镇党委的议事日程,为此,自去年七月份以来,我们做了以下几方面的工作。一、健全组织机构,确立农村集体资产管理主体建立农村集体资产管理机构,确立管理主体,是搞好集体资产管理的组织保证。我们建立了"新塘镇集体资产管理委员会",下设"新塘镇集体资产投资经营公司"以及"集体资产管理办公室",具体经营管理镇有集体资产的产权和日常业务工作。村级也相应成立"村集体资产管理领导小     

集体肖像权之初探

集体中的个人在很多情况下以集体的名义从事相关法律活动,从而引起我们再度关注我国目前法律在这方面的空白。如果集体中的每个成员的肖像权能将其原本完整的部分让渡给集体,共同构成集体肖像权,确立集体肖像权制度,必将会对个人肖像权的保护起到更加完善的作用。     

探究物权法视野下如何保护集体财产

在我国现在所处的阶段，集体财产时刻在承担保障集体范围内一切成员的基本生活来源的重要的功能。在我国市场经济条件的体制下，我国的集体财产存在的形式以及集体成员的身份的判断标准都呈现出许许多多的变化。集体成员的身份是赋予在集体财产上的，只有集体财产的存在，我国的集体成员在集体财产的收益下才可以得到相应的保障。为了适应我国集体财产多样化的发展趋势，制定了集体成员身份的确定制度。财产不仅仅是集体、实行民主管理、分配归成员以及有着严格身份特征的存续，同时，它也是对我国集体共有所达成的共识。     

小学体育教学中学生集体观念培养策略

小学生是祖国的未来,小学阶段孩子的个人意识会逐渐觉醒,集体观念对于他们来说至关重要,其集体观念的强弱将直接影响到个人学业成就和未来的发展,在小学阶段通过体育教学来培养小学生的集体观念就显得尤为重要。该文将着重从小学生集体观念的内涵、集体观念培养的现状、体育教学对集体观念的积极影响和如何通过体育教学活动的培育、提升学生集体观念的策略方面进行概述,以达到增强学生集体观念,提高学生团队合作意识,促进小学体育教学的目的。     

东莞市与江阴市农村集体资产管理比较研究

农村集体资产管理涉及广大农民的根本利益,也是农村工作的焦点和热点问题。本文运用相关资料,选取东莞市与江苏省江阴市作为比较研究的对象,分析这两个地区的农村集体资产管理的相同点和不同点,找出这两个地区农村集体资产管理模式的优劣,进而发现其存在的问题。针对存在的问题,提出了相关的建议:改革农村集体资产管理体制;完善农村集体资产监管机制;创新农村集体资产管理的发展模式;剥离村级集体的社区财政负担,实行村社两账的独立核算;扶持农村集体资产管理薄弱的村、组等。希望本研究对东莞市、江阴市和国内其他地区农村集体资产管理具有借鉴和参考价值。     

集体劳动争议调解制度构建中存在的问题及对策建议

我国的劳动关系已进入集体劳动争议的高发期和多发期,妥善解决集体劳动争议是建设和谐劳动关系和建设和谐社会的重要任务之一。探讨了构建集体劳动争议调解制度的重要意义,介绍了集体劳动争议调解制度的现状及其存在的问题,分析与评价了国外的成熟经验,提出了完善集体劳动争议调解制度的对策建议。     

对集体林权制度改革的思考

介绍了集体林权制度改革的意义,阐述了集体林权制度改革存在的问题,提出了关于集体林权制度改革的建议。     

改管并举 提高集体资产经营效益

近年来,我市把提高集体资产经营效益作为坚持公有制为主体的根本措施,一手抓深化改革,一手抓强化管理,取得初步成效。一、建立集体资产经营管理新体制,积极探索集体资产保值增值的实现形式和途径。以确保集体资产保值增值为目的,建立农村集体资产管理和运行新体制。去年六月下旬起,由点到面逐步推开,全市制订统一标准,组织资产清查,界定资产权属,搞好产权登记。经过一年时间,至今年6月底,全市农村集体资产的总量、行业分布、所有者权益等状况已全部核查清楚。在此基础上,进一步明确对全市农村集体资产实行"镇、村所有",政府分级监管,企业自主经营,建立了由集体资产所有者代表、集体资产经营管理部门和企业法人财产组成的三个层次的集体资产经营管理体系。在实行政企分工、政资分开、出资者所有权与企业法人财产权分离的基础上,各镇积极探索集体资产保值增值的新的实现形式和途径。在实现形式方面,普遍采取改利润上交为资产有偿使用,对企业实施净资产承包、租股结合、加大风险抵押力度     

论著作权集体管理组织的反垄断规制

我国于2011年7月正式启动全面系统的著作权法第三次修订工作,有着版权保护制度半壁江山之称的著作权集体管理引起了各方的激烈争议。著作权集体管理组织具有先天的垄断性,通过比较国外对著作权集体管理组织的反垄断规制,提出完善我国著作权集体管理的建议：逐步改革现行的著作权集体管理模式,引入适度竞争机制,以“登记制”取代“许可制”,允许权利人与集体组织之间选择是否签订独占性许可协议。     

济阳坳陷太古界潜山储集体发育模式

为了建立济阳坳陷太古界潜山储集体发育模式,综合运用岩心、测井、试油及露头资料对太古界储集体微观储集空间及宏观分布规律进行研究,认为太古界潜山发育了风化壳和内幕两套储集体,两类储集体形成的主控因素及发育特征有差异。结果表明:风化壳储集体主要受控于断裂改造程度、岩石矿物组成与风化体保存程度等三大因素,潜山顶面岩石矿物组成的差异影响风化壳储集体的平面分布,断裂改造则影响了风化壳储集体的纵向规模,而风化体保存程度控制了风化壳储集体的最终储集性能。内幕储集体主要受控于构造改造程度、岩石矿物组成、潜山岩石结构等三大因素,济阳坳陷太古界潜山岩石矿物组成差异较小,构造改造程度为控制内幕储集体发育程度的最关键性因素,潜山岩石结构为重要的调节性因素。     

温岭市行业工资集体协商的性质与制度机制研究

劳工的群体性事件在我国已初见端倪。集体劳动关系的产生是由于劳资双方地位极端不平衡所致,是法律赋予劳动者通过集体的力量来改变个体弱者地位的有效手段,但其合法性的认可经过了一个较长的历史阶段。工会是代表工人行使集体谈判权的组织,集体合同体现的是工人的＂集体意志＂与雇主之间的合意。温岭市在工资集体协商方面所形成了三方协商机制、恳谈机制、合意机制、生效机制、监督机制等制度机制,这些机制有效推动了集体谈判的顺利进行。总体看来,政治民主是温岭市开展劳资集体协商的基础,建立行业或区域工会组织是集体协商谈判的组织保障,政府的主导机制和职企博弈机制是协商机制建设的重要环节。     

关于高校钢琴集体课教学与改革的思考

教学形式的改革已经成为高校钢琴音乐教学改革中的一个重要部分,同时,集体课也为高校钢琴集体课的教学改革提供了一个宽阔的平台。本文从高校钢琴集体课的定义和产生基础出发,结合自身课程改革,论述了高校钢琴集体课教学改革应遵循的原则以及改革思路,并提出关于高校钢琴集体课教学与改革的几点建议。     

集体备课后的“适度调整”

现在，许多学校都强化了集体备课，并把它作为提高教学效益的有效措施之一。然而，在集体备课之后，不少教师就根据集体备课的教学设计去上课，完全忽视了班级学生、教师自身等多方面的差异因素，从而导致课堂教学的效果并不太理想。不可否认，集体备课有利于分享集体智慧，有利予教师之间相互学习、共同提高。但是，集体备课并不能完全代替个人备课。从实际效果来看，集体备课之后还需要进行“适度调整”，即在集体备课的基础上进行个性化的修改和反思，这样才能做到既分享集体智慧，又体现个人特色。     

著作权集体管理组织浅析

著作权集体管理制度是知识产权保护中的一种特殊的制度。我国的著作权集体管理还是一个新生事物。随着《著作权集体管理条例》已经2004年12月22日国务院第74次常务会议通过并于2005年3月1日起施行，我国的著作权集体管理工作迈出了坚实的一步。因此，研究著作权集体管理组织，完善著作权集体管理的有关法规已是刻不容缓。     

基于广西集体林区可持续经营的林权制度研究

近年来,广西集体林权制度的改革取得了一定经验,同时也存在着许多问题亟待解决。分析了广西集体林权制度改革基本原则、任务重点、面临问题,针对这些问题,从广西集体林区的实际情况出发,提出深化完善广西集体林区的林权制度改革建议。     

浅析集体肖像权

在“信禾公司侵犯三军仪仗队整体肖像利益”一案尘埃落定之时．“集体肖像权”的概念被提了出来，但对集体肖像权的存在、内涵和外延存在争议，“集体肖像权”有其存在的必要性，集体肖像权作为“特定意义的集体所享有的肖像权”是一种特殊意义上的肖像权，仅是一种狭义上的概念。此特定意义的集体需要符合一定的条件对此有学者已做出界定．这种意义的集体是对传统肖像权主体理论的一种突破。“集体”本身不是一个严格的法律概念，也应承认不具有归属性的成员作为一个集体基于整体肖像利益共有一个肖像权，作为广义上的“集体肖像权”。承认集体肖像权并不绝对排斥个人肖像权，其有独特的冲突调和渠道，而且保护了各成员的个体肖像权。